2018新人教版部编本三年级上册第22课

2018新人教版部编本三年级上册第22课Tag内容描述：<p>1、父亲和鸟,你喜欢鸟吗？这些鸟可爱吗？,自己读通课文，不认识的字借助拼音读准，把课后“我会认”里出现的字多读几遍。小组内的同学互相指读课文和生字。比一比，看谁读得准确。,读读写写 我会认雾蒙（）蒙喃（ ）喃气味（ ）浓（）浓的热腾（）腾猎（ ）人黎（）明,mng,nn,wi,nng,tng,li,l,读读写写 我会写,并过夜喜欢重气味轻时刻一群,读读写写 我会读,父亲猎人黎明雾蒙蒙惊动快活容易热腾腾气味潮湿时刻浓浓的,自读课文，同时分别用不同的标记画出“我”和“父亲”的语言。从阅读中你明白了什么？ 还有哪些不懂的地方？,这一课到底讲了。</p><p>2、董书晓,导学提纲,1.按自己喜欢的方式读课文，一边读一边勾画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的语句。2.“我真高兴，父亲不是猎人。”你从这句话中体会到了什么？,突然，父亲站定，朝幽深的树林上上下下望了又望。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃道。,“还有鸟味。父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。,“还有鸟味。父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。,鸟最快活的时刻，是向天空飞离树枝的那一瞬间，也最容易被猎人打中。,父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。,1.父亲和大自然的这段真情告白，饱含着父亲 的情感。2.将课题中的“ 、”换成合适的词语。父亲 。</p><p>3、读书要求：,1） 坐姿端正，保持良好的读书习惯,2）读准音， 读通课文,3)遇到难读的词语请到“树叶”里找一找,蒙,焐,喃,嗯,味,浓,猎,瞬,腾,黎,mng,nn,g,wi,nng,w,tng,shn,li,l,蒙 喃 嗯 味 浓焐 腾 瞬 猎 黎,猎,味,腾,蒙,黎,夜,重,群,轻,浓,喃,喜,刻,并,父亲 猎人 黎明 雾蒙蒙 惊动 快活 容易 热腾腾 潮湿 时刻 气味 浓浓的,mng: 蒙骗mng: 朝雾蒙蒙mng: 内蒙古,zhng: 重量、重要chng：重新、重来,zhng: 打中、命中zhng：中间、中心,蒙,重,中,说说你从课文中知道了什么？,父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。,知鸟唱,知鸟动,鸟最容易受伤。</p><p>4、学习目标,1.会认7个生字，会写8个字。（重点）2.有感情地朗读课文。（重点）3.体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。（难点）,新课导入,你喜欢鸟吗？,知识备查,鸟类的作用：鸟类是维护自然界生态平衡的重要角色。例如，鸟类会消灭危害森林和农作物的害虫。如果这些食虫的鸟类的种类或数量减少了，害虫就会大量繁殖，危害庄家和森林。,啄木鸟捉虫,猫头鹰捉鼠,麻雀捉害虫,灰喜鹊捕食,字词学习,并,bng,我会写,夜,y,喜,x,重,zhng,味,wi,轻,qng,刻,k,群,qn,我会认,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,【喜欢】对人或事物有好感或感兴趣。【。</p><p>5、父亲（ ）鸟。,父亲（喜欢）鸟。了解爱护,蒙,喃,味,浓,猎,腾,黎,mng,nn,wi,nng,tng,li,l,黎明 惊动 快活 容易 潮湿 时刻 喜欢 过夜 父亲 猎人 雾蒙蒙 喃喃地味道 浓烈 热腾腾,1父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”,3父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”,2在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。,热腾腾,雾蒙蒙,mng: 蒙骗mng: 朝雾蒙蒙mng: 内蒙古,zhng: 重量、重要chng：重新、重来,zhng: 打中、命中zhng：中。</p><p>6、思考：,1、父亲喜欢树林和鸟吗？2、课文到底给我们讲述了关于父亲与树林和鸟的一个什么故事？,你能在文中找一个句子来概括课文的主要内容吗？,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,中心句,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,课文哪个段落描写了树林的鸟？,第10自然段,“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐（w）得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。”