新人教版选修3通用

新人教版选修3通用Tag内容描述：<p>1、主题3:联邦制、两党制、三权分立：以美国为例，3-4:美国的利益团体 培训目标 1、了解利益集团的分类和活动方式 2、了解利益集团的政治作用 3、揭示利益集团的隐蔽性和欺骗性，分析其阶级的实质 焦点，困难 焦点：利益集团的政治作用 困难：利益集团的阶级本质 自学 这是看待美国政治结构的窗口。哇，共同构成美国政治的三大支柱。 利益团体受到鼓励，将其作为美国的产物保持的有效形式。 3、利益。</p><p>2、第四框美国利益集团 考试内容和要求 学科教学指导意见 美国利益集团及其活动方式(一) 美国利益集团的政治作用(c) 1.知道利益集团在美国政治生活中的影响。 理解美国利益集团的原因和类型。 把握美国利益集团的活动方式。 理解美国利益集团的政治作用和本质。 一、各种利益集团 1.形成 利益集团是美国政治制度的产物，是维护资本主义制度的有效形式，受到政府的鼓励。 2.地位 美国利益集团被编入政党、政府。</p><p>3、第一章 原子结构与性质 第二章 分子结构和性质课程标准描述1.能说明离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。2.知道离子化合物的热稳定性与阴、阳离子的半径和电荷有关。3.了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。4.知道共价键的主要类型键和键，能用键能、键长、键角等键参数判断简单分子的构型和稳定性。5.认识共价分子结构的多样。</p><p>4、四川省米易中学高中化学选修三第三章晶体结构与性质单元测试题选择题（每小题只有一个正确答案。每小题3分，共45分）1.下列有关金属晶体的判断正确的是A简单立方、配位数6、空间利用率68%B钾型、配位数6、空间利用率68%C镁型、配位数8、空间利用率74%D铜型、配位数12、空间利用率74%2.有关晶格能的叙述正确的是A晶格能是气态离子形成。</p><p>5、第二章 分子结构与性质测试题考试时间：120分钟 卷面分数：150分班级 姓名 学号 得分 可能用到的相对原子质量：H: 1 C:12 N: 14 O: 16 Na:23 Mg: 24 Al:27 Cl: 35.5 Fe：56 Cu: 64 Zn: 65第 卷（选择题 共。</p><p>6、第二章 分子结构与性质测试（2）一选择题（每题有12个正确答案）1对键的认识不正确的是A键不属于共价键，是另一种化学键Bs-s 键与s-p 键的对称性相同C分子中含有共价键，则至少含有一个键D含有键的化合物与只含键的化合物的化学性质不同2键可由两个原子的s轨道、一个原子的s轨道和另一个原子的p轨道以及一个原子的p轨道和另一个原子的p轨道。</p><p>7、第二章 分子的结构与性质测试（4）一、选择题( 每小题只有一个选项符合题意)1. 键可由两个原子的s轨道、一个原子的s轨道和另一个原子的p轨道以及一个原子的p轨道和另一个原子的p轨道以“头碰头”方式重叠而成。则下列分子中的键是由一个原子的s轨道和另一个原子的p轨道以“头碰头”方式重叠构建而成的是 AH2 B.HCl。</p><p>8、课题：第三节 分子的性质(1)授课班级课 时教学目的知识与技能1、了解极性共价键和非极性共价键；2、结合常见物质分子立体结构，判断极性分子和非极性分子；过程与方法情感态度价值观培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨认真的科学态度重 点多原子分子中，极性分子和非极性分子的判断。难 点多原。</p><p>9、第三节 分子的性质教学目标1、从分子结构的角度，认识“相似相溶”规律。2、了解“手性分子”在生命科学等方面的应用。3、能用分子结构的知识解释无机含氧酸分子的酸性。