心理疏导方法

心理疏导方法Tag内容描述：<p>1、影响电网职工心理健康的因素及其疏导方法研究摘 要：在对电网职工心理健康问题及其危害进行分析的基础上，全面分析影响电网职工心理健康的各种因素，最后对电网职工心理健康问题的疏导方法进行研究，从而提出相应的解决方案，以期有助于提升电网职工心理健康的水平和管理能力。 关键词：电网职工；心理健康；影响因素；疏导方法 中图分类号：F426.61 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）31-0159-02 引言 电网职工的工作环境和生活条件与其他行业相比具有很大的特殊性，电网职工所面临的安全生产风险和工作压力甚至是生命安全压力都。</p><p>2、心理疏导方法与技术,心理疏导方法与技术,LOGO,http:/user.qzone.qq.com/379538905,第二讲 心理评估的方法和技术,LOGO,http:/user.qzone.qq.com/379538905,主要内容,心理疏导的程序和主要内容,LOGO,http:/user.qzone.qq.com/379538905,一、心理评估概述,(一）心理评估的方法,LOGO,http:/user.qzone.qq.com/379538905,一、心理评估概述,(二）心理评估的过程,分为4个阶段进行： 一是预备阶段； 二是信息输入阶段； 三是信息加工阶段； 四是信息输出阶段。,LOGO,http:/user.qzone.qq.com/379538905,一、心理评估概述,(三）心理评估的作用,1全。</p><p>3、小学生进入学校伊始，就从家中的“中心”地位变成学生群体中的普通一员。在与老师和同学的接触中形成了人际关系，在形成过程中，一些自我意识和对他人的态度发生了很大的变化。现结合自己多年在小学担任保育工作所接触到的一些案例来看，主要有以下几个方面：其一，个体意识向群体意识衍生；其二，从老师处体验到关爱的深度与广度比家优点少；其三，开始涉足同学间的协助与竞争。这些变化使小学生在人际关系的形成过程中会碰到环境的不适应，从而产生认知的不协调，这些不协调又会产生一些障碍。小学生正处于心理逐渐成熟的关键时刻，是心。</p><p>4、职工心理疏导与调节方法,人的行为是由人的心理控制的； 心理本身是看不见摸不着的； 因此，心理是支配、调节人的行为的内部机制。 影响人的心理因素：环境机体心理,解释人的行为 预测人的行为 控制人的行为,我们为什么要关注人的心理？,研究心理的目的,轻微的心理失调 自知，有一定的自卑、焦虑、抑郁，活动正常，自我调节。 轻度的心理障碍 自知，如抑郁症、焦虑症、恐惧症、强迫症，活动基本正常，效率明显下降，需心理咨询或治疗。 严重的心理疾病 一般不自知，主要包括种类精神病，住院专门治疗。,心理问题的层次：,主观世界与客观世。</p><p>5、心理疏导方法心理疏导方法 1 换位思考 换位思考 当个体在认识 思考和评价客观事物时 要注意从多方面看问题 如果从某一角度来 看 可能会引起消积的情绪体验 产生心理压力 这时只要能够转换一个角度 就会看到 另一番情景 心理压力可能迎刃而解 2 一吐为快 一吐为快 向知心朋友倾诉你的感受 或把你的感受写成信 然后扔到一边 给自己留有一定的 忧虑 的时间 随后再去解决 3 接受帮助 接受帮助 一个人的。</p><p>6、心理疏导的基本方法,一、心理疏导,二、常见心理问题产生的原因,三、心理疏导基本方法,心理疏导基本方法,内容：,在工作中，常常遇到这样或那样的一些问题，在这些问题中，有的是思想问题，有的是心理问题，有的两者兼而有之。,心理疏导基本方法,怎么办？,心理疏导基本方法,一是心理疏导强调“主动” 二是心理疏导贵在“随机” 三是心理疏导功在“经常” 四是心理疏导重在“明理”,心理疏导基本方法,第一个危险信号。</p>