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新人教版小学二年级体育全册全套教案
编写者。执教时间。了解体育课堂常规。了解体育课堂常规。1、体育课常规 2、拍手游戏。1、体育课常规 2、拍手游戏。1、体育课常规 2、拍手游戏。学习水平。学习水平。教学难点。进一步熟悉课堂常规及安全意识。学生学习兴趣的培养。学。程。二、 课堂常规的教育(学生。二、 课堂常规的教育(学生。
新人教版小学二年级体育全册全套教案Tag内容描述:<p>1、二年级体育教案第 1 课时编写者:执教者: 执教时间教学目标了解体育课堂常规,激发学生学习的兴趣。教学内容1、体育课常规 2、拍手游戏学习水平水平一教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养教学过程一、 引出(体育课堂的要求?)二、 课堂常规的教育(学生)1、学生要在上课铃响前到达操场,上课铃响后,立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,学生要立正。3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的,要课前请假,并写好请假条。</p><p>2、二年级体育教案第 1 课时编写者:执教者: 执教时间教学目标了解体育课堂常规,激发学生学习的兴趣。教学内容1、体育课常规 2、拍手游戏学习水平水平一教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养教学过程一、 引出(体育课堂的要求?)二、 课堂常规的教育(学生)1、学生要在上课铃响前到达操场,上课铃响后,立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,学生要立正。3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的,要课前请假,并写好请假条。</p><p>3、二年级体育教案教学目标了解体育课堂常规,激发学生学习的兴趣。教学内容1、体育课常规 2、拍手游戏教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养教学过程一、 引出(体育课堂的要求?)二、 课堂常规的教育(学生)1、学生要在上课铃响前到达操场,上课铃响后,立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,学生要立正。3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的,要课前请假,并写好请假条(事假由班主任签字,病假由校医证明)。4、 上室外。</p><p>4、第 1 课时年班:执教者: 执教时间教学目标了解体育课堂常规,激发学生学习的兴趣。教学内容1、体育课常规 2、拍手游戏学习水平水平一教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养教学过程一、 引出(体育课堂的要求?)二、 课堂常规的教育(学生)1、学生要在上课铃响前到达操场,上课铃响后,立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,学生要立正。3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的,要课前请假,并写好请假条(事假由班主任签。</p><p>5、二年级体育教案第 1 课时编写者:执教者: 执教时间教学目标了解体育课堂常规,激发学生学习的兴趣。教学内容1、体育课常规 2、拍手游戏学习水平水平一教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养教学过程一、 引出(体育课堂的要求?)二、 课堂常规的教育(学生)1、学生要在上课铃响前到达操场,上课铃响后,立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,学生要立正。3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的,要课前请假,并写好请假条。</p><p>6、二年级体育教案第 1 课时编写者:执教者: 执教时间教学目标了解体育课堂常规,激发学生学习的兴趣。教学内容1、体育课常规 2、拍手游戏学习水平水平一教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养教学过程一、 引出(体育课堂的要求?)二、 课堂常规的教育(学生)1、学生要在上课铃响前到达操场,上课铃响后,立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,学生要立正。3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的,要课前请假,并写好请假条。</p><p>7、二年级体育教案教学目标了解体育课堂常规,激发学生学习的兴趣。教学内容1、体育课常规 2、拍手游戏教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养教学过程一、 引出(体育课堂的要求?)二、 课堂常规的教育(学生)1、学生要在上课铃响前到达操场,上课铃响后,立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。2、在体育委员整队,向老师报告人数和老师宣布本课的内容时,学生要立正。3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的,要课前请假,并写好请假条(事假由班主任签字,病假由校医证明)。4、 上室外。</p>
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