最新人教版小学语文三年级上册第六单元学案

第六单元 21 古诗两首 学校 班级 姓名 【学习目标】 会认“亦、妆”2 个字。会写“断、楚、孤、帆”4 个字。了解诗句的主要意思。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山。 3.通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，培养学生热爱祖国山河的感情。 第 1 课时 【预习导航】 一、预习生字新词。 1.自由朗读古诗，注意把下面注音的生字读准。 lin yn kng mng dn zhung nng m y xing y 潋 滟 空 蒙 淡 妆 浓 抹 亦 相 宜 2.正确、流利、有感情地朗读这两首古诗，并尝试着背诵望天门山 。 二、预习古诗内容。 1.你收集了哪些关于李白的古诗？请写下来。 2.谈谈你对苏轼的了解。 3. 望天门山中写了哪些景物？ 4.饮湖上初晴后雨给你的第一影响是什么？你是从哪些诗句中感受到的？ 5.通过预习这两首古诗,你明白了什么？ 2 【课堂探究】 一、感悟望天门山 。 1.天门山中断了，在作者眼里是被谁断开了？由此你体会到长江水怎样？ 2.“碧水东流至此回” ，从这个“回”字你又体会到天门山怎样？ 3.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 二、感悟饮湖上初晴后雨 。 1.解释下列词语： 潋滟： 空蒙： 亦： 奇： 欲： 相宜： 2.写出这首诗的意思。 3.理解下列问题： （1）在诗人眼里，西湖的晴天美在哪里，雨天又美在哪里？ （2）诗人把“西湖”比作谁？你觉得为什么诗人会想到把西湖比作西子 呢？ 人教版小学语文三年级上册 3 21 古诗两首 第 2 课时 学校 班级 姓名 【达标训练】 一、用“”为加点的字选择正确的读音。 淡妆（zung zhung） 浓抹（mo ma） 相对（xing xing） 相宜（y y） 二、看拼音，写词语。 dun ki ch jing fn chun g dn 三、火眼金睛。 （辩字组词） 断（ ） 孤（ ） 碧（ ） 凡（ ） 继（ ） 狐（ ） 岩（ ） 帆（ ） 四、给下面带点的字选择正确的字义，用“”标出。 1.天门中断楚江开 （1）判断 （2）隔绝 （3）戒除 2.水光潋滟晴方好 （1）当 （2）方法 （3）刚刚 3.欲把西湖比西子 （1）需要 （2）想要 （3）将要 4.山色空蒙雨亦奇 （1）奇怪 （2）奇妙 （3）奇特 五、判断下列说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。 1.望天门山描写了天门山一带秀丽的景色，表达了诗人对大自然的无 限热爱之情。 （ ） 2. “两岸/青山/相/对出，孤帆/一片/日/边来。 ”这种停顿是正确的。 （ ） 3.饮湖上初晴后雨中的“湖”指的是西湖。 （ ） 六、文学常识填空。 1.望天门山的作者是 ， 也是他写的。 4 2.饮湖上初晴后雨的作者是 ，这首诗表达了诗人 的感情。 七、课文精彩回放。 1.把下列诗句补充完整。你能根据诗句的意思给这首诗配上一幅画吗？ 看谁的想象最丰富，最有创意！ 望天门山 天门中断楚江开， 。 两岸青山相对出， 。 2.你还记得李白或苏轼写的哪首诗，请选一首写下来，并说说你喜欢的 原因。 ， 。 ， 。 我喜欢的原因是： 八、阅读古诗，完成练习。 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 注释：晓：早晨。净慈寺：杭州西湖南面的一座寺院。林子方： 作者的一位朋友。 1.联系注释说说题目的意思。 2.诗中“ ， ” 直接写出了诗人的感受。 3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？从哪些词语可以看出？ 人教版小学语文三年级上册 5 自评： 师评： 22 富饶的西沙群岛 学校 班级 姓名 【学习目标】 1.认识“饶、屿”等 10 个生字。会写“蓝、懒”等 13 个字。能正确读写“风景优 美、 物产丰富、五光十色”等 21 个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。 第 1 课时 【预习导航】 一、预习生字新词。 1.读准下列加点字的读音。 富饶 岛屿 山崖 威武 产卵 渔业 栖息 鸟粪 祖祖辈辈 2.读读下列词语。 圆溜溜 拣贝壳 物产丰富 风景优美 五光十色 瑰丽无比 相互交错 成群结队 各种各样 奇形怪状 四脚朝天 二、预习课文内容。 1.读课文，找出课文是围绕哪句话来写的？抄写在下面。 2.根据课文内容，完成下列表格。 西沙群岛 风光 或 物产 特点 海面 海底 6 【课堂探究】 一、细读重点句，体会西沙群岛的美丽、富饶。 1.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡 绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 什么是“五光十色”？ 为什么说西沙群岛一带的海水五光十色？ 2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的 鹿角。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头 上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘 飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。 这两段话分别写出了 、 不但多还美丽可 爱。 海滩 岛屿 人教版小学语文三年级上册 7 请试着把这种感觉读出来。 3.