新人教版五年级上册

新人教版五年级上册Tag内容描述：<p>1、3 小 步 舞 曲 我们已经学习过小步舞曲这种音乐体裁，请问小步 舞曲的音乐体裁具有什么特点？ 请欣赏一首小步舞曲，随音乐挥拍，这首作品采用了什么节 拍创作而成？ 这首作品是德国作曲家巴赫创作的，请说一说 你对巴赫的了解。 作曲家介绍作曲家介绍 J.S.Bach 巴赫（1685-1750） 巴赫被称为“音乐之父”，是西方音乐史上十分重要 的音乐家，巴罗克时期的代表人物。他一生没有离开过德 国，但他的创作却具有同时代不同国家的特色，具有深厚 的音乐文化内涵。在他不同的人生阶段，他对管风琴、世 俗音乐、宗教音乐作品都进行了创作上的尝试。</p><p>2、奎屯市第八小学 张晶晶 动画欣赏动画欣赏 帧的复习帧的复习 动画欣赏动画欣赏 帧的复习帧的复习 关键帧：关键帧中包含内容，它的内容 是可以编辑的，用黑色实心点表示。 空白关键帧：空白关键帧和关键帧的性 质相同，但不包含任何内容，用空心点 表示。 普通帧：在关键帧后出现的普通帧为灰 色，在空白关键帧后出现的普通帧为白 色。 什么是逐帧动画 定义：将动画中的每一帧都设置为 关键帧，在每一个关键帧中创建 不同的内容，就成为逐帧动画。 逐帧动画是指动画的每一帧的内 容都是由一幅绘制的图象组成。 原理：将对象的运动过程分解 。</p><p>3、植树问题（两端要栽）【教学内容】义务教育课程标准实验教材四年级下册117118页例1及相关练习。教材分析：“植树问题”是人教版四年级下册数学广角中的一个教学内容，解决植树问题的思想方法是实际生活中应用比较广泛的数学思想方法。植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段（间隔），由于路线的不同、植树要求的不同，路线被分成的段数（间隔数）和植树的棵数之间的关系就不同。在现实生活中类似的问题还有很多，比如公路两旁安装路灯、花坛摆花、站队中的方阵，等等，它们中都隐藏着总数和间隔数之间。</p><p>4、植树问题教学设计第一课时芷江县东门口小学 张华教学目标：1、通过动手摆、动手画等数学活动过程探究新知，发现植树问题中间隔数与植树棵数之间的规律。2、渗透化繁为简、一一对应、转化等数学思想方法，经历从实际问题抽象出植树问题模型的过程，从而掌握间隔数与植树棵数之间的关系。3、感受数学在日常生活中的广泛应用，能够用数学的方法来解决实际生活中与“植树”有关的问题，培养应用意识和解决实际问题的能力。三、教学重难点：教学重点：通过动手摆、动手画等数学活动，探究出植树问题中间隔数与棵数之间的关系，抽象出植树问题的。</p><p>5、五年级数学第二次月考检测试卷学号： 姓名： 成绩： 一、 认真读题，谨慎填空。（每空1分，共24分）1、35003835 8.374034342、在括号里填上“”、“”、“”。1505（ ）15 151.2（ ）15 1508（ ）153、 （ ）时45分 168吨（ ）千克4、6982保留一位小数约是 ；保留两位小数约是；保留整数约是 。 5、玉林小学六年级有4个班，每班a人，五年级有b个班，每班45人。则4a45b表示6、 仓库里有货物96吨，又运来12车，每车a吨，用式子表示现在仓库里货物是吨；当a5时，现在的货物是吨。 7、 表示两个相 ，表示两个相 。8、 2&。</p><p>6、解决问题 1总课时：课题：解决问题 1本节课时： 学习目标：1、通过练习理解并掌握圆的周长和面积的计算方法。2、培养分析问题和解决问题的能力，发展空间观念。3、灵活解答几何图形问题。学习方法：各组由组长组织，先由组长给大家讲解一边目标内容，由本组4号同学展示，由对子小组检查展示的内容。并由小组长统计展示出现的问题及时反馈。目标：1及内容展示学段检测：d=7厘米复习。1、求出下面圆的周长和面积并用彩笔描出周长，用阴影表示出面积。2、概 圆的周长是指圆一周的长度念 圆的面积是指圆所围成的平面部分的大小。3、计算 求圆。</p><p>7、第一单元 小数的乘法教学内容：本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。教学目标：1、让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2、使学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。4、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。教学重点：、使学生掌握乘法的计算方法。、能正确地进行小数乘法的笔。</p><p>8、位置教学设计（第1课时） 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第19页例1及“做一做”，练习五第15题。