新人教版小学数学

新人教版小学数学Tag内容描述：<p>1、假期作业（一） 姓名： 班级： 家长检查签字： 3、填一填。 1、量较长物体的长度，可以用（ ）作单位。量较短物体的长度可以 用 （ ）作单位。 2、量物体的长度时，要把尺子的（ ）刻度对准物体的一端，再看物体 的另一端对着几。 3、1 米=（ ）厘米 400 厘米=（ ）米 4、看一看，填一填。 这支回形针长( )厘米 这支铅笔长( )厘米。 5、在（ ）里填上合适的单位 一本书厚 1（ ） 手掌的宽约 8（ ） 操场长约 60（ ） 课桌的高 65（ ） 一条跳绳长 2（ ） 哥哥的身高 1（ ）28（ ） 6、30 米+8 米=（ ）米 12 厘米-7 厘米=（ ）厘米 27 厘。</p><p>2、数学五年级下册精品教案 全册年级：五年级 课时总编号：01课题轴对称课型新授教学目标1、使学生初步认识轴对称图形.2、知道轴对称图形的含义.3、能够找出轴对称图形的对称轴。重难点1、了解轴对称图形的特征； 2、找出轴对称图形的对称轴。教学具教学过程一、创设情境 生成问题同学们，老师带来了一张大家都非常熟悉的人的脸部图形，看后笑声可不能太大哟。 （出示两眼都在左边的大头娃娃的脸部图形。） 提问：你们为什么笑？ 通过学生的说逐步引导，得出“对称”的含义。 那请同学们想一想，生活中还有哪些地方有对称的情况？ （板书课题。</p><p>3、平均分 成2份 2 1 只要把蛋糕平均分成两份， 每一份都是它的二分之一。 判断下列图形中的阴影部分是否是 2 1 练一练 （1）（2） （5）（4）（3） 平均分 成3份 3 1 （ ） （ ） 5 1 把一条线段( )分成( )，每份都 是它的 ，它有（ ）个这样的 。 （ ） （ ） （ ） （ ） 想一想 平均5份 5 1 5 5 1 （1）下列阴影部分用分数表示正确吗？ 正确的画“”，不正确的画“”。 练一练 6 1 3 1 2 1 5 1 4 1 (2)用分数表示下面各图中的阴影部分 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、下面哪个图里的涂色部分能用分数 表示，请写出来。 （ ）（ ） （ 。</p><p>4、广州市三学苑网络科技有限公司 激趣导入实践应用探究新知 我给你14块饼， 平均分2天吃完， 怎么样？ 太 少 了 ！ 广州市三学苑网络科技有限公司 那我就给 你140块饼, 平均分20天 吃完。 太好了！太 好了！这回每 天我可以多吃 些了！ 广州市三学苑网络科技有限公司 你认为小 猪说得有 道理吗？ 返 回 14 2 140 20 280 40 560 80 5600 800 广州市三学苑网络科技有限公司 先算出商，再观察 ，你发现了什么？ 被除数除数商 7 7 7 7 7 被除数和除数同时 扩大（或缩小）相 同的倍数，商不变。 广州市三学苑网络科技有限公司 刚才的故事中,小猴。</p><p>5、新人教版一年级数学上册第二单元主讲稿1120各数的认识一、单元内容人教版一年级上学期8488页，包括1120各数的认识，10加几和相应的减法两部分内容。二、单元教材分析本单元主要是使学生掌握20以内的大小和1120各数的读法和写法，为学习20以内的加、减法做好准备。本单元内容结构如下图。教材先教学数1120各数，然后教学1120各数的读法和写法，最后出现一些10加几、十几加几和相应的减法的口算练习。教材的编写注意贯彻标准的精神，提供的素材注意联系学生的生活实际。在正式教学数数前，教材先给出一幅教师带着学生过马路的生活情境图。在。</p><p>6、新人教版高二数学上学期精品教案（全册）第六章 不等式第一教时教材：不等式、不等式的综合性质目的：首先让学生掌握不等式的一个等价关系，了解并会证明不等式的基本性质。过程：一、引入新课1世界上所有的事物不等是绝对的，相等是相对的。2过去我们已经接触过许多不等式 从而提出课题二、几个与不等式有关的名称 （例略）1“同向不等式与异向不等式” 2“绝对不等式与矛盾不等式”三、不等式的一个等价关系（充要条件）1从实数与数轴上的点一一对应谈起2应用：例一 比较与的大小解：（取差）- 小结：步骤：作差变形判断结论例三 比较大。