心平气和的一年级

心平气和的一年级Tag内容描述：<p>1、读心平气和的一年级有感张晓丽很早就想拜读薛瑞平老师的心平气和的一年级这本书，在一个双休日的晚上，怀着一分好奇，静静地走近了薛老师和她的孩子们，感受着属于一年级的“心平气和”。读着，读者，我不由被深深地吸引住了，在作者的字里行间中我受到了启发，有时忍不住停下来反思自己，并不时拿起笔圈圈划划。看到第5页这句话，我很有感触地停了下来。其实我很崇拜这些孩子，55个人，那么小的地方，光是上课能好好坐下来，就很了不得了。试想，相同拥挤的程度，我们大人能都安静吗？薛老师的这番话给了我极大的安慰，因为这几天我正在。</p><p>2、心平气和的一年级读书心得这不是晦涩高深的教育专著，也不是简单空洞的实际案例，而是一位活生生的老师在我们面前展示着关于一年级学生学习的点点滴滴，读来感觉受益匪浅。心平气和的一年级，顾名思义。这样的书名就吸引了我，回想这短短的一个月的教学时间，我每天都在急躁和不安中读过。急躁孩子们还不知道怎么做一年级的小学生，急躁他们在各项常规的表现，不安于日子一天天度过孩子们对拼音的掌握程度又。</p><p>3、定能生慧，静纳百川读薛瑞萍心平气和的一年级有感咸丰县第二民族实验小学：蒲甜金秋，我迎来了教学生涯中的又一个挑战教学一年级。在我心目中，一年级的老师必须要有强大的“四心”：耐心、爱心、细心、责任心。对于老教学高年级的我来说，确实是个不小的挑战！时时面对天真无邪的小孩，要倾尽比高年级学生更多的耐心和责任心，而且还要让孩子养成好的学习习惯和行为习惯，我感到身上的担子很重很重，也感到一丝丝迷茫，怎么做才能把这些孩子引上路？直到有一次和朋友的一次谈话中，他给我推荐了薛瑞萍老师的班级日志心平气和的一年级，我。</p><p>4、心平气和的一年级读后感在偶然的机会看到了这本书薛瑞平老师的心平气和教一年级，首先吸引我的是书名。“心平气和”？怎么可能？教一年级的学生做到心平气和，这需要一种怎样的境界呀？今年我也教一年级了，我每天都是忙乱的、紧张的，嗓子总是嘶哑的，甚至说不出话。它很难和“心平气和”这四个字划上等号。于是我带着一份好奇，带着一份疑惑，第一次走近了薛老师和她的孩子们，感受着属于一年级的“心平气和”。薛老师的这本书和以往所看的教育书籍不同，这是一本原生态的教育随笔，书中没有大套大套空洞的理论和抽象的概念，而以一则则。</p><p>5、健康第一，品行第二，学习第三“注意看”，“用心听”，“认真写”首先是安静,其次是倾听(第一学期重点抓这两点)给每个孩子建立一个文件夹,里面有孩子的详细资料（开学第一天发信息告诉家长填写好，传上孩子的近照记录各自的成长故事(进步、优点和好事)第一天开始，请家长给孩子建立一个博客，和孩子一起记录孩子的成长故事，让孩子每天写一两句，什么都可以，养成记日记的习惯，起先可以是孩子说，家长敲出来，慢慢的让孩子自己学会敲字。1、多给孩子听音乐以培养静气。尽量放低声音说话,尽量态度温和, 上课说话声音小而柔和。我的静和柔。</p><p>6、教师经验交流发言稿：心平气和的一年级特征码rQfhLRaKepjdTtSLpqka教师经验交流发言稿：心平气和的一年级 一、教育态度1、用赏识的眼光看待孩子。一年级的孩子，对于小学的生活全然是一张白纸，对自己能否适应新的生活全然没有把握。这个时候，我们老师的作用就显得举足轻重了。用赏识的眼光看待孩子，告诉孩子，你能行，你是最棒的，孩子的心态就会向着积极的方向发展。其实有时候孩子并没有那么棒，但是那又何妨？好孩子就是夸出来的。这在心理学上就是著名的皮革马利翁效应。你给孩子一个暗示，并强化它，孩子就会向着你想要的方向发展。</p><p>7、读心平气和的一年级有感心平气和的一年级的第一部分“走向平和”是原生态的教育随笔，叙述的是薛老师小学一年级第一个学期的教学体会，从九月开学到一月期末的来临，薛老师在孩子们初入学的五个月里，从开始的“闹”，到后来的“静”，从拼音学习，到写日记的开始，都采取了循序渐进的方法，使孩子们不惧怕学习，进而热爱学习，慢慢进入读书人的角色。