心理发展与心理健康

心理发展与心理健康Tag内容描述：<p>1、幼儿心理测评与成长档案,陈彩琦 博士、副教授 硕士生导师 华南师范大学心理学科实验室主任 中国心理卫生协会职业心理健康专业委员会委员 国家心理咨询师职业资格考试高级考评员 手机：18664845862； QQ: 603072974 新浪微博：芽芽楽,近期一个话题,一个聪明的孩子是 “早慧”还是“超常”？ 早晚、类型、水平、高度,中美教育的差异,1.美国学生为兴趣而学，中国学生为前途而学。 2.美国重视创造力，中国重视记忆力。 3.美国教育重启发，中国教育重总结。 4.中国老师称师长，美国老师是朋友。 5.美国考试很放松，中国考试为淘汰。 6.美国学生。</p><p>2、人的心理发展与健康,赵世俊 电话：0519-6087285 E_mail：czzsj213sohu.com,在世界卫生组织的宪章中，把健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和社会适应都日臻完善（well-being)的状态，而不是没有疾病或虚弱的状态。”,心理健康教育的一些概念 影响人心理发展与健康的因素及心理问题的预防 教师的心理健康,心理健康教育的几个概念,1、心理教育、心理健康教育 2、心理问题 3、心理障碍 4、心理疾病 5、心身障碍与心身疾病,心理教育：根据心理规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康及培养良好的心理素质，充分开发人的潜能的教育。</p><p>3、需探讨的问题,什么是生命周期？ 什么是健康？ 心理健康的标准是什么？ 人生各个发展阶段的身心特点是什么？,第三章 心理发展与心理健康,一、人的发展与生命周期,发展的基本观点,1.发展是毕生的； 2.发展是多维和多向的； 3.发展是成长与衰退的结合。,德国巴尔特斯-毕生发展观,第一节 概述,一、生命周期,个体发展,指个体从生理学受孕到生理死亡所经历的一系列的生命阶段，即从婴幼儿、童年、少年、青年、中年、老年到死亡的发展过程。,.,个体发展,种族演化,生物进化,二、什么是健康,1.传统医学和世俗观念： “健康就是无病、无伤、无残”。。</p><p>4、医学心理学,1,2,第一节概述第二节儿童心理健康第三节青少年与青年心理健康第四节中年期心理健康第五节老年期心理健康,3,第一节概述,一、人的发展与生命周期,种系发展：指人类种族在地球生物种系发生中的有关过。</p><p>5、2011级 兼言整理 第三章 心理发展与心理健康 人的发展的基本观点：发展是毕生的； 发展是多维和多向的； 发展是获得(成长)与丧失(衰退)的结合。 心理卫生：也称心理健康(mental health)或精神卫生，是指运用心。</p><p>6、医学心理学 第一节概述第二节儿童心理健康第三节青少年与青年心理健康第四节中年期心理健康第五节老年期心理健康 第一节概述 一 人的发展与生命周期 种系发展 指人类种族在地球生物种系发生中的有关过程 个体发展 个。</p><p>7、医学心理学 第一节概述第二节儿童心理健康第三节青少年与青年心理健康第四节中年期心理健康第五节老年期心理健康 第一节概述 一 人的发展与生命周期 种系发展 指人类种族在地球生物种系发生中的有关过程 个体发展 个体从生到死的过程 人的发展 生命周期 lifecycle 个体发展 种族演化 生物进化 一 人的发展与生命周期 发展的基本观点 1 发展是毕生的 2 发展是多维和多向的 3 发展是成长与衰退的。</p><p>8、第一节 概述 第二节 儿童心理健康 第三节 青少年与青年心理健康 第四节 中年人心理健康 第五节 老年期心理健康,第一节 概述,一、人的发展与生命周期,种系发展 ：指人类种族在地球生物种系发 生中的有关过程。 个体发展：个体从生到死的过程 。,人 的 发 展,生命周期(life cycle),.,个体发展,种族演化,生物进化,一、人的发展与生命周期,发展的基本观点：,1.发展是毕生。</p>