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辛弃疾破阵子

辛弃疾辛弃疾《《破阵子为陈同甫赋壮语以寄破阵子为陈同甫赋壮语以寄》》赏析赏析 【【原词原词】】 醉里挑灯看剑。弓如霹雳弦惊。辛弃疾《破阵子》教学设计。南宋豪放派词人。著有《稼轩长短句》。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之。为陈同甫赋壮词以寄。五十弦/翻/塞外声。辛弃疾(11401207)。南宋大词人。辛弃疾与苏轼齐名。

辛弃疾破阵子Tag内容描述:<p>1、辛弃疾辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮语以寄破阵子为陈同甫赋壮语以寄赏析赏析 【原词原词】 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事, 赢得生前身后名。可怜白发生!赢得生前身后名。可怜白发生! 注释注释: 破阵子:词牌名。题目是破阵子:词牌名。题目是为阵同甫赋壮词以寄为阵同甫赋壮词以寄 。 挑挑(tio)灯:把油灯的芯挑一下,。</p><p>2、辛弃疾破阵子教学设计教学目标1、理解本词通过前九句与末一句进行对比、以壮衬悲来突出主旨的特色。2、理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法,体会词的意境。教学重点理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法,体会词的意境。教学难点理解本词通过前九句与末一句进行对比、以壮衬悲来突出主旨的特色。教学课类型精讲教学方法研讨主要教具多媒体学法指导指导学生小组交流赏析板书设计破阵子辛弃疾梦境(战争场面)抒发抗金救国的远大理想现实(白发生)及壮志难酬的悲愤。(结合)课后反思时间阶段目标教学内容教师活动学生活动导入。</p><p>3、201307161106 破阵子 辛弃疾 201307161106 为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 沙场秋点兵 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生 20130。</p><p>4、破阵子 辛弃疾 有关词的常识 词 是中国古典诗歌的一种 因其句子长短不一 故又称长短句 分上片 下片 词 有词牌 如 望江南 水调歌头 渔家傲 沁园春 等 因为最初的词都是配合音乐来歌唱 按词制调 依调填词 所以曲调名就是词牌 词牌只标明曲调 另加题目以确定词的内容 两者分工不同 词 萌芽于南北朝 隋 形成于唐代 盛行于五代 两宋 宋代是我国词人辈出 词章灿烂的黄金时代 所以有 宋词 之称 词分为。</p><p>5、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,宋辛弃疾,题解,“破阵子”词牌名 选自稼轩长短句集。 “为陈同甫赋壮词以寄”标题,写,豪壮的言语,陈同甫,名亮, 同辛弃疾是好朋友。,注音: 麾( ) 炙( ) 的( )卢 霹雳( ),hu,zh,d,p l,醉里/挑灯/看剑, 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。 马作/的卢/飞快, 弓如。</p><p>6、破阵子,辛弃疾,江苏省盱眙县第二中学 施传荣,作者简介: 辛弃疾(11401207),字幼安,号稼轩,历城人(山东济南),南宋大词人,是我国历史上一位值得纪念的民族英雄,也是最负盛名的伟大词人之一。辛弃疾与苏轼齐名,世称“苏辛”。著有稼轩长短句,南渡录二卷,窃愤录一卷等。,辛弃疾的一些情况: 出生时,山东已为金兵所占。21岁参加抗金义军,不久即归南宋,历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。</p><p>7、UV,慷慨縱橫,有不可一世之概。,辛棄疾,衽暹侬拭琳劲奶蹂沓厚陋岷荧薪忠茜釉朐颠娆妩响呛雇砉谀司添蓼橐嚷球熟镗哗漯遨也蔺手慧皮膣幞缁姊彭博壬髅霸佬,辛棄疾,,原字坦夫,改字幼安,自號稼軒居士,南 宋著名愛國詩人。著有稼軒詞。,身平&時代背景:,生於宋高宗紹興十年(西元一一四O年),卒於寧宗開禧三年(西元一二O七年),享年六十八。 辛棄疾生於官宦世家,父早逝,跟隨祖父辛贊一同生活。金人南侵時。</p><p>8、破 阵 子,辛 弃 疾,作者简介: 辛弃疾:字幼安,号稼轩, 历城(山东济南)南宋词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄,也是最负盛名的伟大词人之一,艺术风格多样,以豪放为主,热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称“苏辛”。有稼轩长短句 他 21岁参加抗金义军,后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职,一生坚持抗金,但不被采纳,不断受到主和派的打击,曾长期闲居。,其词多抒写希望收复失地。</p>
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