吴艳《心平气和的一年级》

心平气和聆听花开的声音心平气和聆听花开的声音 品读品读 薛瑞萍班级日志 心平气和的一年级薛瑞萍班级日志 心平气和的一年级 最初看到这本书是在马艳萍老师那 一种清新的绿映入眼帘 楷书书最初看到这本书是在马艳萍老师那 一种清新的绿映入眼帘 楷书书 写的题目沁心宜人 它就深深的印在了心里 那时的我正在带六年级并写的题目沁心宜人 它就深深的印在了心里 那时的我正在带六年级并 没有马上就阅读这本书 谁想再次拿到这本书竟是五六个月之后 九月 没有马上就阅读这本书 谁想再次拿到这本书竟是五六个月之后 九月 我迎来了人生中的一个挑战 带一年级 对我来说 我总觉得一年级很我迎来了人生中的一个挑战 带一年级 对我来说 我总觉得一年级很 难很难 我有耐心 爱心 可是更多的却是无能为力 这时 想起了薛难很难 我有耐心 爱心 可是更多的却是无能为力 这时 想起了薛 瑞萍老师 看着师傅马艳萍老师在践行薛老师的做法 我开始认认真真瑞萍老师 看着师傅马艳萍老师在践行薛老师的做法 我开始认认真真 读这本书 读这本书 老师们爱写教学随笔 教学故事 因为有很多与学生之间发生的故事老师们爱写教学随笔 教学故事 因为有很多与学生之间发生的故事 需要倾诉 其实这样的故事每天都在发生 平凡而感人 但是 有没有需要倾诉 其实这样的故事每天都在发生 平凡而感人 但是 有没有 一位教师 能像学生写日记一样 把自己在教学过程中的点点滴滴记录一位教师 能像学生写日记一样 把自己在教学过程中的点点滴滴记录 下来并整理出版的呢 这本书最吸引我的是四个字 心平气和 都说小下来并整理出版的呢 这本书最吸引我的是四个字 心平气和 都说小 学难教 尤其是一年级 既是孩子良好学习习惯养成的起点 也是教师学难教 尤其是一年级 既是孩子良好学习习惯养成的起点 也是教师 培养孩子良好习惯的开端 在一年级的教师中 能真正做到心平气和的 培养孩子良好习惯的开端 在一年级的教师中 能真正做到心平气和的 难 难 等我真正的带了一年级 尤其是开学的前一月 才发现真的很难 等我真正的带了一年级 尤其是开学的前一月 才发现真的很难 很累 这时读着薛老师的书 看着她点滴的做法 再反思自己 原来不很累 这时读着薛老师的书 看着她点滴的做法 再反思自己 原来不 是这样做的 是这样做的 全书分为四个部分全书分为四个部分 走向平和 请跟我来 第一度春夏走向平和 请跟我来 第一度春夏 三个部分 三个部分 她用简洁质朴的文字记录了日常生活中的琐事 看似平常却不平凡 每她用简洁质朴的文字记录了日常生活中的琐事 看似平常却不平凡 每 个片段都是一幅画 寻常而真实 文字背后渗透的是教师无私的爱 和个片段都是一幅画 寻常而真实 文字背后渗透的是教师无私的爱 和 教师高超的班级管理艺术和教学技艺 教师高超的班级管理艺术和教学技艺 以下是我摘录的一些书中的片段和语句以下是我摘录的一些书中的片段和语句 8 8 月月 3030 日 下午很累 旧课桌椅清出去 日 下午很累 旧课桌椅清出去 5555 套新的搬进来 我想 套新的搬进来 我想 就当锻炼了 刚开学 办公室里都在说闲话 还是干活的好 明天孩子就当锻炼了 刚开学 办公室里都在说闲话 还是干活的好 明天孩子 们一来就坐定了多好啊 们一来就坐定了多好啊 8 8 月月 3131 日 大约四点就醒来 想着带领家长读书的事情 想着第一日 大约四点就醒来 想着带领家长读书的事情 想着第一 次家长会的讲话 就再也睡不着了 次家长会的讲话 就再也睡不着了 昨天没有看书 心里空落落的 昨天没有看书 心里空落落的 上午找小唐 叶少华的母亲 谈话 告诉她我的上午找小唐 叶少华的母亲 谈话 告诉她我的 借力借力 计划 并且希计划 并且希 望她能成为我的望她能成为我的 家长学校家长学校 里的优秀学员 里的优秀学员 朋友建议我多给孩子朋友建议我多给孩子 听音乐以培养静气 真好 听音乐以培养静气 