心理辅导活动设计

心理辅导活动设计Tag内容描述：<p>1、心理辅导活动方案的设计讲座提纲县心理健康教育培训材料心理辅导活动方案的设计讲座提纲主讲人：姜广昌一、心理辅导活动课的设计流程正确表述辅导理念1、对辅导主题的理论辨析2、对小学生的主要年龄特点的把握3、对辅导主题针对性的思考所选主题是学习与生活中遇到的共同心理现实问题所选主题要有针对性，切入点要小所选主题要考虑学生的实际情况与年龄差异恰当设定辅导目标1、辅导目标必须分层级要符合心理辅导的终极目的要符合学校教育的总目标a、心理辅导活动课的总目标a.学会认识自己b.学会有效学习c.学会社会交往d.学会适应环境b、心。</p><p>2、浙江省中小学心理健康教育教师C级资格证书考核表 编号:姓名陈红玲性别女出生年月1974.3单位上虞市城东小学职务教师电话82118155手机13676860208Emil学历本科专业教学管理毕业时间2002.7浙江省心理健康教育教师C级资格证书编号5750603C-0073发证时间2006.6学校提供课时证明共 15 课时本人提供原创的心理辅导课教学设计方案共 3 个心理健康教育成果多次开设校级心理健康教育活动课，受到学校领导与教师的好评；结合班级日常工作开展团体辅导和个别辅导，所带班级学生身心健康，集体意识强，多次被评为先进班级 学校意见(公章。</p><p>3、人际交往心理辅导活动设计王和高课题：学会交往 教学目标：1、通过故事（高山流水）引入交往话题，让学生了解人际交往的一些常识和法则2、让学生学会将学过的知识应用到生活中去，学会和老师、同学、家长的良性交往。3、通过游戏活动增进彼此了解，加深同学友谊。教学过程：一、 让同学举例生活中的交往事件来讨论。二、让学生结合自己的生活想想，谈谈自己关于人际交往的理解认识。三、游戏（大风吹）增进同学间的了解。四，人际交往的原则理解1、树立自信心即使你是因为内心的自卑而屡次拒绝别人善意的帮助，但客观上也拒绝了一个向你敞。</p>