新人教版五年级下册语文导学案

新人教版五年级下册语文导学案Tag内容描述：<p>1、19草船借箭学习目标：1、认识7个生字，会写14个生字。2、理解课文内容，理清草船借箭的起因、经过、结果，感受鲜明的人物形象。3、复述课文故事。预习任务：1、课文选自那部小说？你对这部小说有哪些了解？2、用你喜欢的方式读课文，弄清人物之间的关系，想想故事的起因、经过、结果，概括课文讲了一件什么事？3、读句子，思考括号里的问题：（1）.周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（什么是“军令状”？当诸葛亮立下军令状后，周瑜为什么高兴？）（2）.“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（“神机妙算”是什么意。</p><p>2、第19课 草船借箭教学思路（纠错栏）学习目标1认识10个生字，能正确读写“妒忌、擂鼓”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。3梳理文章结构，品词析句，感悟作者的叙述特点和刻画人物的方法，内化、积累课文中的经典语言和表达方法。学习重难点：研读文本，领悟诸葛亮的神机妙算,感受诸葛亮“知天文”、“懂地理”、“识人心”。自主预习1、自学生字词掌握情况，能够读准“调度、擂鼓”等容易读错的词，能正确书写“妒忌”等容易写错的词。2、自由读课文，并想一想你读懂了什么？课文的主要内容是。</p><p>3、19、草船借箭导学案备课人： 班级：姓名：等级：教师寄语：导学案是你的家庭教师，教你学会学习；导学案更是你进步的阶梯，帮你成为学习的小能手！【学习目标】1.会认个生字，会写个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文的内容及前因后果。4.能用自己的话复述这个故事。【重难点】研读文本，领悟诸葛亮的神机妙算,感受诸葛亮“知天文”、“懂地理”、“识人心”。【重难点突破方法】读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。【课前。</p><p>4、21、猴王出世导学案班级：姓名：等级：教师寄语：导学案是你的家庭教师，教你学会学习；导学案更是你进步的阶梯，帮你成为学习的小能手！【学习目标】1.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的西游记的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。2.了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。3.学习生字词，能流利有感情地朗读课文。【重难点】理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。【重难点突破方法】查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标注出实在不理解的字词，课上讨论。</p><p>5、人物描写一组导读：22、人物描写一组为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，这些人物特点鲜明，认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点，严监生是我国古典讽刺小说___________中的一个人物，她是古典文学名著__________里的一个主要人物，分析人物，突出表现了人物的性格特点，这是作者对严监生咽气前的一段描写，从三篇短文里找一找最能表现人物性格的语句，好处：________在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如：神通广大的孙悟空、顾全大局的蔺相如、知错能改的廉颇。</p><p>6、21猴王出世教学目标： 1、认识8个生字。读读记记“灵通，迸进、避暑、楷书“等词语”。 2、能流利有感情的朗读课文。 3、了解猴王出世的经过，体会石猴性格特点。 教学重点： 理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。 教学难点 读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。 第一课时 自主学习 1、 读题质疑，激发兴趣 你知道我国的“四大名著”吗？请写在下面。 _____________________________________________________________________ 2、 读了课题，你想了解什么？ ___________________________________________________。</p>