新人教版必修5高中语文

新人教版必修5高中语文Tag内容描述：<p>1、猜猜是谁 何处招魂 香草还生三户地当年呵壁 湘流应识九歌心 沉思高举洁白清忠 汨罗江上万古悲风 出身贵族 学识渊博 辅佐怀王 变法图强 信而被疑 忠而被谤 辗转沅湘 自沉罗江 屈原 名平 字原 战国末期楚国人 楚武王熊。</p><p>2、1 高中语文高中语文 咬文嚼字咬文嚼字 教案教案 新人教版必修新人教版必修 5 5 教学目标 1 理清全文的脉络结构 把握作者的思想感情 2 学习本文的论证结构和论证方法 3 分析评价课文观点 借鉴吸收课文的写法 4 培养阅读 写作要 刻苦自励 推陈出新 时时求思想情感和语言精练相吻合 的谨严 精神 教学设计 通过对比阅读来引导学生思考 咬文嚼字 与 好读书不求甚解 的不同美学追求 教学过程 第一。</p><p>3、用心 爱心 专心1 指印指印 教案教案 教学目标 一 知识教育目标 1 引导学生熟读课文 理清文章的论述线索 抓住作者的主要观点 2 通过学习 了解有关数学文化的一些知识 二 能力培养目标 1 引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访 感受其令人信服的推理能力和独特的语言 魅力 2 鼓励学生结合自己的学习经验和阅读积累 就作者所阐发的观点作广泛深入的研讨 以提高探究能力 三 德育渗透目标 引导学生像作。</p><p>4、新人教版高中语文必修5教材分析 普通高中课程标准实验教科书 语文5（必修），是根据教育部2003年5月颁布的普通高中课程方案（实验）和普通高中语文课程标准（实验）的精神编写的，也是人教版普通高中课程标准实验教科书 语文（必修）全套教科书的一个有机组成部分。这套教科书编写的指导思想是：以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育。</p><p>5、1.3边城,教学目标,1、结合人物的语言描写、心理描写培养语言鉴赏能力，归纳人物形象特点。2、领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。3、感受作品中所表现的古朴、淳厚的民风和风景美、风俗美和人情美。【教学重点】理解翠翠身上集中表现出来的“爱”和“美”的人性特质。【教学课时】1课时,等等等等,这原是没有时间流过的故事在那个与世隔绝的村子翠翠和她爷爷为人渡船。</p><p>6、边城,沈从文,作家介绍,沈从文（1902-1988），湖南凤凰人，中国现代小说大师。曾任西南联大、北京大学教授。京派文学的领衔者。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。,沈从文十二岁就接受了基本的军事训练，十五岁随军外出，曾做上士，后来还以书记名义随大军在边境剿过匪，又当过城区屠宰税务员，这。</p><p>7、用心 爱心 专心1 1111 说说 木叶木叶 名师导航名师导航 内容感知内容感知 本文是一篇文艺随笔 也是 咬文嚼字 的范例 林庚先生深谙诗歌妙道 此文命中 了诗歌创作与鉴赏的玄机 撩开了诗歌神秘的面纱 很值得一提的是 林先生没有摆出那 种 理论 的面孔来吓唬读者 没有故弄玄虚地搬弄术语 而是把深奥的文学理论附丽并 渗透于对古诗 木叶 意象的捕捉和阐释中 围绕 木叶 举出古典诗歌中的大量实例 通过。</p><p>8、第9课 劝 学 一 实词 1 通假字 以为轮 虽有槁暴 则知明而行无过矣 君子生非生异也 点拨 通 煣 使弯曲 有 通 又 知 通 智 智慧 生 通 性 资质 禀赋 2 一词多义 明 绝 强 假 点拨 形容词 明达 名词 智慧 横渡 横穿 终止 隔绝 到了极点 极 非常 强健 强有力的弓 有余 读qi n 竭力 勉强 借助 利用 宽容 借 假装 3 古今异义 君子博学而日参省乎己 古义 今义。</p><p>9、1 边城边城 练习题精选练习题精选 基础练习 1 翠翠爱哭 课文中几次写到翠翠的哭 每一次哭的原因是什么 请找出文中写翠翠哭的句 子 2 课文屡屡提到唱歌 这对情节的发展起什么作用 第一个晚上站在对面悬崖半腰的 人有几个 站那儿唱歌的人是几个 这段歌声的描写采取了什么手法 3 翠翠喜欢上了傩送 但是来求亲的人却不是他 而且更糟糕的是 团总的女儿也在 向傩送求婚 课文中是怎样表达翠翠心中烦恼的 4。