心理健康课说课稿

心理健康课说课稿Tag内容描述：<p>1、心理健康-第2课-说课稿题目：心理健康哆来咪-江西抚州广昌职业学校 李农基、廖蕾、赖国连一、教材分析1、教材地位及课文特点中等职业教育课程改革国家规划新教材（2009版）主编-俞国良。本教材的最大特点是贴近学生的思想实际和生活实际，各种材料的选择紧扣近些年来的社会生活内容，时代感较强，结合基础理论知识的学习，安排了大量的典型案例教学，且图文并茂，编排上形式多样，张弛适度，便于学生理解课文内容。学生普遍较感兴趣。2、教学目标了解心理健康问题的普遍性及其危害。知道心理 健康的表现与“标准”，并懂得心理健康与否是。</p><p>2、小学心理健康教育说课稿学院：师范学院班级：B1205姓名：单宇学号：4号“增强自信，我能成功”说课稿尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！今天我说的是小学四年 级的心理健康教育课，题目是增强自信，我能成功一、说教材一项调查表明，成功的人一定是有自信的人。自信心是人们成长与成 才不可缺少的一种重要心理品质。许多心理学家都将自信列入心理健康 的标准之中。 而且，自信的作用不仅仅限于维持人的心理健康水平，它能促进人获 得成功，增强人的意志力，激发个体潜能的开发。所以为了提高学生的 整体自信度，我开展了此次心理健康辅。</p><p>3、第一张主观反应 第1排女同学 很漂亮 这就是一种主观反应很漂亮当然既然主管反应肯定就具有能动性，比如外面下雨有人觉得春雨贵如油，有人觉得屋漏再有就是是一个过程比如说你早上起来看了个笑话很好笑哈哈哈乐了5分钟，你妈过来看了说啥这么好笑啊，不可能说你妈中午喊你吃饭了 你还在那哈哈哈乐那样的话你倒是乐过瘾了你妈该哭了，为啥？这孩子傻了啊 念课件 往下引第二张 课件健康是一个综合性概念不能片面理解更不能代换成身体健康一个人跑了500米喘的厉害跑不动了身体没啥毛病生活积极向上你能说他不健康吗一个人跑了5000米喘都不喘，。</p><p>4、学会感恩五年级心理健康教育说课稿尊敬的各位评委，各位老师：大家好！我是来自禄丰县金山小学的教师 段保发。今天我说课的内容是学会感恩，这是五年级的一节心理健康教育课。下面我将从设计背景、教学目标、教学方法、活动过程、教学反思五个方面进行说课。一、 说设计背景：“乌鸦反哺，羔羊跪乳 ”，“知恩图报”一直是中华民族优良传统！“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的小学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自。</p><p>5、1 2 1 2 3 4 3 1 2 1 13160028.713160028.7 2 ? ? 123 1 2 2 1. 2. 3, 2 1 2 1 2 3 , 118 2 1 2 1 2 1 2 1. ,. ; 1. ,; 2. ,; 3。</p>