新目标初三英语教案unit9whenwasitinvented

新目标初三英语教案unit9whenwasitinventedTag内容描述：<p>1、新目标初三英语 Unit 9 hen as it invented? 教案Unit9henasitinvented?Perid1SetinA1a1教学设计与反思Languagegalsrds&ap;expressinsinvent,inventr,inventin,alulatr,beusedfr,beinvente。</p><p>2、新目标初三英语教案 Unit 9 hen as it invented henasitinvented教案 TeahingAisandDeands nledgebets eVabular invent TargetLanguage henasthetelephneinvented? Ithinitasinventedin1876 2Ab。</p><p>3、A Teaching Plan Unit9 When was it invented? ( Reading: Do you know the basketball was invented? ) I. 教材分析 课文紧扣住本单元的话题invention,课文内容主要围绕风靡全球的篮球运动这一主题。本单元的语法是。</p><p>4、1 / 37 新目标初三英语教案 Unit 9 When was it invented Whenwasitinvented 教案 .TeachingAimsandDemands (1)keyVocabulary invent (2)TargetLanguage Whenwasthetelephoneinvented? Ithinkitwasinventedin1876. (1)Teachthestudentstousethenewwords. (2)Trainthestudentstotalkaboutthehistoryofinventions. (3)Trainthestudentslisteningandspeakingskillswiththetargetlanguage. ?Andwhenweretheyinvented? .TeachingkeyPoints invent 2 / 37 Talkaboutthehistoryofinventions. .TeachingDifficultPoints on. .Teachingmethods。</p><p>5、教学资料参考范本九年级英语上册 单词巧记+句型语法剖析Unit 9 When was it invented教案 人教新目标版撰写人：__________________时 间：__________________【巧记提示】 in （在）+vent（通风口）【经典例句】 When do you think the steam engine was invented?你认为蒸汽机是什么时候发明的？【考点聚焦】 相关名词：1）invention如：There were lots of inventions in ancient China.在中国古代有很多发明。2）inventor “发明者”。如：Inventor is a person who invents things.发明者就是发明东西的人。【活学活用】 1.用invent。</p><p>6、1 / 5 新目标初三英语 Unit 9 When was it invented? 教案 莲山课 件 k Unit9Whenwasitinvented? Period1SectionA1a1c 教学设计与反思 Languagegoals &expressions invent,inventor,invention,calculator,beusedfor,beinventedby Whoweretheyinventedby? Theywereinventedby- Whenwasitinvented? Itwasinventedin1863. Whatisitusedfor? Itisusedforcommunicatingwithothers. Abilitygoals Enablethestudentstotalkaboutinventions. Enablethestudentstodosomelisteningexerciseaboutinventions. 2 / 5 Emotion&attitudegoals Getthestude。</p><p>7、课题WERETRYINGTOSAVETHEMANATEES教材版本GOFORIT9B使用年级GRADENINE单元名称UNIT15设计人广东省兴宁市实验学校陈志滔教学设计学情分析本校属于城市学校，学生见识广，知识面比较宽，基础比较扎实。学生思维活跃，表现欲强，喜欢任务型的教学活动，喜欢互动，课堂上能用简单英语进行一些话题的讨论，调查，报告，情景会话或角色扮演，有一定的语言综合运用能力。但一部分学生学习积极性不高，上课不愿开口讲，我经常和他们沟通，帮助他们树立信心，鼓励他们大胆讲英语，不要怕犯错误。同时，提高他们学习英语的兴趣。教材分析与整合本单。</p><p>8、课题 We re trying to save the manatees 教材版本 Go for it 9B 使用年级 Grade Nine 单元名称 Unit 15 设计人 广东省兴宁市实验学校 陈志滔 教学设计 学情分析 本校属于城市学校 学生见识广 知识面比较宽 基础比。</p>