新人教版高中物理选修

新人教版高中物理选修Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。概率波 课 题17.4 概率波第 1 课时计划上课日期：教学目标1了解微粒说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题2了解波动说的基本观点及对光学现象的解释和所遇到的问题3了解事物的连续性与分立性是相对的，了解光既有波动性，又有粒子性4了解光是一种概率波教学重难点1、重点：人类对光的本性的认识的发展过程2、难点：对量子化、波粒二象性、概率波等概念的理解教学流程内容板书关键点。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。分子间的相互作用力 课 题7.3 分子间的相互作用力第 2 课时计划上课日期：教学目标（1）知道分子同时存在着相互作用的引力和斥力，表现出的分子力是引力和斥力的合力；（2）知道分子力随分子间距离变化而变化的定性规律，知道分子间距离是R0时分子力为零，知道R0的数量级；（3）了解在固体、液体、气体三种不同物质状态下，分子运动的特点；（4）通过一些基本物理事实和实验推理得出分子之。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。氢原子光谱 课 题183 氢原子光谱第 2 课时计划上课日期：教学目标1了解光谱的定义和分类。2了解氢原子光谱的实验规律，知道巴耳末系。3了解经典原子理论的困难。教学重难点氢原子光谱的实验规律、经典理论的困难教学流程内容板书关键点拨加工润色投影各种光谱的特点及成因知识结构图：（3）光谱分析由于每种原子都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定的化学组成。这种方法。</p><p>4、课时跟踪检测（五） 外力作用下的振动1(多选)若空气阻力不可忽略，单摆在偏角很小的摆动中，总是减小的物理量为()A振幅B位移C周期 D机械能解析：选AD有空气阻力时，振动为阻尼振动，机械能不断减小，振幅也不断减小；在平衡位置，位移为零，之后位移增大，直至动能为零时位移达到最大，然后位移又减小到零，所以位移不是一直减小；根据单摆周期公式T2，l不变，则T不变。2.在实验室可以做“声波碎杯”的实验。用手指轻弹一只酒杯，可以听到清脆的声音，测得这声音的频率为500 Hz。将这只酒杯放在两个大功率的声波发生器之间，操作人员通过。</p><p>5、八、电容器与电容八、电容器与电容 带电体放在空中，它所带的电荷是会慢慢地失 去的，为了保存电荷，我们就需要有一个能“ 装电荷的容器”电容器。 1、电容器：能够容纳（储存）电荷的器件。 电容器是一种存储电荷的装置，它在收音机、电视 机、洗衣机、电冰箱等各种家用电器中是一个不可缺少 的关键元件之一。例如收音机的“调台”就是利用电容器 来实现的。那么，电容器的构造如何？它有和性质及特 点呢？ （1）构造：两个互相靠近且彼此绝缘的导体。 a.电容器的极板：构成电容器的两个导体。 b.最简单的电容器平行板电容器：在两个正对。</p><p>6、新人教版高中物理必修1精品教案全册第一章第一节质点参考系和坐标系【三维目标】知识与技能认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用。过程与方法体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法。体会用坐标方法描述物体位置的优越性。情感态度与价值观认识运动是宇宙中。</p><p>7、第一节 电荷及电荷守恒定律,初中学过自然界有几种电荷，它们间的相互作用如何？电荷的多少用什么表示？,一般情况下物体不带电，不带电的物体内是否存在电荷？如何使物体带电？,摩擦起电的实质是什么？,自然界只存在两种电荷，同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引.电荷的多少是用电荷量来表示。,不带电的物体内存在电荷，且存在等量正、负电荷，在物体内中和，对外不显电性。用摩擦的方法可以使物体带电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电。,一个物体失去一些电子而带正电，另一个物体得到这些电子而带负电。,一。</p><p>8、第五章 交变电流,第2讲 描述交变电流的物理量,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,1,一、周期和频率,如图1所示，交变电流完成一次周期性变化需要多长时间？在1 s内完成多少次周期性变化？,完成一次周期性变化需要0.02 s；在1 s内完成50次周期性变化,答案,1.周期(T)：交变电流完成一次 变化所需的时间 2.频率(f)：交变电流在1 s内完成 变化的次数,周期性,周期性,我国电网中交流电的频率为50 Hz，则我国提供市电的发电机转子的转速为__________r/min.,3 000,某交流电压的瞬时值表达式u6 sin (100t) V，把标有“6 V 2 W”的小灯泡。</p><p>9、第2课时 全反射,研究学考把握考情,知识点一 全反射 基 础 梳 理 1光疏介质和光密介质 (1)折射率 的介质称为光疏介质，折射率 的介质称为光密介质。 (2)光疏介质与光密介质是 的。,较小,较大,相对,2全反射 当光从 介质射向 介质时，同时发生折射和反射，如果入射角逐渐增大，折射光离法线会越来越 ，而且越来越 ，反射光却越来越 。当入射角增大到某一角度，使折射角达到 时，折射光完全消失，只剩下反射光，这种现象叫做全反射。,光密,光疏,远,弱,强,90,入射角,光密,光疏,等于,大于,要 点 精 讲 1对光疏介质和光密介质的理解 (1)光疏介质。</p><p>10、新课标人教版课件系列,高中物理 选修3-3,第九章 物态和物态变化,9.1固体,教学目标,知识与能力 1知道固体可分为晶体和非晶体两大类，了解它们在物理性质上的差别。 2知道晶体分子或离子按一定的空间点阵排列。知道晶体可分为单晶体和多晶体，通常说的晶体及性质是指单晶体，多晶体的性质与非晶体类似。 3能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异性。 重点、难点 1.晶体与非晶体的区别;晶体与多晶体的区别 2.晶体的微观结构,一、晶体和非晶体,1晶体：具有规则的几何形状,点击下图观看动画,几种晶体的形状.swf,由此可知：,（ 1 ）常见的晶。</p><p>11、2.5焦耳定律,教学目标,（一）知识与技能 1、理解电功的概念，知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，理解电功的公式，能进行有关的计算。2、理解电功率的概念和公式，能进行有关的计算。3、知道电功率和热功率的区别和联系。 （二）过程与方法 通过推导电功的计算公式和焦耳定律，培养学生的分析、推理能力。 （三）情感、态度与价值观 通过电能与其他形式能量的转化和守恒，进一步渗透辩证唯物主义观点的教育。,【教学重点】 电功、电功率的概念、公式；焦耳定律、电热功率的概念、公式。 【教学难点】 电功率和热功率的区别和联系。 【。</p><p>12、5.5电能输送,教 学 目 标,（一）知识与技能 1知道“便于远距离输送”是电能的优点，知道输电过程。 2知道降低输电损耗的两个途径。 3了解电网供电的优点和意义。 （二）过程与方法 通过思考、讨论、阅读，培养学生阅读、分析、综合和应用能力 （三）情感、态度与价值观 1培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。 2介绍我国远距离输电概况，激发学生投身祖国建设的热情。,教学重点 找出影响远距离输电损失的因素，使学生理解高压输电可减少功率与电压损失。 教学难点 理解高压输电原理，区别导线上的输电电压U和损失电压U。 教学方法。</p><p>13、第二节 磁感应强度,一、磁感应强度的方向,问题 1、电场强度的方向是如何定义的。 2、磁感应度的方向是如何定义的。 3、二者定义有什么区别？,1、小磁针静止时N极所指的方向(或任何情况下N极受力方向)规定为该点的磁感应强度的方向,简称磁场的方向。,2.磁感应强度是矢量,一、磁感应强度的方向,电流元：很短的一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL叫做电流元， 方法：用检验电流元来研究磁场强弱,二、磁感应强度的大小,1影响通电导线受力的因素有哪些？ 2实验结论是什么？,思考：通电导线受到磁场力与哪些因素有关？,导线长度、电流大。</p><p>14、4.3 法拉第电磁感应定律,复习提问 1、在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？,（1）.闭合回路 （2）.磁通量发生变化,2、恒定电流中，电路中存在持续电流的条件是什么？,（1）.电路闭合 （2）.电源提供电动势,3、在发生电磁感应的情况下，用什么方法可以判定感应电流的方向？,由楞次定律或右手定则判断感应电流的方向,新课提问,问题1：既然会判定感应电流的方向，那么，怎样确定感应电流的强弱呢？,既然有感应电流，那么就一定存在感应电动势只要能确定感应电动势的大小，根据欧姆定律就可以确定感应电流了,问题2：如图所示，在螺线。</p><p>15、第十一章 交变电流 一、考纲要求 内 容 要 求 说 明 1交变电流、交变电流的图象 2正弦交变电流的函数表达式，峰值和有效值 3理想变压器 4远距离输电 5变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场，电磁波及。</p><p>16、2 2 电流的磁场 一 电流的磁效应1 前言 电现象和磁现象之间存在着许多相似性 例如 自然界中只有正负两种电荷 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 类似地 自然界中只有南北两种磁极 同种磁极相互排斥 异种磁极相互吸。</p><p>17、教学课题 交变电流 一 教学目标 知识和技能 1 理解交变电流的周期 频率含义 掌握它们相互间关系 知道我国生产和生活用电的周期 频率 的大小 2 理解交变电流的最大值和有效值的意义 知道它们之间的关系 会应用正弦式交变电流有效值公式进行有关计算 3 能利用有效值定义计算某些交变电流的有效值 过程和方法 1 培养学生阅读 理解及自学能力 2 培养学生将知识进行类比 迁移的能力 3 使学生理解如何。</p>