各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是 水，一半是鱼。 西沙群岛的海里真的一半是水，一半是鱼吗？你是如何理解的？ 二、课文中有很多优美的句子，我要把它抄下来。 8 22 富饶的西沙群岛 第 2 课时 学校 班级 姓名 【达标训练】 一、在加粗字正确的读音上画“” 。 因为（wi wi） 全身披甲（p pi） 绽开（zhn dng） 蠕动（r r） 栖 息 （q x） 瑰丽（gu gu） 二、看拼音，写词语。 wi w ln yng yng 西沙群岛物产丰富。海底有（ ）的龙虾， （ ）的 jin yn s xng zhung 海参；海滩上有（ ）不完的贝壳， （ ）不一， （ ） fi lio 千奇百怪；岛上还栖息着各种海鸟，鸟粪是宝贵的（ ） 。 三、根据解释写出词语。 1.像蚯蚓一样慢慢移动。 （ ） 2.极大的意思。 （ ） 3.本课指鸟类停留、休息。 （ ） 4.形容色彩鲜艳，颜色繁多。 （ ） 四、在括号里填上合适的词语，使句子意思表达的更具体。 1.小鸟在树林里（ ）唱歌。 2.西沙群岛是个（ ）的地方。 3.我（ ）地看（ ）书。 五、句子百花园。 （按要求写句子） 1.海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 （缩写句子） 2.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 （用加点的词写一句话） 3.西沙群岛的夏天是个美丽的地方。 （修改病句） 六、阅读短文，回答问题。 迷人的天鹅湖 我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群 天鹅在这里栖息生活。因此而得名。 人教版小学语文三年级上册 9 湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中 最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑 娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝 的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ 1.在下列括号里填上合适的词。 （ ）的湖水 （ ）的树木 （ ）的草地 （ ）的小桥 2.短文第一自然段主要介绍了天鹅湖 ；第二自然段描写了天 鹅湖 的景色，写了湖水 、 、 和 ；第三自然段抒发了作者 的感情。 3.选择正确答案，打上“” A.短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ） B.短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。 （ ） C.短文主要讲了天鹅湖四周的景色。 （ ） D.短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之 情。 （ ） 4.这篇短文中你最喜欢的句子是： 自评： 师评： 23 美丽的小兴安岭 学校 班级 姓名 【学习目标】 1.引导学生学会 15 个生字，掌握生字新词。 2.了解小兴安岭的美丽与富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美丽。 3.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 第 1 课时 【预习导航】 一、预习生字新词。 1.认读下列词语。 白桦 嫩绿 淙淙 舔着 蘑菇 浸在 脑袋 涨满 严严实实 葱葱茏茏 美餐 2.用自己喜欢的方式理解下列词语。 抽出： 浸： 一读，二画，三查，四找。 可是预习生字的法宝哟！ 10 葱葱茏茏： 二、预习课文内容。 1.课文是围绕 这句话写的。 2.课文是按 、 、 、 的顺序写的。 3.作者抓住哪些景物来写的，完成下面的表格。 【 课 堂 探 究】 一、 细 读 重 点 词、句，体会小兴安岭的美丽、富饶。 1.树木抽出新的枝条。 “抽出”是什么意思？换成“长出”行不行？ 2.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在 水里面的影子。 你从加点的词语中体会到了什么？ 3.夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住 了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 “葱葱茏茏”是讲树木长得 “密密层层”写出了夏天 的特点。 “封“字说明了什么？ 4.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”说明 5.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 这是用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”来形容小兴安岭的 。说它是美丽的大花园是因为 ；说它是巨 大的宝库，是由于 。 二、小练笔。 选择家乡的一处景物，学习本篇课文的写法，抓住景物的特点写一 段话。 季 节 描 写 的 景 物 人教版小学语文三年级上册 11 23 美丽的小兴安岭 第 2 课时 学校 班级 姓名 【达标训练】 一、看拼音，写词语。 xn shng sh xin gong xin mng gu 二、选择正确的读音。 1.阳光穿过树梢，照射在工人宿舍（sh sh ）门前的草地上。 2.溪里涨（zhng zhng）满了春水。 3.地上的积雪厚厚的，常常没（ m mi）过膝盖。 三、照样子，写词语。 葱葱茏茏： 又香又脆： 四、把不同类的词用“ ”画出来。 1.