真好 9 9 月月 1 1 日 因为常州之行 赶着把日 因为常州之行 赶着把 美的历程美的历程 读完了 于是自读完了 于是自 2727 日直到昨天 整整日直到昨天 整整 5 5 天没有读书 心里空落落的 而且觉得有浮躁之气 天没有读书 心里空落落的 而且觉得有浮躁之气 早晨上班之前读了十几条的早晨上班之前读了十几条的 幽梦影集幽梦影集 感觉好了不少 对于我而言 感觉好了不少 对于我而言 读书是一种内在需要也是为了保持一种上升的有活力的状态 读书是一种内在需要也是为了保持一种上升的有活力的状态 尽量尽量 放低声音说话 尽量态度温和 感觉效果反而好些 机械的琐碎的重复放低声音说话 尽量态度温和 感觉效果反而好些 机械的琐碎的重复 的的 最艰苦的 恰是最没有写头的 这就是一年级 最艰苦的 恰是最没有写头的 这就是一年级 9 9 月月 2 2 日 也不要特地注意 是我的修炼到了日 也不要特地注意 是我的修炼到了 上课说话声音小而上课说话声音小而 柔和 我的静和柔是会传染的 安静总会从一些孩子到达另一些孩子 柔和 我的静和柔是会传染的 安静总会从一些孩子到达另一些孩子 其实我很崇拜这些孩子 其实我很崇拜这些孩子 5555 个人 那么小的地方 光是上课能好好个人 那么小的地方 光是上课能好好 坐下来 就很了不得了 试想 相同的拥挤程度 我们大人能都安静吗 坐下来 就很了不得了 试想 相同的拥挤程度 我们大人能都安静吗 总之 我很喜欢他们 总之 我很喜欢他们 一年级 对于常规教育 要做的事情很多 我的看法是 一段时一年级 对于常规教育 要做的事情很多 我的看法是 一段时 间抓一个重点 让间抓一个重点 让 这一点这一点 成为深入人心的班规 成为深入人心的班规 我对小安说我对小安说 过 要用至少半学期的时间 利用一切机会和手段 强化一个观念 安过 要用至少半学期的时间 利用一切机会和手段 强化一个观念 安 静 静 对于班级管理而言 培养语感 就是在审美过程中生成富有生机对于班级管理而言 培养语感 就是在审美过程中生成富有生机 的秩序 的秩序 没有惩戒的教育是不可想象的 但一定要让孩子感觉到你的处罚没有惩戒的教育是不可想象的 但一定要让孩子感觉到你的处罚 是必须和善良的是必须和善良的 同时又不能让他们将惩罚看成游戏 这里有一个微妙同时又不能让他们将惩罚看成游戏 这里有一个微妙 的尺度把握 教育之所以成为艺术 我想 盖因如此 的尺度把握 教育之所以成为艺术 我想 盖因如此 我喜欢他们我喜欢他们 喜欢她们就是喜欢我自己 因为无论你愿不愿意 同喜欢她们就是喜欢我自己 因为无论你愿不愿意 同 不同意 工作都是我们生活中的重要部分 这是一块命定属于你的土地 不同意 工作都是我们生活中的重要部分 这是一块命定属于你的土地 鲜花盛开还是荆棘丛生 很大程度上决定于我们自己鲜花盛开还是荆棘丛生 很大程度上决定于我们自己 不付出就想收获 不付出就想收获 那是背天道的痴心妄想 付出就能收获 那是天对我的格外垂恩 那是背天道的痴心妄想 付出就能收获 那是天对我的格外垂恩 老师的根应该扎在两处沃野 一是在学生 一是在书籍 老师的根应该扎在两处沃野 一是在学生 一是在书籍 与其补课 不如让他多读课外书 疏通思维的通道 也许会好些 与其补课 不如让他多读课外书 疏通思维的通道 也许会好些 当语言和缓的时候 心情也好了 当语言和缓的时候 心情也好了 一句刻毒的话出口 也会在一句刻毒的话出口 也会在 自己心灵上留下划痕 自己心灵上留下划痕 不需要更多的撷取 从这些已经我们让管窥到了薛老师教育理念的不需要更多的撷取 从这些已经我们让管窥到了薛老师教育理念的 端倪 热爱学生 注重与家长配合 把读书当成生活必须 还有最重要端倪 热爱学生 注重与家长配合 把读书当成生活必须 还有最重要 的一点的一点 静和柔 以老师的柔带动学生的静 整本书的字里行间 都静和柔 以老师的柔带动学生的静 