</p><p>10、新人教版高中语文必修5教材分析普通高中课程标准实验教科书 语文5（必修），是根据教育部2003年5月颁布的普通高中课程方案（实验）和普通高中语文课程标准（实验）的精神编写的，也是人教版普通高中课程标准实验教科书 语文（必修）全套教科书的一个有机组成部分。这套教科书编写的指导思想是：以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，坚持“守正出新”，体现时代性、。</p><p>11、离骚节选,天问千声悲故国,江咽万语吊斯人,2000多年前，有一位伟大的诗人因忠诚而被流放，容颜枯槁，行吟江畔，抱石沉江。 “数风流人物，还看今朝”“江山代有人才出，各领风骚数百年”，风、骚自古并称，风指什么？骚指什么？ 结合课文注解及第二教材读课文，并划分节拍,读课文，并谈谈离骚的特点,楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最有代表性的是屈原的代表作。</p><p>12、离骚 教案 教学目标 1 知识与能力 了解屈原的生平思想 了解 楚辞体 的特征和 离骚 的历史地位 2 过程与方法 诵读法 探究法 鉴赏重点句子 把握文章内容 3 情感态度与价值观 理解并感受屈原高尚的人格美 教学重点 反。</p><p>13、第三单元,单元风向标,目标导航,学习建议,本单元学习文艺评论和随笔。所谓文艺评论,就是对文学现象或文学创作规律进行的分析与探讨。随笔则属于小品文的一种,写法比较灵活,主要是通过事实和艺术形象来表现思想内容,反映社会现象和社会生活。本单元的三篇文章各具特色,或探讨艺术表现的语言形式,或评论某种美学现象,都持之有故,成一家之言。咬文嚼字主要谈论文学创作,全文贯串着作者一个总的指导思想,即文字和思想感情。</p><p>14、塞万提斯堂吉诃德,米盖尔德塞万提斯萨阿维德拉,1547.101616.4 没落贵族 1569年开始军旅生涯，战斗中左手被打残。 1575年，回国途中，被海盗俘虏 1580年赎回 1587年由于触怒了教会，被驱逐出教并进了监狱。 1597年，塞万提斯存在银行里的税款被银行经理卷逃。因无力偿钱，他又一次被控入狱。,1605年6月，他由于门前有人被刺而涉嫌入狱。 1611年8月，他为女儿陪嫁之事而被控。</p><p>15、1 综合检测综合检测 本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分,其中第卷第三、四题为选考题,其他题为必 考题。总分 150 分,时间 150 分钟。 第卷(阅读题,共 70 分) 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 1.阅读下面的文字,完成第 13 题。 陶瓷艺术与文学艺术 从艺术种类来说,陶瓷艺术与文学分属不同的艺术种类,前者为空间艺术,后者为时间艺术;前者为 造型艺术,后者为语言艺术。 陶瓷艺术与文学艺术的结缘,源于何时,已无从考证。但有一点非常相似:文学起源于劳动,起源于 不自觉的口头文学,具有相当浓厚的再现风格,文学的内容与劳动。</p><p>16、边城 教学目标 1 结合人物的语言描写 心理描写培养语言鉴赏能力 归纳人物形象特点 2 领略作品散文化的叙事笔调 生活化的人物语言所营造的古朴而典雅 流畅而清新的氛围 3 感受作品中所表现的古朴 淳厚的民风和风景美。</p><p>17、边城 教学设计详案 一 教学目标 1 了解沈从文描绘的湘西风土人情 2 感受沈从文小说的语言特色 3 走进作者构筑的善与美的理想世界 体会人性之美 二 教学重 难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画 三 课时安排。</p><p>18、咬文嚼字 教学目标 1 理清全文的脉络结构 把握作者的思想感情 2 学习本文的论证结构和论证方法 3 分析评价课文观点 借鉴吸收课文的写法 4 培养阅读 写作要 刻苦自励 推陈出新 时时求思想情感和语言精练相吻合 的谨。</p>