新人教版小学语文三年级上册

新人教版小学语文三年级上册Tag内容描述：<p>1、第六单元 21 古诗两首 学校 班级 姓名 【学习目标】 会认“亦、妆”2 个字。会写“断、楚、孤、帆”4 个字。了解诗句的主要意思。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山。 3.通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，培养学生热爱祖国山河的感情。 第 1 课时 【预习导航】 一、预习生字新词。 1.自由朗读古诗，注意把下面注音的生字读准。 lin yn kng mng dn zhung nng m y xing y 潋 滟 空 蒙 淡 妆 浓 抹 亦 相 宜 2.正确、流利、有感情地朗读这两首古诗，并尝试着背诵望天门山 。 二、预习古诗内容。 1.你收集了哪些关于。</p><p>2、1 思路要清晰思路要清晰 一、素材积累 1.我 是一道靓丽的风景线 2. ，我永远的天空 3.初中，一首难忘的歌 4.与你在一起 5.课间花絮 写作提示： （1）应以记叙人物事迹、刻画人物形象为主，而不是以阐发人生哲理为目的。人生哲理的感 悟，应包含在记叙过程中，点到为止，不宜浓墨重彩。 （2）所选事件应着眼与普通人身上发生的事情，从生活的常态入手，昭示生活本身所具有的 意义。 （3）应选取多件小事，事件之间应具有某种内在联系。事与事之间，段与段之间要注意意思 连贯，文从字顺。 （4）选取平凡的人作为记叙对象。在他们身上，寻找。</p><p>3、新人教版小学语文三年级上册赵州桥教学设计及反思教学目标：（一）知识与技能1.认识10个生字，会写14个生字。能正确读写课文有关词语。2.有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。（二）过程与方法在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。（三）情感态度价值观了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。教学重难点：1.重点：了解赵州桥的主要特点。2.难点：了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。教学准备：1. 课件2、收集赵州桥的资料。教学时间：两课时。</p><p>4、蚇芇艿蒄羅芆莂虿羁芅薄蒂袇芄芄螇螃袁莆薀虿袀蒈螆羈衿膈薈袄羈芀螄螀羇莃薇蚆羇蒅莀肅羆芅薅羁羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈羂芁蚂羇肁莃蒄袃肁蒆蚀蝿肀膅蒃蚅聿莈蚈蚁肈蒀薁羀肇膀螆袆肆节蕿螂肅莄螅蚈膅蒇薈羆膄膆莀袂膃艿薆螈膂蒁荿螄膁膁蚄蚀膀芃蒇罿腿莅蚂袅腿蒈蒅螁芈膇蚁蚇芇艿蒄羅芆莂虿羁芅薄蒂袇芄芄螇螃袁莆薀虿袀蒈螆羈衿膈薈袄羈芀螄螀羇莃薇蚆羇蒅莀肅羆芅薅羁羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈羂芁蚂羇肁莃蒄袃肁蒆蚀蝿肀膅蒃蚅聿莈蚈蚁肈蒀薁羀肇膀螆袆肆节蕿螂肅莄螅蚈膅蒇薈羆膄膆莀袂膃艿薆螈膂蒁荿螄膁膁蚄蚀膀芃蒇罿腿莅蚂袅腿。</p><p>5、第八单元29 掌声学校 班级 姓名 【学习目标】1.学习有感情地朗读课文，理解“持久”、“犹豫”的意思。2.运用结合语境、查工具书等方法理解词义；培养学生抓住关键词、句联系上下文来深入理解课文，懂得课文中两次“掌声”的含义，体会人物的内心情感。3.懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励。第1课时【预习导航】一、预习生字新词。1.认读下列词语。班里 愿意 投问 调来 持久 讲述 交谈 舞蹈珍惜 慢吞吞 困境 鞠躬 残疾 犹豫 骤然 情况可以用查字、词典的方法，也可以。</p><p>6、3. 爬天都峰课题爬天都峰课型新授课设计说明在教学生字时，设计学生每读对一个生字，就爬上山的一个台阶，当爬完所有生字台阶时，我让学生说出爬山的感受，并把这种感受带进课文，当学生不会读时，老师、同学鼓励他、帮助他，让他战胜困难。“爬坡”生字设计为下一节课的重点作了很好的铺垫。在第二课时，我设计让学生运用联系上下文想象、写话等多种方式引导学生把文本读厚，抓住重点，突破难点。学前准备1.查找有关天都峰的图片、文字介绍等，制作生字卡片。（师生）2.熟读课文。（学生）3.制作多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过。</p><p>7、教学目标： 1会认3个生字，会写13个生字。 2正确、流利地朗读课文。 3能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问。</p>