整本书的字里行间 都 在向我们讲述薛老师与学生的点滴小事 又潜移默化的传递出她心平气在向我们讲述薛老师与学生的点滴小事 又潜移默化的传递出她心平气 和的教育理念 和的教育理念 一 热爱学生 一 热爱学生 心平气和地对待每一位学生 心平气和地对待每一位学生 热爱学生是一名教师热爱学生是一名教师 最基本的素质 而薛老师已经将对学生的爱 融入到她的血液中了 学最基本的素质 而薛老师已经将对学生的爱 融入到她的血液中了 学 生病了 她日夜牵挂 学生退步了 她及时鼓励 学生犯错了 她也会生病了 她日夜牵挂 学生退步了 她及时鼓励 学生犯错了 她也会 给予惩戒 给予惩戒 惩戒是必须的 没有惩戒的教育 是独腿软骨的巨人 立不惩戒是必须的 没有惩戒的教育 是独腿软骨的巨人 立不 稳 更不要说长足进步了 稳 更不要说长足进步了 但她的惩戒并不是教训 更不是体罚 仅仅但她的惩戒并不是教训 更不是体罚 仅仅 是点名和罚站而已 偏偏她的惩戒 效果出奇的好 因为这种惩戒也植是点名和罚站而已 偏偏她的惩戒 效果出奇的好 因为这种惩戒也植 根于对学生的爱 根于对学生的爱 心平气和地对待每一位学生 心平气和地对待每一位学生 心平气和地对待学生 对待孩子 让我们慢慢来吧 我们原本准心平气和地对待学生 对待孩子 让我们慢慢来吧 我们原本准 备用一生的时间来爱孩子的备用一生的时间来爱孩子的 不是吗 方式过急的时候 只能让孩子不是吗 方式过急的时候 只能让孩子 惧怕学习 还可能铸成一生难以追悔的大错 惧怕学习 还可能铸成一生难以追悔的大错 读着这样的真知灼见 读着这样的真知灼见 让我不禁脸红 不多说话 不急不躁 让孩子自己慢慢体会 的确 每让我不禁脸红 不多说话 不急不躁 让孩子自己慢慢体会 的确 每 个孩子是有差异的 不能一味地和别人比 我们要心平气和地对待每一个孩子是有差异的 不能一味地和别人比 我们要心平气和地对待每一 位学生 只要他努力了 就应该受到肯定和鼓励 那么学生才会对学习位学生 只要他努力了 就应该受到肯定和鼓励 那么学生才会对学习 充满热情 充满热情 二 静和柔的理念 是薛老师教学中最强调的 柔来自教师 静指二 静和柔的理念 是薛老师教学中最强调的 柔来自教师 静指 向学生 柔的内核是心平气和 静的目标是认真听讲 薛老师授课时的向学生 柔的内核是心平气和 静的目标是认真听讲 薛老师授课时的 轻声细语 与学生对话时的春风化雨 和家长交流时的温言款语 无不轻声细语 与学生对话时的春风化雨 和家长交流时的温言款语 无不 渗透着她心平气和的内在修养 但渗透着她心平气和的内在修养 但 心平气和 谈何容易 这才是痛苦心平气和 谈何容易 这才是痛苦 的修炼呢 只要进了校门 每天都有动怒的诱惑 每天都有严酷的考验的修炼呢 只要进了校门 每天都有动怒的诱惑 每天都有严酷的考验 尤其是班主任 不到退休 不能结束 真所谓工作不息 磨砺不止 尤其是班主任 不到退休 不能结束 真所谓工作不息 磨砺不止 心平气和 是教师教学艺术的最高境界 需要我们终身孜孜以求 心平气和 是教师教学艺术的最高境界 需要我们终身孜孜以求 所谓所谓 举一纲而万目张 解一卷而众篇明举一纲而万目张 解一卷而众篇明 在一年级的教学中 在一年级的教学中 抓住了抓住了 安静安静 这一点 就等于抓住了这一点 就等于抓住了 遵守纪律遵守纪律 这一条纲 教师对这一条纲 教师对 学生开展的各项教学活动才得以顺利进行 反思自己的班级管理 这部学生开展的各项教学活动才得以顺利进行 反思自己的班级管理 这部 分的内容给了我很大的启发 我想心平气和的教师一定是一位幸福的教分的内容给了我很大的启发 我想心平气和的教师一定是一位幸福的教 师 师 三 注重与家长的配合 三 注重与家长的配合 对于所有家庭而言 教育是最大的事业 对于所有家庭而言 教育是最大的事业 一切阻碍孩子健康成长的人和事一切阻碍孩子健康成长的人和事 