</p><p>7、新人教版一年级数学下册百以内数的认识导教设计教学目标：1、通过生动有趣的活动，经历数概念形成的过程，并能结合实际进行估计，发展学生的数感；2、具体情境，认识计数单位百，知道1百是多少，会数100以内的数，掌握100以内数的多种数法3、在认识100以内数的过程中，培养学生的合作意识和探究能力。教学重难点：认识100以内的数，能够熟练地数100以内的数，认识计数单位“一（个）”和“十”。掌握数到接近整十数时，下一个整十数是多少的数法。教学过程：一、演示百羊圈，引入新问题，激发数数兴趣1师：蓝蓝的天，绿色的大草地，小朋友。</p><p>8、义务教育课程标准实验教科书人教版五年级上册第一单元 0.82= 50.5= 255= 400.2= 1.50.8= 60.9= 3000.4= 70.8= 用四舍五入法求出下列小数的近似 值： 保留一位 小数 保留两位 小数 保留三位 小数 4.51692 328.9604 我们人的嗅觉细胞约有0.049亿个， 而狗的嗅觉细胞是人的45倍， 那么狗约有多少亿个嗅觉细胞呢？ （得数保留一位小数） 0.04945 0.049 45 245 196 2.2 2.2（亿个） 50 05，舍去0和5， 保留一位小数 答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。 0.80.9 0.8 0.9 0.72 25，舍去2，保留 一位小数 0.7得数保留一位小数 1.70.45 得数保留两位小数 1。</p><p>9、人教课标实验版四年级上册数学 角的分类 乐山艺术实验学校：赵春海 2010年10月12日 债 嫌 末 邦 监 妖 剪 扭 雾 安 酬 当 朱 苏 撮 呸 斟 廉 顾 伞 豹 拽 蓬 职 扩 企 菜 化 鬃 倾 朗 淘 新 人 教 版 四 年 级 上 册 数 学 角 的 分 类 课 件 新 人 教 版 四 年 级 上 册 数 学 角 的 分 类 课 件 2345671 量一量下面的角各是多少度，并填写在括号里。然后把这些角分类。 锐角直角钝角小于90 0 等于90 0 小于180 0 大于90 0 挡 弊 屡 芯 贰 二 惜 僧 岩 耽 篙 窍 禄 囤 喻 茸 渴 章 吓 踏 环 衰 患 诀 浊 芋 尖 叫 钦 当 钩 梁 新 人 教 。</p><p>10、小学数学一年级上册教材 介 绍 l（一）主 要 内 容 l由10个单元2个实践活动构成 1、数一数准备课（数数、初步认数） 2、比一比比多少、比高矮（长短、厚 薄） 3、15的认识和加减法 4、认识物体与图形立体图形、平面图 形 5、分类一种标准、多种标准 一、本册教材的主要内容 6、610的认识和加减法 数学乐园 7、1120个数的认识 8、认识钟表整时半时（大约 几时） 9、20以内的进位加法 我们的校园 10、总复习 （二）与义务教育版教材比较 一、 准备课 二、10以内数的认 识与加减法 三、认识图形 四、1120各数的 认识 五、20以内的进 位加法 。</p><p>11、新人教版一年级数学上册知识要点（学生版）第一单元 准备课1、 数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。2、 比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。2、。</p><p>12、新人教一年级数学上册教案第一单元：准备课单元教学内容：第一单元（第14页）单元教材分析：本单元的教学内容是第25页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。单元。</p><p>13、堆 惶 般 镭 届 箩 吠 寒 罢 育 峙 美 锥 况 封 榨 爽 憋 单 胀 八 布 戴 御 邓 丰 耿 搁 苞 藐 窖 垒 新 人 教 版 小 学 数 学 六 年 级 上 册 圆 的 认 识 课 件 新 人 教 版 小 学 数 学 六 年 级 上 册 圆 的 认 识 课 件 胰 爪 寥 包 汕 孜 酱 功 臼 五 墓 朽 怨 斜 飘 迪 鼻 玲 疹 匿 链 差 便 另 腿 吏 袜 地 墙 挡 蕊 课 新 人 教 版 小 学 数 学 六 年 级 上 册 圆 的 认 识 课 件 新 人 教 版 小 学 数 学 六 年 级 上 册 圆 的 认 识 课 件 何 蛮 斡 匆 榨 唤 贰 纱 玄 怜 坦 兔 火 耻 司 蹿 凶 浦 瓜 辈 减 这 款 抠 戍 沮 扛。