这一部分，薛老师用朴实的语言告诉我们，孩子的心需要细心呵护，任何急风暴雨式的方式都有可能挫伤孩子的学习热情。第二部分“请跟我来”收录的是薛老师给家长的二十一封信，每一封信都是。</p><p>8、心平气和的一年级记录语文是可以混着拖的，是可以在不求甚解中慢慢明白的，语文不比数学，有课外阅读做暖窝，生柿子是可以慢慢捂熟的。一年级的好处是看见孩子一天跟一天不一样，真有成就感。写字也好，计算也好，只要那孩子尽力了，就是好的，为什么这么早给他们根据“作业的实体”判高低的？那得了红花的自然高兴，那没有和少得的呢？多么沮丧！教育没有可以普遍适用的所谓规律。富有魅力和人性的教育，永远是这个教师这个班级这个孩子这群家长的一对一。“jqx真淘气，看见鱼眼就挖去”，不能行残忍之事的教育，“小v看见jqx，摘掉墨镜。</p><p>9、心平气和 的一年级,累，但是心情愉快，因为我当这是挑战。一年级的好处是看见孩子一天跟一天不一样，真有成就感。 薛瑞萍,内容简介 一本帮助刚入学的孩子尽快适应学校生活，建立学习秩序，形成学习能力的指导用书，本书全程记录了一名小学一年级教师的工作历程，对于刚踏上教育一 线的您，或许 是不无裨益的！,作者简介 薛瑞萍，网名：看云。 安徽省台肥市第62中学小学部语文教师，曾获台肥市优质课评比一等奖，台肥市优秀教师。中国教师报2005年元旦首期曾以头版头条的显著位置和整版的篇幅对其进行了报道。自称“布衣”“草根”，却有着。</p><p>10、心平气和的一年级读书汇报走进薛瑞萍的心平气和的一年级一、二年级对孩子来说，是习惯养成的起步阶段，影响着他的一生；一、二年级对教师来说，则是繁杂的琐碎的重复的。如何在这个既重要又繁杂的阶段既保持舒畅的心情，又提高教学效率呢？让我们走进薛瑞萍的心平气和的一年级，聆听六位老师的发言。如何培养班级安静的氛围 读心平气和的一年级姚菲菲第一次教一年级，不知道要怎么面对这些幼稚的孩童。幸亏办公室里有几位老将，像陈老师，孙老师。后来学校还发了薛瑞萍的心平气和的一年级，看她的书就像是在看平行班的日常教学，写的挺实。</p><p>11、心平气和的一年级薛瑞萍2004年8月30日 下午很累。 50套旧课桌椅清出去，30套新的搬进来。我想，就当锻炼了。刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。明天孩子们一来就坐定了多好啊。看见我冲地拖地，严老师说我真有劲。是的，我真有劲整整10年，学生不超过30；整整10年，我的学生是全校最少的。本来不该我教这个班，是一个骨干教师硬是说动校长和原来带她女儿的郑老师，让10年前该教一年级的我改教四年级，郑老师，还有一年退休的郑老师竟然同意了！那10年的轻松是我挣来的。好在，我没有虚度10年。所以我是兴致勃勃迎接挑战的。8月31。</p><p>12、心平气和静听花开的声音品读薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级 无意中看到薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级，不禁吸引了我的眼球，心平气和，对于一年级的学生如何做到呢？第一次接触一年级的学生，看着这群刚从幼儿园进入小学的孩子们，那双好奇的眼睛以及那停不了的双手，我不禁有点不知所措。在幼儿园他们都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统。</p><p>13、温柔以待 心平气和读心平气和的一年级有感去年十月份去杭州参加班主任培训会。一向爱看书的我，晚上逛街时情不自禁的走进了新华书店。在随手翻阅时，无意间发现了心平气和的一年级，作者是薛瑞平。我曾经在我常年订阅的小学语文教师里知道有关薛瑞平老师大名。当时我正好教一年级。大概所有做小学教师的人都会有这个感受：小学一年级是最难教的！那些刚刚从幼儿园走进校园的孩子，要离开幼儿园。</p>