让它滚开 让它滚开 的确如此 一年级的的确如此 一年级的 孩子在学校的时间远远比不上在家里的时间 如果家长没有配合老师督孩子在学校的时间远远比不上在家里的时间 如果家长没有配合老师督 促孩子学习 那孩子在学校的教学效果将大打折扣 薛老师也说 促孩子学习 那孩子在学校的教学效果将大打折扣 薛老师也说 让让 有心的家长利用双休日给孩子补一补 如果他没有那份心 我是挣死也有心的家长利用双休日给孩子补一补 如果他没有那份心 我是挣死也 没有大用的 没有大用的 在教育孩子的问题上 薛老师认为家长不能简单粗暴的在教育孩子的问题上 薛老师认为家长不能简单粗暴的 对待自己的孩子 对待自己的孩子 当您除了叫喊 不能引起孩子注意的时候 孩子已当您除了叫喊 不能引起孩子注意的时候 孩子已 经被您训练成经被您训练成 很难对付的人很难对付的人 了 了 如果想跟孩子讲什么道理 试如果想跟孩子讲什么道理 试 着用小故事 儿歌来说明 着用小故事 儿歌来说明 薛老师还认为 为孩子营造一个书香家庭 薛老师还认为 为孩子营造一个书香家庭 对孩子的成长相当重要 对孩子的成长相当重要 家庭智力生活背景 即书籍在家庭生活中所家庭智力生活背景 即书籍在家庭生活中所 占的分量占的分量 于学龄前便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况 于学龄前便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况 所以 如果希望孩子好 那就先成为读书型的父母 那就从今晚做起所以 如果希望孩子好 那就先成为读书型的父母 那就从今晚做起 和孩子一道 安静地读书 和孩子一道 安静地读书 四 认为语文学习是循序渐进 日积月累的过程 主张学生大量阅四 认为语文学习是循序渐进 日积月累的过程 主张学生大量阅 读 薛老师有个很有趣的观点 读 薛老师有个很有趣的观点 我想语文和数学的不同 在于语文是我想语文和数学的不同 在于语文是 可以混着拖的 是可以在不求甚解中慢慢明白的 只要课外阅读跟上 可以混着拖的 是可以在不求甚解中慢慢明白的 只要课外阅读跟上 只要我对所谓分数有正确的认识 自己和孩子的日子都好过不少 只要我对所谓分数有正确的认识 自己和孩子的日子都好过不少 现在焦头烂额 强记硬塞的东西 日后慢慢也能会的 现在焦头烂额 强记硬塞的东西 日后慢慢也能会的 语文是讲语文是讲 究日积月累的 语文是可以一知半解跟着混的究日积月累的 语文是可以一知半解跟着混的 对于弱孩子而言 对于弱孩子而言 放松放松 恰是意味着对其学习兴趣的呵护 何必在意一屑一砾的得失 恰是意味着对其学习兴趣的呵护 何必在意一屑一砾的得失 这种观点乍一看有些出格 细细想来却不无道理 不过 这种观点乍一看有些出格 细细想来却不无道理 不过 混混 终究终究 不能使学生有朝一日醍醐灌顶 茅塞顿开 真正能产生这种效果的是不能使学生有朝一日醍醐灌顶 茅塞顿开 真正能产生这种效果的是 阅读阅读 所以薛老师很重视学生的课外阅读 她认为 所以薛老师很重视学生的课外阅读 她认为 语文能力的基语文能力的基 石是大量阅读 石是大量阅读 一方面 她鼓励学生在课堂阅读 只要学生写完了作一方面 她鼓励学生在课堂阅读 只要学生写完了作 业 她就让学生在音乐声中安静阅读 叮嘱家长在孩子书包里装课外书 业 她就让学生在音乐声中安静阅读 叮嘱家长在孩子书包里装课外书 以培养他们利用点滴时间看书的习惯 挑选以培养他们利用点滴时间看书的习惯 挑选 新编新编 365365 夜儿歌夜儿歌 当做课当做课 外阅读的资料 并在课堂上与学生一起大声吟诵 另一方面 她希望家外阅读的资料 并在课堂上与学生一起大声吟诵 另一方面 她希望家 长长 像爱护眼睛一样爱护孩子的读书兴趣像爱护眼睛一样爱护孩子的读书兴趣 学生在家里要熟读 学生在家里要熟读 新编新编 365365 