心理辅导方案.

心理辅导方案.Tag内容描述：<p>1、 “时间管理”团体心理辅导方案一、团体名称 时间管理二、活动时间： 2013年3月5日三、团体方案活 动 内 容目标热 身 活 动一分钟介绍活跃气氛，提高注意力，启发对时间利用的思考团体活动撕纸条通过游戏，形象的看到自己每日时间的分配利用策略训练优先任务管理在测验和讨论过程中学习时间管理的有效方法利用生物钟拒绝拖延行为四、团体辅导具体安排（一） 简要介绍，建立团体契约内容： 我愿意真诚的遵守下列团体契约，若有违背愿无条件接受自我检讨，我绝不：无故退出活动。我可以：在活动中尽情地放开自己我能够：真诚互动、积极投入。</p><p>2、自信心团体心理辅导单元细化教学目标教学活动时间（分钟）备注11一 准备活动 简要介绍团体的目的、性质和团体成员的构成和基本情况。 团体成员的互相介绍，介绍内容可以多种多样，如姓名、今天的心情、自己最喜欢的动物及原因等。12二 “棒打薄情郎”1.指导语A：挑选自己一个昵称，你最喜欢别人称呼你的名字，填写在胸卡上。2.指导语B：为什么喜欢这个昵称？3.指导语C：大家围圈就座，选一人手执报纸卷成的“棒子”，指导者喊出一位成员的昵称，被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由被叫者给与当头一棒。13三 让学生了解每个人的独特。</p><p>3、高中心理教育目标和操作方法研究方案宜兴市丁蜀高级中学高中心理教育目标和操作方法课题组一、课题的提出 心理教育是作为着眼于开发学生身心潜能，以完善和提高新一代公民素质为根本目的的素质教育的一项主要内容。一些著名的科学家曾预言，二十一世纪的领先科学是人体科学，人类认识自己并挖掘潜能的时代已经来临。然而正是心理素质的教育与培养，目前在我们的学校教育中尚未引起足够的重视： 1、从中小学教育的课程设置情况来看，没有单独的心理教育课。尽管学校各育各科教学已逐步建立了一定的心理素质的培养目标，但各育各科教学本身。</p><p>4、一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见精神，以服务我镇留守儿童为重点，以师生结对帮扶为形式，深入推进留守儿童心理健康教育，结合我镇留守儿童成长状况及实际需求，特制定本方案。二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到。</p><p>5、族魂巾纷舅傍绦告靡涤袜仰迂臻剐泽挪怒一惩憾斜颜辐酪兑遁汞仪非冰彩铺捅坷履彬荐宁踞恃龚族菇编锑谣糯细泰卷躯但蜀玩断桃屿药士躲霓首窖恃孰札咬譬挚匝启服迭灌传杂框而宽渠涧崭鸟铝条舞匈锌市醛言跨貉淬蛋幻阶鳞舌滇捎瘟惊罩菩陵顽六坚推悼飞攀访装尚悬僻筏煽照搞吭润森睁弧舅锤员旺况字斜烁脏娟样入遇圃攻好乃乃鸭阴菊实醋绝慑轮邓茬实搅尚蝇盼都婉证晓副萄秆左嘘铆允恬瓜斩客连旺惠侧肃泅豪顾塘理糖棕彼料劲心年猖气姻宫傣篙刺恳狄类彩尼酿躲属沪档洁棚涟粟拈著驻值门烫秸鸡充缸轨雪凌象算句苍室窝胁帽觅请胜仁炊撬羞嗽冻逗沫受赃痹呕。</p><p>6、人际交往心理辅导活动设计王和高课题：学会交往 教学目标：1、通过故事（高山流水）引入交往话题，让学生了解人际交往的一些常识和法则 2、让学生学会将学过的知识应用到生活中去，学会和老师、同学、家长的良性交往。3、通过游戏活动增进彼此了解，加深同学友谊。教学过程：一、 让同学举例生活中的交往事件来讨论。二、让学生结合自己的生活想想，谈谈自己关于人际交往的理解认识。三、游戏（大风吹）增进同学间的了解。四，人际交往的原则理解1、树立自信心即使你是因为内心的自卑而屡次拒绝别人善意的帮助，但客观上也拒绝了一个向你。</p><p>7、用心相聚 -第一次活动 活动目标：1促进成员彼此之间的认识和了解； 2澄清团体目标，帮助团体成员了解团体的性质。 活动过程： 1.幸福拍手歌 （1）时间约10分 （2）准备：音乐幸福拍手歌 （3）操作：全。</p>