红松 白桦 栎树 榛子 杨树 2.嫩绿 金光 乳白 杏黄 淡粉 3.葱葱茏茏 密密层层 景色诱人 严严实实 五、先品读句子，再仿写句子。 1.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看 春天是不是快要来临。 （把动物当做人来写） 2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门 前的草地上。 （比喻） 六、课文精彩回放。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪 水汇成小溪，淙淙（cng cng）地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪 边散步。它们有的俯（f f）下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映 在水里的影子。 1.在正确的读音下面画上“” 。 2.读一读，再填空。 这段话描写的是小兴安岭 季的美丽景色。分别描写了 12 、 、 、 四种景物。 读了这段话，我感受到了 。 七、阅读短文，回答问题。 三峡风光 我就要看到美丽的三峡了。 黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。船开动了，一 会儿，驶进了三峡。只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩石上， 飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。万里长江一泻千里，向东奔去， 两岸的悬崖峭壁，高高耸立。 船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。原来是“山重 水复疑无路， ”啊！心中不觉一喜。张飞塔、白帝城 等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭绕、高耸接天的神女峰。 看到这儿，我不禁想到：祖国的大好河山多么雄伟壮丽啊！ 1.在文中横线上填上下句诗，把它补充完整。 2.文中已用“”将短文分成三段，写出每段段意。 3.作者在三峡看到了 、 、 、 、 和 等，听到了 和 ，不禁想到了 。 自评： 师评： 24 香港，璀璨的明珠 学校 班级 姓名 【学习目标】 1.有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖 国的思想感情。 人教版小学语文三年级上册 13 第 1 课时 【预习导航】 一、预习生字新词。 文中优美的词语真多，请你认真读一读。 琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全 大饱口福 旅游胜地 举世闻名 夜幕降临 五颜六色 奔流不息 五湖四海 璀璨无比 二、预习课文内容。 边读课文边思考，然后填空。 1.香港的市场是一个（ ） 。 2.人们把香港称作（ ） 。 3.香港还是一个（ ） 。 4.每当夜幕降临的时候，香港就成了（ ） 。 【课堂探究】 一、自读课文，想一想。 1.为什么说香港是一颗璀璨的明珠？ 2.香港给你留下了怎样的印象？ 二、结合对这篇课文的感受，请为香港写一段欢迎辞。 24香港，璀璨的明珠 第 2 课时 【达标训练】 一、给带点的字补充音节。 g m e y t 香 港 贸 易 清 澈 闪 耀 海 豚 二、给加点的字选择正确的解释。 1.游客们可以大饱口福。（ ） A.满足了食量，跟“饿”相反 B.充分，足足的 C.满足 2.每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。（ ） A.对着，靠近 B.来到，到达 C.将要，快要 14 三、照样子，写句子。 1.每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。 2.在清澈的池水里，海豚和海狮一会儿钻圈，一会儿顶球。 四、阅读短文，回答问题。 夏天，整个白洋淀芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一 片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还 有红的，真好看！湖中心，渔舟三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收 网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔舟就一个跟着一 个向村边划去。 1.文中有两个词语与“郁郁葱葱”形式相似，它们是 和 。 2.照样子再写两个这样的四字词语： 。 3.我会用“ ”画出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。 4.请用“ ”画出描写渔民打鱼的情景的句子。 自评： 师评： 快乐自评（六） 学校 班级 姓名 一、读句子，用“”标出带点字的正确读音。 yng rng cng chng zhng zhng 融化 葱茏 涨水 sh xi yng yng tn tn 大厦 一应俱全 海豚 二、读句子，给加点词选择正确的意思。 “封”的意思有： 密闭；量词；用来封东西的纸袋、纸包。 酒瓶一定要封好，否则会挥发掉。 （ ） 他收到了远方同学的一封信。 （ ） 我把信装进信封里。 （ ） 人教版小学语文三年级上册 15 三、把下列诗句补充完整。 明月松间照， 。 江碧鸟逾白， 。 千里莺啼绿映红， 。 山重水复疑无路， 。 水南水北重重柳， 。 四、读句子，填空。 1.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子