新人教版三年级数学下册第四单元两位数乘

新人教版三年级数学下册第四单元两位数乘Tag内容描述：<p>1、人教版三年级数学下册第四单元试卷（两位数乘两位数）班级： 姓名： 评分： 一、 填空。（每题1分，共20分）1、8423的积是（ ）位数，最高位是（ ）位。2、计算5070时，先算（ ）（ ），再在积的末尾添上（ ）个0。3、27的30倍是（ ）, 12个30是（。</p><p>2、第四单元 两位数乘两位数一、 单元教学内容：教材P41-59二、单元教学目标 ：1、 使学生掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位）的口算方法，体会算法的多样化。2、使学生经历两位数乘两位数的计算过程、理解算理，掌握两位数乘两位数的计算方法。3、使学生在探索算法和解决问题的过程中，经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。</p><p>3、精选文档人教版三年级数学下册第四单元试卷（两位数乘两位数）班级： 姓名： 评分： 一、 填空。（每题1分，共20分）1、8423的积是（ ）位数，最高位是（ ）位。2、计算5070时，先算（ ）（ ），再在积的末尾添上（ ）个0。3、27的30倍是（ ）, 12个30。</p><p>4、第四单元 两位数乘两位数一、单元教材分析：本单元是在学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数，并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有：口算乘法、笔算乘法。第一项内容是一位数乘两位数、一位数乘几百几十数。第二项内容是两位数乘整十数、整百数的口算方法。笔算的内容是两位数乘两位数，实在学习一位数乘两位数的基础上进行教学的。本单元还加强了“解决问题”的教学。二、单元教学目标：1、 使学生掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位）的。</p><p>5、第四单元 两位数乘两位数一、单元教材分析：本单元是在学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数，并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有：口算乘法、笔算乘法。第一项内容是一位数乘两位数、一位数乘几百几十数。第二项内容是两位数乘整十数、整百数的口算方法。笔算的内容是两位数乘两位数，实在学习一位数乘两位数的基础上进行教学的。本单元还加强了“解决问题”的教学。二、单元教学目标：1、 使学生掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位）的。</p><p>6、库尔勒市实验中学教案 库尔勒市实验中学 年级 备课教案课题第一课时 口算乘法教学时间课时数一课时教学三维目标知识与技能让学生能够掌握两位数乘一位数，整十整百数乘一位数或两位数的口算方法，并能熟练计算，培养学生发现问题，解决问题的能力。过程与方法在具体生动的生活情境中，让学生经历两位数乘一位数，整十整。</p><p>7、第四单元 两位数乘两位数 单元教学要求 1 会口算整十 整百数乘整十数 会口算两位数乘整十 整百数 每位乘积不满十 2 掌握两位数乘两位数的计算方法 3 能结合具体情境进行乘法估算 并解释估算的过程 单元教学重 难点。</p><p>8、第四单元测试卷 姓名: 得分:一、选 择。（5分）1最小的两位数乘最大的一位数积是( )。A90 B19 C9092下面算式计算正确的是( )。A78201560 B62602480 C583027403311的积最大是(。</p><p>9、第四单元 两位数乘两位数 一、单元教材分析： 本单元是在学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数，并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有：口算乘法、笔算乘法。第一项内容是一位数乘两位数、一位数乘几百几十数。第二项内容是两位数乘整十数、整百数的口算方法。笔算的内容是两位数乘两位数，实在学习一位数乘两位数的基础上进行教学的。本单元还加强了“解决问题”的。</p><p>10、第四单元 两位数乘两位数一、 单元教学内容：教材P41-59二、单元教学目标 ：1、 使学生掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位）的口算方法，体会算法的多样化。2、使学生经历两位数乘两位数的计算过程、理解算理，掌握两位数乘两位数的计算方法。3、使学生在探索算法和解决问题的过程中，经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，学会用两步计算和不同的方法来解决问题。4、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用，初步形成综合运用数学知。</p><p>11、1 / 18 XX 三年级数学下册第四单元两位数乘两位数教案（人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第四单元两位数乘两位数 教学目标： 1、会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 2、掌握两位数乘两位数的计算方法。 3、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。 教学重点：笔算两位数乘两位数；解决问题。 教学难点：两位数乘两位数的算理。 课时安排： 6 课时 第 1 课时两位数乘一位数的口算 教学内容： 两位数乘 一位数的口算 58页例 1 教学目标： 1、会进行一位数成。</p><p>12、笔算乘法（进位）,两位数乘两位数,一、复习导入，揭示课题,看谁都能算正确。,同学们，你都做对了吗？,714,21,34,4,8,3,6,627,11,57,7,7,5,5,二、探究新知,（一）情境引入，提出问题,4837？,春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？,48503740,50402000,大约2000。</p><p>13、口算乘法（例1）,两位数乘两位数,一、复习导入，揭示课题,50,60,80,15,32,12,看谁都能算正确。,仔细观察这两组题目，你们是怎样计算的？,左边这组都是用乘法口诀直接计算出得数的。,右边这组是整十数乘一位数的口算，计算时可以先把0前面的数相乘，然后在积的末尾添上0。,怎样列式呢？,怎样计算呢？,你能提出什么数学问题？,二、探究新知,（一）情境引入，提出问题,153？,3筐草莓有多少盒。</p>