心理辅导案例分析

心理辅导案例分析Tag内容描述：<p>1、近年来，儿童成长过程中出现心理问题的情况有所增加，儿童心理咨询也成为了解决儿童心理问题的一个有效途径。下面我们来看一个儿童心理咨询的案例分析。案例背景小学三年级男生小林，是个可爱的男生，他数学和英语成绩都能达到多分，数学思维比较敏锐，英语成绩也能保持以上的优异成绩。问题是，他的语文很糟糕，尤其是对写汉字有恐惧感。他在学校表现：上课搞小动作，不听讲，不做课堂作业，出操时大家都做操，他就站在原地东张西望，或者自己玩自己的，就是不做。午睡时，其他同学在休息，他就去打扰同学，或者涂画黑板，造成班级扣分。。</p><p>2、读书笔记高中生心理辅导案例解析读书笔记高中生心理辅导案例解析 前言： 是托朋友从网上购买的书，这本书中的许多案例都是高中生班主任所常见的，但解决的方法与策略，却是令人耳目一新的。以前，我读书总习惯于先浏览自己感兴趣的内容，读此书，我最先关注的是一些典型案例的描述，对文章中一些心理学的术语较感兴趣，陌生却充满神奇感，再读时，就关注到案例后的剖析，仔细阅读那些案例后专家对话交流的剖析文字，更觉此书价值非凡， 书中的案例都是当班主任所捻熟常见的，而对这些案例的分析、剖解的观点，对我而言，却有很大的冲击力。</p><p>3、心理咨询的12种方法：一、聆听法：聆听法是指咨询者认真、耐心地倾听来访者诉说的技巧，包括耳闻与目睹。耳闻即用耳听，目睹即观察来访者的体态语言，从而听出来访者的心声。咨询者在与来访者的交谈中，主要是听，而不是说；咨询者与来访者之间不是师生关系，而是朋友关系。咨询者对来访者要平等相处，热情接待。要做到这一点必须会听。交谈时咨询者与来访者需保持适当的距离，这个距离是一种心理距离，这应因人而异，因时而异。听来访者讲话时，咨询者既不能一直盯着人家，也不能一直不看人家。在听的过程中，咨询者要不时有简短的鼓励对。</p><p>4、读 初中生心理辅导案例解析 笔记 9月中旬参加了第十三届班主任工作论坛 收获良多 其中很重要的一点是在那里的书籍展览中淘得了一本好书 阅读完深有感触 这便是 初中生心理辅导案例解析 这对于初入教师职场 毫无与学生沟通交流经验的我来说无疑是指南针 我花了一个月的时间看完 觉得有必要把所思所感记录下来 以为将来的学习积累理论的指导 这本书一共分为三辑 青春自我 我的关系 和 异色青春 一共19个案例。</p>