心理学重点知识

心理学重点知识Tag内容描述：<p>1、1、 概论1. 变态心理学：将心理科学应用于对心理障碍，包括对其产生的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。工作内容包括描述现象、发现原因、治疗干预2. 变态行为界定：【社会标准】社会不能接受或者打破社会常规【统计标准】超出常态【功能标准】社会功能和行为适应不良【个人标准】个体主观有明显的痛苦【诊断分类标准】中国精神障碍分类与诊断标准（CCMD）（0-脑器质性精神障碍与躯体疾病，1-精神活性物质与其他物质所致精神障碍，2-精神分裂症及其他精神病性障碍，3-情感性精神障碍（心境障碍），4-神经症与心理因素有关的。</p><p>2、基础心理学知识点第一节绪论一、1、人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。2、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。3、基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普通、最一般的心理学的基础学科。二、心理现象可分为两大类：即心理过程和人格。认知（知）、情绪情感（情）和意志（意）是以认知过程的形式存在的，它们都要经过发生、发展和结束的不同阶段，所以称心理过程。需要和动机是人的心理活动的动力，表现了人格的倾向性；能力、气质、性格是人格的特征。三、心理是脑的机能。</p><p>3、心理学 黄崎第一章 导论第一节 心理学的研究领域和学科性质 认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想像一、心理学的研究领域 P1 心理过程 情感过程：人们对现实事物的态度体验 普通心理学 心理现象： 意志过程：在改造世界时,克服困难完成任务的心理过程. 称为：知、情、意（标准心理学） 分为 个性倾向性： 需要、动机、兴趣、理想、态度个性心理： 信念、世界观个性心理特征：能力、气质、性格个体心理学： 个人思想、感情、行为 P31. 理论心理学 社会心理学群体心理学： 群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策（体系心理学。</p><p>4、第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容1、教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。2、教育心理学的性质 是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科3、教育心理学的研究内容 （学教相互作用过程模式：P4） 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（1）五要素学生- 学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） 教师-教学中起关键作用（教学过程的主导）教学内容-学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程教学媒。</p><p>5、在此祝所有下载我的文章的人，一次性通过，拿到教师资格证，早日进入教师这个大家庭，一帆风顺。加油！在此祝所有下载我的文章的人，一次性通过，拿到教师资格证，早日进入教师这个大家庭，一帆风顺。加油！在此祝所有下载我的文章的人，一次性通过，拿到教师资格证，早日进入教师这个大家庭，一帆风顺。加油！在此祝所有下载我的文章的人，一次性通过，拿到教师资格证，早日进入教师这个大家庭，一帆风顺。加油！第一章教育心理学概述教育心理学的定义：教育心理学是研究学校情境中，学与教及其互动过程中的心理现象及其心理规律的科学。。</p><p>6、小学心理学知识要点第一章绪论第一节心理学的研究对象1.心理学:是研究心理现象及其发展规律的科学,是研究人自身的科学.2.1879年德国心理学家冯特在莱比锡建立第一个心理实验室,标志着心理学的诞生.心理学作为一门独立的科学,至今才有一百多年的历史.3,心理现象分为心理过程和个性心理两大类.认知过程包括感觉,知觉,记忆,思维,想象;个性心理包括个性倾向性,自我意识,个性心理特征.4心理过程是个性心理形成的基础，而个性心理形成后又会影响心理过程。5，学习心理学的意义首先，有助于小学教师了解儿童的心理特点并有效地组织教育教学工作。。</p>