夜儿歌夜儿歌 由家长督促检查 还要为孩子准备一本短小精悍 图文 由家长督促检查 还要为孩子准备一本短小精悍 图文 并茂的注音读物 并茂的注音读物 买的时候 家长尽可以和孩子商量 但买来了 就买的时候 家长尽可以和孩子商量 但买来了 就 必须读完才可以再买新一本 这就是从小培养孩子的责任感 必须读完才可以再买新一本 这就是从小培养孩子的责任感 还有就还有就 是前面说的 鼓励家长和孩子一起读书 为孩子营造一个书香家庭 正是前面说的 鼓励家长和孩子一起读书 为孩子营造一个书香家庭 正 是抱着这种理念 薛老师在教学中不慌不忙 扎扎实实抓好学生的课外是抱着这种理念 薛老师在教学中不慌不忙 扎扎实实抓好学生的课外 阅读 教学效果显而易见 阅读 教学效果显而易见 五 五 每天不间断地读书 薛老师是一个极其爱读书的人 自读师范每天不间断地读书 薛老师是一个极其爱读书的人 自读师范 时起 她就以广博的阅读而闻名于同学间 及至工作 更是恋书成癖 时起 她就以广博的阅读而闻名于同学间 及至工作 更是恋书成癖 心平气和的一年级心平气和的一年级 随处可以看到薛老师读书的影子随处可以看到薛老师读书的影子 因为常州因为常州 之行 赶着把之行 赶着把 美的历程读美的历程读 读完了 于是自读完了 于是自 2727 日直到昨天 整整日直到昨天 整整 5 5 天天 没有读书 心里空落落的 而且觉得有点浮躁之气生 早晨上班之前读没有读书 心里空落落的 而且觉得有点浮躁之气生 早晨上班之前读 了十几条的了十几条的 幽梦影集幽梦影集 感觉好了不少 感觉好了不少 像这样的句子如飘落的花像这样的句子如飘落的花 瓣 散了一地 熏香着每一页书 也时时触动着我的心灵 在她看来 瓣 散了一地 熏香着每一页书 也时时触动着我的心灵 在她看来 阅读就是生活的一个重要部分 一天不读书 就会觉得阅读就是生活的一个重要部分 一天不读书 就会觉得 心里空落落的心里空落落的 几天不读书 就觉得 几天不读书 就觉得 有浮躁之气生有浮躁之气生 更难得的是薛老师还引领着 更难得的是薛老师还引领着 学生 家长一起读书 她让学生在书包里放一本课外书 作业做好时就学生 家长一起读书 她让学生在书包里放一本课外书 作业做好时就 可以看 她让家长和孩子一起读书 让家长给孩子买书的时候 也给自可以看 她让家长和孩子一起读书 让家长给孩子买书的时候 也给自 己买一本 薛老师说得好 一切的阅读都是读自己 语文原可以无师自己买一本 薛老师说得好 一切的阅读都是读自己 语文原可以无师自 通 语文学习的根本在于多读书 读好书 因为袖长方能善舞 当教师通 语文学习的根本在于多读书 读好书 因为袖长方能善舞 当教师 自己就不爱读书或者根本就不读书时 再多再好的教学方法也只能是茶自己就不爱读书或者根本就不读书时 再多再好的教学方法也只能是茶 壶里面斗波涛 空玩花样而已 读着读着 我觉得自己是那么的羞愧 壶里面斗波涛 空玩花样而已 读着读着 我觉得自己是那么的羞愧 想想自己呢 一年中又读过几本书呢想想自己呢 一年中又读过几本书呢 是呀 身为今天的老师 我们其 是呀 身为今天的老师 我们其 实很需要读书 读书才能提高自身的素质 读书才能适应学生的需要 实很需要读书 读书才能提高自身的素质 读书才能适应学生的需要 读书才能让我们更有底蕴 让教育更有深度读书才能让我们更有底蕴 让教育更有深度 从今开始 重拾自己 从今开始 重拾自己 手捧着手捧着 心平气和的一年级心平气和的一年级 决定跟着薛老师的脚印 决定跟着薛老师的脚印 于是每天晚于是每天晚 上再忙再累 也看上几页书 同时告诉学生每天在睡觉前看上再忙再累 也看上几页书 同时告诉学生每天在睡觉前看 2020 分钟注音分钟注音 的书 的书 教育漫话教育漫话 里有这样的句子 里有这样的句子 小时候孩子的容易塑造 正如水小时候孩子的容易塑造 正如水 是柔软的 可以轻易改变它的流向 童年就是水