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新人教版数学四年级上册

  (1)线段有(&#160。射线有(&#160。射线有(&#160。直线(&#160。直线(&#160。1、使学生认识射线。长方形和正方形有什么特点。长方形、正方形是平行四边形吗。直线、射线和角。新人教版数学四年级上册第三单元第1课时《线段、直线、射线和角》教学设计。《线段、直线、射线和角》。认识直线和射线。

新人教版数学四年级上册Tag内容描述:<p>1、第六单元统计教学分析一、教学目标1知识与能力让学生认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。2过程与方法为学生提供丰富的素材,通过观察、操作、表述,使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。3情感、态度与价值观通过现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习习惯,培养学生的合作意识和实践能力。二、教学重点1能够看懂复式条形统计图,并完成复式条形统计图的绘制。2能。</p><p>2、四年级数学上册 2.1直线、射线和角练习题 新人教版一、填空(1)线段有( )个端点,射线有( )个端点,把线段向两端无限处长,就得到一条( ),直线( )端点。(2)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。这个( )叫做角的顶点,这两条( )叫做角的边。(3)画一条长 8厘米长的( )。二、选择(1)经过两点能画( )条直线。&#1。</p><p>3、四年级数学上册 2.1直线、射线和角教案 新人教版一、教学内容:线段、直线、射线和角P38P39二、教学目标:1、使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。2、通过观察、操作学习活动,让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。3、培养学生观察、比较和概括的初步能力。体会到数学知识与实际生活紧密联系,能够感受到生活中处处有数学。三、教学重难点重点:角的意义。难点:射线、直线和线段三者之间的关系。四、教学准备课件、活动角、尺或三角板五、教。</p><p>4、长方形,正方形,平行四边形,梯形,复习旧知,四边形,复习旧知,四边形有什么特点?,由四条线段围成的封闭图形,叫做四边形。,长方形,正方形,复习旧知,长方形和正方形有什么特点?它们有什么关系呢?,看图说说,正方形是特殊的长方形。,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。,探究新知,平行四边形有什么特点?,想一想:长方形、正方形是平行四边形吗?,观察图形,探究新知,探究新知,同学们太棒了!,因为长方形和正方形的两组对边也分别平行,所以它们是特殊的平行四边形。,平行四边形、长方形和正方形的关系可以用集合图表示:,平行四边形,长。</p><p>5、直线、射线和角一、填空(1)线段有( )个端点,射线有( )个端点,把线段向两端无限处长,就得到一条( ),直线( )端点。(2)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。这个( )叫做角的顶点,这两条( )叫做角的边。(3)画一条长 8厘米长的( )。二、选择(1)经过两点能画( )条直线。A 1。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________新人教版数学四年级上册第三单元第1课时线段、直线、射线和角教学设计教学课题:线段、直线、射线和角教学内容:新人教版数学四年级上册第3839页内容。计划课时:1课时教材分析:“角的认识”这一内容教材分两段编排。第一段在二年级上册,使学生初步认识角,初步认识直角、锐角和钝角,会用三角尺判断直角、锐角和钝角。第二段就是本单元,引导学生进一步认识角,内容主要包括:线段、直线、射线的认识,角的认识。与二。</p><p>7、最新 料推荐 课题一:平行与垂直的相关概念 使用说明及学法指导: 1、结合问题自学课本第 56、57 页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 学习目标: 1、理解垂直与平行的概念,初步认识平行线、垂线。 2、通过讨论交流,使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 3、在比较分析,综合的观察与思维中渗透。</p>
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