心理学课程标准

心理学课程标准Tag内容描述：<p>1、会计专业课程标准销售心理学基础课程标准课程名称销售心理学基础适用专业商品经营专业1 前言11课程性质本课程是商品经营专业的一门专业基础课。主要内容有：心理学基础知识，顾客消费心理的形成，顾客购买商品的一般心理活动，不同消费群体的心理差异，影响消费心理的主、客观因素，以及商品经营者了解顾客消费心理的技巧和方法。本课程适用专业面广，也符合会计专业的学习要求。具有相对的独立性。同时又可以为相关专业的其他课程作铺垫。12设计思路本课程以就业为导向，结合学生的学习心态和工作岗位的实际情况，在课程设计中，除了注意。</p><p>2、小学语文新课程标准现代社会要求公民具备良好人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需一代新人发挥重要作用。面对社会发展需要，评价目的和方法等方面进行系统改革。 九义教语课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成改得失，借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学。</p><p>3、学前儿童心理学课程标准一、课程基本信息课程编码：0621604 课程类型：专业基础课 学时：周3 总学时：54学时二、课程的性质和任务（一）课程的性质 学前儿童发展心理学是浙江广播电视大学学前教育专业（专科）的一门必修课程。以其专业基础理论课程的性质，该课程也可作为其他教师教育类专业的必修或限选课程。（二）课程的任务1.理解和掌握学前儿童的心理特点及其发展状况；2.了解国内外学前儿童心理学学科研究的现状和发展趋势；3.初步学习运用学前儿童心理学的知识解释幼儿教育中的现实问题，并初步学习进行学前儿童心理学的研究，做到。</p>