心理问题及其对策

心理问题及其对策Tag内容描述：<p>1、住宿生心理困惑及其对策案例一：我想家了新学期刚开学，我班有一男生，三天两头的跑到我面前哭鼻子，今天跑过来眼泪汪汪的跟我说，老师，我什么什么东西忘放在家里了，你能不能借个电话给我打一下给我妈妈，让她帮我送过来，明天眼泪汪汪的跑过来，老师，我什么东西没买，你能不能打个电话给我妈妈，让她帮我买一下送过来。后来直接眼泪汪汪的说，老师，我想妈妈了。成因：现在的中学生多为独生子女，不少青少年长期生活在父母、长辈的关心、体贴、呵护、甚至溺爱里，渐渐地，就成了笼子里的那些可怜的、丧失了本性的动物，只知道饭来张口。</p><p>2、小学生常见心理问题成因及其措施内容摘要：本文以农村小学学生为例，运用问卷调查法、观察法等方法，主要从入学适应、学习、厌学与逃学、人际交往、意志障碍、问题行为、人格障碍及情绪情感、依赖心理、考试怯场的恐惧心理等九个方面列举了小学生常见的心理问题，结合小学生的实际情况，从小学生自身，家庭、学校和社会四个方面探讨分析了小学生常见的心理问题产生的原因，并提出了相应的对策与措施。关键词：小学生 心理问题 成因 对策与措施小学阶段是生理和心理发展的重要时期。许多中学生乃至大学生表现出来的心理问题，其实从小学时。</p><p>3、初一新生心理问题的表现及对策初中阶段是一个人成长过程中的关键时期，也是人生的“危险”时期，初一是中学生活的起始阶段，更是重中之重，做好这个时期学生的心理健康教育，对他们整个中学阶段的成长十分重要。专家调查发现87的困难学生不是智商或学习能力差的问题，而是心理状态问题。万事开头难，很多学生就是因为初一开头不适应新学校生活，留下一些心理问题，从而造成后面的学习困难。案例：A 徐叶高 女 年龄 13 父亲是个体老板，入学考试成绩位居班级第三，新学期开学一段时间，每天五、六次电话打回家，还经常哭，对家庭依赖强，上。</p><p>4、心理健康教育知识,快乐的童年 主讲人：王国娟 小寨卫生院 2013年9月12日,自我诊断,快乐：是一种心理习惯， 是一种心理态度。 你具备“自己寻找快乐的心理素质”吗？,小朋友你们快乐吗？,快乐的你!,“快乐心理素质“自测题,1、精神愉快。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 2、对同学友善。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 3、别人犯错误时，尽可能从好的角度来解释他们的行为。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 4、总觉得他能够成功。 ( ) (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 ) 5、尽量不去想悲观的事情。 ( ) (A较。</p><p>5、青少年常见心理问题及对策 龚红霞中学高级教师国家心理咨询师 一 对青少年心理问题的理解 障碍性问题发展性问题 二 我国青少年的心理健康状况青少年时期是孩子身心迅速成长 自我意识和人格飞跃发展的关键阶段 容易出现各种心理 情绪问题 卫生部门近日公布的统计资料显示 我国约3 4亿17岁以下未成年人中 至少有3000万人存在各种学习 情绪 行为等方面的心理障碍 中小学生心理障碍发生率为21 6 至32。</p>