教学目标：1使学生在具体的情境中认识行、列的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。2使学生经历由语言描述实际情境中物体的位置抽象成用数对表示具体情境中物体位置的过程，理解用数对确定位置的方法，体会到数形结合的数学思想，发展空间观念。3使学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学在生活中的广泛应用。教学重点：在具体情境中用数对确定物体的位置。教学难点：在。</p><p>9、Unit1Whats he like?第一课时一教学内容lets trylets talk二教学目标1能正确听，说，朗读“Who is ? He/She isWhats he/she like? He/She is Is he/she? Yes,he/she is. No, he/she isnt.”2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old, young, funny, kind, strict, polite, hard-working clever.3.能听懂，会说，会表演Lets talk 的内容并在真实场景中运用。三教学重点:学生能够表演Main scene 和lets talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。四教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is ? He/She isWh。</p><p>10、第五单元达标检测卷时间：60分钟满分：100分第一部分第二部分第三部分总分第一部分：积累运用(74分)一、 我会拼，在拼音下面写出汉字。(10分) 二、 我会读句子，还会选择正确的汉字画上“”。(4分)1春天到了，辛勤的小蜜(峰锋蜂)正“嗡嗡嗡”地把花蜜采。2每到清明节，爸爸妈妈就会带我去祭祖扫(幕墓慕)。3今天，我终于学会了蛋(吵抄炒)饭。4妹妹目不转睛地(叮盯钉)着那件粉色公主裙。三、 我会加偏旁组成新字，并组词。(16分)见____()____()果____()____()台____()____()车____()____()四、 我会选择，选择正确的答案，填上序号。(12分)1。</p><p>11、让我们一起留意一下身边的数学吧！,身边处处有数学！,请伸出你的一只手，你能找到它的数字信息吗？,5个手指,4个间隔,同学们用勤劳的双手美化校园，在老师的带领下植树呢。在植树的过程中，大家遇到了一些问题。,今天我们就来研究“植树问题”。,植树问题,例1 同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？,100米,1. 你都知道了什么？,2. 你认为一共要栽多少棵树？说说你的想法。,化繁为简，发现规律,1. 请你用画线段的方法分析上面的例子，发现间隔数和棵树之间有什么关系？,2. 请在小组内交流你。</p><p>12、小数除法,商的近似数,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,开县岳溪镇中心小学2017级六班,2015年9月28日,学习目标：,1体会近似数的必要性 2学会取商的近似数的方法,43.9095保留整数是（ ） 43.9095精确到十分位是（ ） 43.9095保留两位小数是（ ） 43.9095精确到千分位是（ ）,1、用“四舍五入”法求近似数：,44,43.9,43.91,43.910,一、自主初学 复习旧知,准确数与近似数： 准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中，有时可以得到完全准确的数，它们精确，没有误差。如，某班有学生46人，这里。</p><p>13、第二单元 小数除法 课题七 解决问题 第二课时,雨燕是长距离飞行最快的鸟，一只雨燕 3小时可飞行510千米，一只信鸽每小时可飞行 74千米。雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍?,先求雨燕每小时飞行多少千米?,5103=170（千米),再求雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍?,170742.3,答:雨燕的飞行速度大约是信鸽的2.3倍。,(1)小强的妈妈要将 2.5 千克香油分装在一些 玻璃瓶里，需要 准备几个瓶?,10,2.50.4 =,每个瓶最多可盛 0.4 千克。