</p><p>14、人教版一年级上册数学期末试卷姓名： 班别： 评分： 一、填一填。（16分）。一共有 个图形。从左边起，第7个是 ；是第11个是 ；是第 个；第二个是；圆形比正方形多 个。 3. 看珠子填数，看数画珠子。4. 比16大、比19小的数是（ ）和（ ）。5. 18里面有（ ）个十，（ ）个一。6. 12前面的数是（ ），17后面的数是（ ）。7. 一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是（ ）。二、在里填上“”、“”或“”（6分）15610 913 166151037 11216 175125三、写出下面各钟面上的时间。（8分）四、选一选。（4分）1. 在数量最多的下面画“”。2. 。</p><p>15、5.1.1 观察物体班级 姓名 课堂达标1.右边的图形，分别是从什么方向看到的？填一填从（ ）面看 从（ ）面看从（ ）面看 先让学生独立做出判断，再组织交流。2根据下面图形从不同方向看到的图形摆一摆从正面看 从左面看 从上面看3. 课本第2题：先让学生动手摆一摆，再组织交流摆法。通过交流，引导学生体会第（1）题中有多种不同的摆法，第（2）题是不能确定5个小正方体怎么样摆的。5.1.2 观察物体练习班级 姓名 一、基本练习1.( ) 面( ) 面( ) 面( ) 面( ) 面( ) 面下面的立体图形从上面看到的分别是什么。</p><p>16、新课标人教版小学数学四年级下册单元主讲稿全册一、教学内容：四年级下册第一单元四则运算.二、单元教学目标:1进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题；2让学生在经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算解决一些实际问题；3使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯. 三教学重难点: 掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题；四、单元教材分析:整理四则混合运算的顺序本单元整理混合运算的顺序是结合解决问题进行的。本单元的实际问题，有的数。</p><p>17、新人教版小学数学三年级上册平行四边形精品教案教学内容：义务教育课程标准实验教材小学数学三年级上册第3740页。教学目的：1、探索平行四边形的特征，初步认识平行四边形；知道平行四边形易变形的特性。2、通过动手操作与实验，让学生在做中学，培养创新意识和实践能力及初步的空间观念。3、创设互相协作的学习情境，使学生感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。教学重、难点：探索平行四边形的特征。教学准备：师：课件；平行四边形图片；生：钉子板、七巧板、剪刀、平行四边形图片、小棒。教学过程：一、创设情境，生成问。</p><p>18、新人教版小学数学总复习概念整理汇编一 整数和小数1最小的一位数是1，最小的自然数是0。2小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份分别是十分之几、百分之几、千分之几可以用小数来表示。3小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分，依次是十分位、百分位、千分位4小数的分类：小数 有限小数无限循环小数无限小数 无限不循环小数5整数和小数都是按照十进制计数法写出的数。6小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。7小数点向右移动一位、两位、三位原来的数分别扩大10倍、100倍、1000倍小数。</p>