,焐,热腾腾,舒畅,谁能用“舒畅。</p><p>7、课外拓展：,看了这些图片，你有什么想说的吗？,课外拓展：,看了这些图片，你有又什么想说的吗？,我会认：,黎明 幽深 喃喃 凝神静气 热腾腾 羽翎鸟喙 猎人 惊愕 潮湿,l yu nnnng tng lnghu li cho,云雾 雾蒙蒙 鼻子 指着浓厚 舒畅 猎人 翅膀,w,mng,b,zh,nng,shchng,li,chbng,我能理解：,黎明：幽深：茫然：一瞬间：惊愕：潮湿：舒畅：热腾腾：,天快亮和刚亮的时候。深而幽静。完全不知道的样子。转眼之间。因吃惊而发愣。含有比正常情况下多的水分。舒服、痛快。形容热气蒸腾的样子。,思考：,1、父亲喜欢树林和鸟吗？2、课文到底给我们讲述。</p><p>8、父亲、树林和鸟“七 说”说 课,22 父亲、树林和鸟,2018年部编本新人教版三年级上册语文,22 父亲、树林和鸟,七说说课,父亲和鸟是人教版小学语文二年级上册第七单元第四篇课文。本组教材围绕“环保”这一主题，深刻揭示了人与动物、人与自然之间的相融相依之情。,一、说教材,本文通过父亲和我的对话，让学生体会父亲知鸟爱鸟，不露痕迹地渗透爱鸟护鸟的思想教育。本文的中心句是“父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。”因为父亲喜欢树林，喜欢鸟。所以我看不到鸟飞，听不到鸟叫，父亲却能看到鸟动，闻到鸟味，知道鸟儿什么时候唱歌，什么。</p><p>9、父亲和鸟“七 说”说 课,七说说课,父亲和鸟是人教版小学语文二年级上册第七单元第四篇课文。本组教材围绕“环保”这一主题，深刻揭示了人与动物、人与自然之间的相融相依之情。,一、说教材,本文通过父亲和我的对话，让学生体会父亲知鸟爱鸟，不露痕迹地渗透爱鸟护鸟的思想教育。本文的中心句是“父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。”因为父亲喜欢树林，喜欢鸟。所以我看不到鸟飞，听不到鸟叫，父亲却能看到鸟动，闻到鸟味，知道鸟儿什么时候唱歌，什么时候最容易被猎人打中。,教材编排这篇课文的意图是：激发学生爱鸟护鸟，保护动物从。</p><p>10、学习目标：,1.学会本课生字，理解“幽深”、“茫然”等词语的意思。2.品读关键句，抓住关键词体会父亲对鸟的情感。,自主学习：,1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的字多读两遍。2、边读边思考：想一想第一自然段在文中起了什么作用？课文主要讲了一件什么事,我会认：,黎明 幽深 喃喃 凝神静气 热腾腾 羽翎鸟喙 猎人 惊愕 潮湿,l yu nnnng tng lnghu li cho,我会认：,黎明 幽深 喃喃 凝神静气 热腾腾 羽翎鸟喙 猎人 惊愕 潮湿,黎明,舒畅,生怕,凝神静气,热腾腾,茫然,词语花篮,课文讲了一个什么故事？,_________和_________在______。</p><p>11、课外拓展：,看了这些图片，你有什么想说的吗？,课外拓展：,看了这些图片，你有又什么想说的吗？,26 父亲、树林和鸟,学习目标,1、理解课文内容，体会父亲对树林和鸟的喜爱。2、培养学生热爱大自然，保护大自然的思想感情。,云雾 雾蒙蒙 鼻子 指着浓厚 舒畅 猎人 翅膀,我会认,云雾 雾蒙蒙 鼻子 指着浓厚 舒畅 猎人 翅膀,w,mng,b,zh,nng,shchng,li,chbng,我会认,黎明,舒畅,生怕,凝神静气,热腾腾,茫然,词语花篮,父亲和儿子到底在谈论什么呢？,请同学们分别勾出父亲的话和儿子的话，自己读一读，再分角色朗读。,?,1、从父亲的话中，我知道了鸟。</p><p>12、同学们，今天老师想给你们介绍一位聪明、勇敢的小朋友，他是谁呢？,你知道司马光吗？,司马光是我国古时候有名的大文学家、史学家，他小时候很爱学习，也很聪明。他是我国第一部编年体通史资治通鉴的编辑者。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，对父母特别孝顺。他还是一个有情有义的人，当时人们都认为司马光是一个贤德之人。,古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊。</p><p>13、生字我会认l yu nn nng tng 黎 幽 喃 凝 腾黎明 幽深 喃喃自语 凝神 奔腾黎民 幽静 凝固 热腾腾lng hu li cho翎 喙 愕 猎 潮翎毛 长喙 惊愕 猎人 潮湿羽翎 短喙 愕然 打猎 涨潮,我会读：1.读准字音。2.读懂生字、词，我会边读边疏通。3.难读的句子，我会先画 停顿，再反复地读。,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,仔细读：你从课文哪些 语句可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？请用画出来，在旁边 写出你的感受。,突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。,“林子里有不少 鸟”。父亲喃喃地说。