心理学考研试题

心理学考研试题Tag内容描述：<p>1、心理学研究方法 33.一个朋友告诉你，他刚才做了心理学实验的被试：“真 奇怪，我们做了一个问卷，看了一部电影，又做了同样的 问卷。”从这些描述中，你可以得出他是在（ ） A.后测控制组设计中的控制组中 B.前测一后测控制组设计的实验组中 C.前测一后测控制组设计的控制组中 D.后测控制组设计中的实验组中 B 34.为了考察三种刺激条件下，被试反应时之间是否存在差 异，一研究者分别选取5 个年龄段的被试各3 个，来考察 三种刺激条件下被试反应时的差异，此种设计为（ ） A.完全随机设计 B.随机区组设计 C.析因设计 D.嵌套设计 B 36.在不。</p><p>2、北京师范大学心理学系1999年考研试题实验心理与统计 1.非参数检验的方法有哪一些？其各自使用的条件是什么？ 2.介绍颜色构成系统，并写出原色的计算公式。 3.写出学习、记忆实验的自变量和因变量。 4.什么叫做被试间设计和被试内设计？各自的优缺点是什么？并写出各自的t检验公式。 5.如何确定自变量和因变量。 6.什么叫做系统误差？如何进行控制？设计一个试验，检验系统误差对实验结果的影响。写出设计方案，自变量和因变量以及控制变量各是什么？如何选择被试和实验材料？自拟数据，并选择合适的统计方法进行统计分析。 7.人的视力和听。</p><p>3、发展心理学历年真题及答案解析（三级）2008-5(1/11)皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。单选(A)先天的成熟(B)动作(C)后天的经验(D)吸吮参考答案：B 举一反三：发展心理学/皮亚杰皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。(2/11)艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。单选(A)希望品质(B)意志品质(C)目标品质(D)能力品质参考答案：D 举一反三：发展心理学/艾里克森艾里克森人格发展八阶段论：婴儿前期（02 岁）： 获得信任感，克服怀疑感， 希望。</p><p>4、心理学心理学要研究的问题是：（1）心理过程：心理过程泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转化的加工进程。在心理学上，心理过程和心理活动这两个术语一般是通用的。通常把认识（认知）活动、情绪活动和意志活动统称为心理过程。（2）心理结构：人的心理现象很复杂，但不是杂乱无章的。各种心理现象之间存在着定的联系和关系，成为一个有结构的整体。研究心理结构就是要揭示各种心理现象之间的联系和关系。（3）心理的脑机制：心理是神经系统的机能，特别是脑的机能。一个健康发育的神经系统，是各种心理现象发生和发。</p><p>5、北京师范北京师范大学大学心理学专硕心理学专硕 347347 考研真题考研真题 一、概念题一、概念题 1、感觉剥夺 2、离差智商 3、视崖实验 4、去中心化 5、最近发展区 6、皮格马利翁效应 二、简答题二、简答题 1、试说明注意的概念及功能。 2、什么是问题解决中的算法式（algorithms）和启发式（heuristics）策略，请加以 比较及分析。 3、什么是马赫带（mach band），如何解释。 4、用实验说明脑功能的一侧优势。 5、什么是“习惯化-去习惯化”研究方法？该方法对儿童心理发展的研究有何重要意 义？ 6、简述加德纳（H.Gardner）的多元智力理。</p><p>6、2009年10月高等教育自学考试北京市命题考试教育心理学 试卷第一部分 选择题(共30分）一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 儿童将新的客体纳入已有的图式中的过程，皮亚杰称之为A.平衡 B.同化C.顺应 D.内化2. 由一个条件化了的刺激来使另一个中性刺激条件化的过程，巴普洛夫称之为A.泛化 B.替代C.二级条件作用 D.分化3. 把自己的学业成绩不好归因为能力低，其归因模式属于A.内部、不稳定、可控制 B.内部、稳定、不可控制C.外部、稳定、不可控制 D.外部、不稳定、不可控制4. 提出先行组织者教学策略的著名教育心理学家是A.布鲁纳 B.布鲁姆C。</p><p>7、第一章 发展心理学概述1.简述西方儿童心理学产生和发展的基本历史过程。（北大04，北师04）科学儿童心理学产生于19世纪后半期。德国生理学家和试验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。儿童心理的出版是科学儿童心理学诞生的标志。西方儿童心理学产生、形成、演变和发展可以分为四个阶段：（1）科学儿童心理学的诞生。科学儿童心理学的诞生，主要受近代人文主义教育思想、进化论思想和科学心理学的影响。近代西方的一些著名的人文主义教育家如夸美纽斯、裴斯泰洛齐等人的儿童教育思想，为儿童心理学的诞生奠定了社会思想基础。达尔文的进。</p><p>8、历年真题基础心理学2007一、单项选择题 1以内省法作为主要研究手段的心理学派是 （）A格式塔B人本主义C构造主义D行为主义 2通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是：（） A调查法B个案法C测验法D观察法 3有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在 （）A杏仁核B边缘系统C大脑左半球D大脑右半球 4根据拉什利的脑功能“整体说“，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是：（）A与面积大小成反比，与部位无关 B与面积大小成正比，与部位无关 C与面积大小成反比，与部位有关。</p>