新人教版七年级语文上册课件
我们每个人都 有童年生活。多么有趣。下面请欣赏 几副童年的图片。让它 们带我们回到童年时代。闻一多读书成瘾。人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找。学习目标。课文结构。4.解词语 锐不可当。4.解词语 匿笑。比喻犹豫不决。比喻事物在某个范围内来回波动、起。4.解词语 交卸。2、通过对人物的动作、态度、语言等的分析。分析人物形象。
新人教版七年级语文上册课件Tag内容描述:<p>1、同学们,我们每个人都 有童年生活,那是多么 欢快,多么有趣,至今 记忆犹新,下面请欣赏 几副童年的图片,让它 们带我们回到童年时代 。 童 趣 综 裸 迫 猪 荐 办 井 没 诵 街 帜 祷 斋 矢 诽 眷 戎 挠 仔 丙 吭 宣 烦 渍 袖 盼 拍 速 陌 嗡 吴 娠 七 年 级 语 文 上 册 童 趣 课 件 人 教 新 课 标 版 七 年 级 语 文 上 册 童 趣 课 件 人 教 新 课 标 版 文言文导学 文言文是古代的书面语体。 特点:简洁、典雅。 意义:继承文化、了解历史、丰富语言。 学习目标:1、熟读背诵课文 2、积累文言词汇 3、学习品味物外之趣 懦 缝 生 集 。</p><p>2、11.窃读记,林海音,为中华之崛起而读书。周恩来 问渠那得清如许,为有源头活水来。 朱熹,闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”。,名人事例 闻一多“醉”书,1.学习本课生字 2.理解词语 3.了解作者,目标导航(第一课时),是偷得意思。读书是一件光明正大的事情,可本文的作者为什么偷偷的读呢?让。</p><p>3、流沙河,学习目标,1 多重朗读,理解诗意,领悟诗理,品尝诗味。 2 能仿写诸如“理想是石,敲出星星之火”之类的句式。 3 能切合实际谈谈自己的理想,并如何去去实现理想。,走近作者,寂寥( ): 扒窃( ) 玷污( ): 缀连( ) 莹莹( ) 船舶( ),lio,寂静;空旷。,p,din,弄脏,比喻辱没。,zhu,yng,b,洗濯( ) 倔强( ) 诅咒( ):,zhu,ju jing,(性情)刚强不屈。,原指祈祷鬼神加祸于 所恨的人,今指咒骂。,z zhu,本诗中用什么形象表达理想的意义呢?,品析探究苑,石头,路,灯,火,珍珠,罗盘,肥皂,钟表,流水读: 第1节由一学生读; 第。</p><p>4、第一单元,1 新闻两则,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,4.解词语 锐不可当:锋利无比,不可抵挡。 业已:已经。 绥靖:安抚,平定。 阻遏:阻止。 溃退:(军队)因被打垮而后退。 要塞:在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 占领:用武装力量取得(阵地或领土)。 突破:集中兵力向一点进攻或反攻,打开缺口。 泄气:泄劲。 督战:监督作战。,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课。</p><p>5、第7课 散文诗二首,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,4.解词语 匿笑:偷偷地笑。 祷告:向神祈求保佑。 蒂:瓜、果等跟茎、枝相连的部分。 花瑞:花带来的好兆头。 徘徊:在一个地方来回地走;比喻犹豫不决;比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,泰戈尔(18611941),印度作家、诗人。泰戈尔出生于一个富有的贵族家庭。1913年,他以吉檀迦利成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的代表作。</p><p>6、7 背 影,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,4.解词语 交卸:旧时官吏卸职,向后任交代。 狼藉:乱七八糟的样子。 奔丧:从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。 赋闲:失业在家。 典质:(把财产、衣物)典当、抵押出去。 勾留:短时间停留。 颓唐:衰颓败落。 踌躇:犹豫;停留,徘徊不前;得意的样子。 蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,祸不单行:不幸的事接连发生。 触目伤怀:看到(家。</p><p>7、咏雪 語文 世说新语 目录 情境导入 01 学习目标 02 整体感知 03 研读课文 04 课文小结 05 布置作业 06 看到同学们一双双充满智慧的眼睛 我就不由地想起了冰心的一首诗 万千的天使 要起来歌颂小孩子 小孩子那细小的。</p><p>8、可以使用“秋思”、“石铁生”、“学习目标”、“1”、“简要概述文章”的主要内容。2、通过对人物的动作、态度、语言等的分析,分析人物形象。3、语言识别主题分析。著名作家史铁生(1951年1月4日2010年12月31日)。原籍河北省涿县,1951年生于北京。1969年去延安一带插队。腿麻了,1972年回北京了。自称“职业是病,业余者在写字”。史铁生的散文激励了我和祭坛上无数的人。荣获2002年中国文学。</p>