,。</p><p>14、29 父亲和鸟,你喜欢鸟吗？这些鸟可爱吗？,蒙,喃,味,浓,腾,猎,黎,mng,nn,wi,nng,tng,li,l,蒙,喃,味,浓,腾,猎,黎,雾蒙蒙 美味 浓浓的 热腾腾 猎人 喃喃地说 蒙蒙亮 黎明 味精 打猎 浓眉大眼,雾蒙蒙 美味 浓浓的 热腾腾 猎人 喃喃地说 蒙蒙亮 黎明 味精 打猎 浓眉大眼,浓,黎,喃,腾,浓,猎,味,蒙,1、自由读通课文，读 通读准。,2、用线画出父亲说的话，用 线画出我问的话。,读书要求,1、林子里有不少鸟。2、看那里，没有风，叶子为什么在 动？嗯，还有鸟味。3、有。在树林里过夜的鸟总是一群一 群的，羽毛焐得热腾腾的。4、听，鸟要唱歌了。5、。</p><p>15、29 父亲和鸟,29 父亲和鸟,蒙,焐,喃,嗯,味,浓,猎,瞬,腾,黎,mng,nn,ng,wi,nng,w,tng,shn,li,l,蒙 喃 嗯 味 浓 焐 腾 瞬 猎 黎,雾蒙蒙 美味 浓浓的 热腾腾 猎人 喃喃地说 蒙蒙亮 黎明 味精 打猎 浓眉大眼,雾蒙蒙,mng: 蒙骗mng: 雾蒙蒙mng: 内蒙古,zhng: 重量、重要chng：重新、重来,zhng: 打中、命中zhng：中间、中心,蒙,重,中,猎,味,腾,蒙,黎,夜,重,群,轻,浓,喃,喜,刻,并,猎人,父亲,气味,惊动,快活,喃喃,容易,黎明,打中,时刻,潮湿,雾蒙蒙,浓浓的,热腾腾,父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻，他喃喃地说：“林。</p><p>16、鸟的乐园,八哥,百灵,黄鹂鸟,燕子,黄莺,杜鹃,黄鹂鸟,红嘴相思鸟,蓝皮鹦鹉,百灵,读书要求：,1、读通课文，不认识的字借助“树叶”中的拼音读准字音，再把“树叶”中的字多读几遍。 2、标出自然段。3、遇到难读的句子要多读几遍。,蒙,焐,喃,味,浓,猎,瞬,腾,黎,mng,nn,wi,nng,w,tng,shn,li,l,蒙,焐,喃,味,浓,猎,瞬,腾,黎,mngmng nn wi l 雾蒙蒙 喃喃 味道 黎明tngtng shn li cho 热腾腾 一瞬间 猎人 潮湿,雾蒙蒙 喃喃 味道 黎明热腾腾 一瞬间 猎人 潮湿,思考：父亲和鸟之间到底是什么关系呢？课文中有一句话已明确告诉我们，快去找一找吧。</p><p>17、我会预习：,1.默读课文，划出文中含有生字的词语，再划出自己喜欢的词语；2.认真朗读课文，要读得正确、流利、有感情；3.提出自己不懂的问题，做好批注；4.利用工具书解释不理解的词语。,我会读生字并组词,雾蒙蒙 鼻子 茫然 指着浓淡 舒畅 猎人 翅膀,我会读生字并组词,雾 畅 茫 指 膀浓 鼻 舒 猎 翅 蒙,我会读生字并组词,黎明 凝神 兀立略过 由衷 一瞬间,我会读生字并组词,我的发现：,书写易出错的汉字有：,生字这样书写才美观：,读了第一自然段，你知道了哪些信息？,父亲是怎么知道“林子里有不少鸟”的？知道了哪些信息？,鸟的气味是什。</p><p>18、我会读：1.读准字音。2.读懂生字、词，我会边读边疏通。3.难读的句子，我会先画 停顿，再反复地读。,生字我会认l yu nn nng tng 黎 幽 喃 凝 腾黎明 幽深 喃喃自语 凝神 奔腾黎民 幽静 凝固 热腾腾lng hu li cho翎 喙 愕 猎 潮翎毛 长喙 惊愕 猎人 潮湿羽翎 短喙 愕然 打猎 涨潮,猎,味,腾,蒙,黎,夜,重,群,轻,浓,喃,喜,刻,并,mng: 蒙骗mng: 朝雾蒙蒙mng: 内蒙古,zhng: 重量、重要chng：重新、重来,zhng: 打中、命中zhng：中间、中心,蒙,重,中,说说你从课文中知道了什么。</p><p>19、12018 新人教版部编本三年级上册语文父亲、树林和鸟说课设计尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是 XXX，今天我说课的课题是父亲、树林和鸟。本节课将在多媒体教室完成教学活动，授课时间为 40 分钟。下面我将从以下四个方面对本课加以说明。一、说教学内容1.教材分析父亲、树林和鸟是 S 版语文三年级上册第六单元“环保”专题中的一课，也是本单元的重点课文。这篇课文主要讲的是父亲一生最喜欢树林和会唱歌的鸟，但课文没有直接写父亲是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过描写父亲对树林里的鸟的认真观察过。</p><p>20、2018 新人教版部编本三年级上册语文父亲、树林和鸟第二课时说课稿一、说教材父亲和鸟是人教版小学语文二年级上册第七单元第四篇课文。本组教材围绕“环保”这一主题，深刻揭示了人与动物、人与自然之间的相融相依之情。父亲和鸟是一篇感情真挚的课文。课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。课文的中心句是“父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。 ”父亲通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害。父亲“知鸟”正是因为他“。</p>