,6.25 (个),7(个),2.60.4 =,6.5 (个),7(个),进一法,在解决问题时，根据实际情况，不管省略部分首位上的数是多少，。</p><p>14、人教版义务教育教科书英语五年级上册Unit 3 What would you like单元概述教材解读本单元学习的主题是饮食。通过孩子和父母在家用餐以及在餐厅点餐的场景谈论自己喜欢的食物和饮品。主情景图通过展示Sarah一家用餐的情景以及学生们在学校餐厅里的对话，呈现本单元要学习的核心词汇和句型，并通过Zoom和Zip的对话渗透健康饮食的良好习惯。单元目标一、知识与技能1能听懂、会说、会认读单词：tea，ice cream，hamburger，salad，sandwich，fresh，healthy，delicious，hot，sweet 等。2能够在情景中运用句型What would you like to eat/drink。</p><p>15、观察物体,渝水一小,题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中,请思考： 1、在你的位置观察，你看到了哪 几个面？ 2、你能找到一个位置看见所有的 面吗？ 3、你最多能看到它的几个面？,4、这3个面中有相对的面吗？它们的关系是什么？,小组活动要求： 1、请同学们分别站在物体的不同位置（正面、侧面等 ）观察。 2、观察你正对的一个面，说说这个面是从物体的什么面观察的？ 3、请同学们在格子纸里画出你看到的这个面的形状。,1、连一连,从正面看,从左面看,从上面看,练一练,3看一看，说一说,下面的图形分别是。</p><p>16、二） 第三小学 五年一班,新人教版小学五年数学上 第四单元,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,用字母表示数,在括号里填写含有字母的式子。,（1）一件上衣a元，一条裤子比上衣便宜12元。一条裤子（ ）元。,（2）小刚每天看课外书15页，a天共看了（ ）页。,（3）一辆公共汽车上原来有35人，到新街车站下去x人，又上来y人，现在车上有（ ）人。,a-12,a15,35-x+y,（1） 省略乘号，写出下面各式。,a x =,x x =,x 3 =,5 a =,ax,x,5a,3x,（2） 如果用a表示长方形的长 , b表示宽，那么,这个长方形的面积 s =,这个长方形的周长 c =,2(a+b),ab,。</p><p>17、人教版义务教育教科书英语五年级上册Unit 5 There is a big bed单元概述教材解读本单元的主题是家居陈设及其位置。主情景图通过几个孩子参观张鹏家的情景，呈现了本单元的核心词汇和句型。在设计本单元教学活动的时候，教师要充分考虑到五年级的学生的学习特点及其已有的智力水平和生活经验，为其设计的活动注重提高学生学习英语的兴趣，让学生主动参与课堂教学、善于观察、愿意与他人交流，培养其自主学习的能力，发展其学习策略、合作意识和探究能力，每个环节要环环相扣，易于操作。且每个环节，要充分体现以学生为主体，以活动为中心。</p><p>18、二）,新人教版小学五年数学上 第四单元,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,用字母表示数,在括号里填写含有字母的式子。,（1）一件上衣a元，一条裤子比上衣便宜12元。一条裤子（ ）元。,（2）小刚每天看课外书15页，a天共看了（ ）页。,（3）一辆公共汽车上原来有35人，到新街车站下去x人，又上来y人，现在车上有（ ）人。,a-12,a15,35-x+y,轻松热身,水果店共有水果a千克,卖出了34千克,还剩 ( )千克。,a-34,一瓶油用了8千克后,还剩b千克,这瓶油原有( )千克。,8+b,小强今年a岁,比爸爸少26岁,爸爸今年( )岁。,a+26,2a,72,a+a aa 77 7+7,。</p><p>19、摆图形中的数学问题 用字母表示数例5,学 校 购 买 校 服。每 件 35 元， 每 条 25元。买 这 样 3 套 校 服，一共 要 多 少 元 ？ （用两种方法列综合式计算）,35,25,两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。这叫做乘法分配律。,乘法分配 律：,（a+b）c,= ac + bc,（a-b）c,= ac - bc,列出算式计算。,一共要用多少根小棒？,43=12（根）,列算式计算。,一共要用多少根小棒？,44=16（根）,一共要用多少根小棒？用两种方法列式计算。,34+44=28（根）,（3+4）4=28（根）,（一）呈现情境,一、探究新知,2. 2个三角形需要几。</p>