4、培养学生分析、归纳、综合的能力5、采用比较、讨论、归纳、总结的方法进行教学教学重点、难点手性分子和无机含氧酸分子的酸性教学过程复习过渡复习极性键非极性键，极性分子和。</p><p>10、分子结构与性质测试（1）考试时间：120分钟 卷面分数：150分可能用到的相对原子质量： H: 1 C:12 N: 14 O: 16 Na:23 Mg: 24 Al:27 Cl: 35.5 Fe：56 Cu: 64 Zn: 65第 卷（选择题 共72分）一、 选择题(本题包括8小题，每小题4分，共32分。每小题只有一个选项符合题意)1有关乙炔分。</p><p>11、第二章 分子结构与性质第二节 分子的立体结构第三课时教学目标1 配位键、配位化合物的概念2 配位键、配位化合物的表示方法3采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学4培养学生分析、归纳、综合的能力教学重点配位键、配位化合物的概念教学难点配位键、配位化合物的概念教学过程创设问题情景 什么是配位键？配位键如何表示。</p><p>12、第二节 分子晶体与原子晶体第一课时 分子晶体教学目标 ：1、使学生了解分子晶体的组成粒子、结构模型和结构特点及其性质的一般特点。2、使学生了解晶体类型与性质的关系。3、使学生理解分子间作用力和氢键对物质物理性质的影响。4、知道一些常见的属于分子晶体的物质类别。5、使学生主动参与科学探究，体验研究过程，激发他们的学习兴趣。教学重点难点：重点掌握分子晶体的结构。</p><p>13、2 分子晶体与原子晶体第一课时 分子晶体 教材内容分析 晶体具有的规则的几何外形源于组成晶体的微粒按一定规律周期性的重复排列。本节延续前面一节离子晶体，以“构成微粒-晶体类型-晶体性质”的认知模式为主线，着重探究了典型分子晶体冰和干冰的晶体结构特点。并谈到了分子间作用力和氢键对物质性质的影响。使学生对分子晶体的结构和性质特点有里一个大致的了解。并为后面学习原子晶体做好了知识准备，以形成。</p><p>14、第二章 分子结构与性质测试题班级 姓名 得分 可能用到的相对原子质量：H: 1 C:12 N: 14 O: 16 一、 选择题(本题包括15小题，每小题4分，共60分。每小题有一个或两个选项符合题意)1下列微粒中，含有孤对电子的是。</p><p>15、原子结构与元素的性质(第3课时)知识与技能：1、能说出元素电负性的涵义，能应用元素的电负性说明元素的某些性质2、能根据元素的电负性资料，解释元素的“对角线”规则，列举实例予以说明3、能从物质结构决定性质的视角解释一些化学现象，预测物质的有关性质4、进一步认识物质结构与性质之间的关系，提高分析问题和解决问题的能力教学过程：复习1、什么是电离能？它与元素的金属性、非金属。</p><p>16、原子结构与元素的性质(第1课时) 知识与技能 1、进一步认识周期表中原子结构和位置、价态、元素数目等之间的关系 2、知道外围电子排布和价电子层的涵义 3、认识周期表中各区、周期、族元素的原子核外电子排布的规律 4、知道周期表中各区、周期、族元素的原子结构和位置间的关系 教学过程 复习必修中什么是元素周期律？元素的性质包括哪些方面？元素性质周期性变化的根本原因是什么？ 课前练习写出锂、钠、钾。</p><p>17、第一章 原子结构与性质 第一节 原子结构：(第一课时)知识与技能：1、进一步认识原子核外电子的分层排布 2、知道原子核外电子的能层分布及其能量关系3、知道原子核外电子的能级分布及其能量关系4、能用符号表示原子核外的不同能级，初步知道量子数的涵义5、了解原子结构的构造原理，能用构造原理认识原子的核外电子排布。</p><p>18、原子结构【教学目标】1、知识目标：了解物质的结构与性质的关系，了解原子概念与模型发展史，知道原子核外电子的能级分布2、能力目标：通过对能层、能级的学习，认识物质结构的规律性3、情感目标：感悟科学家献身科学的精神【重点难点】理解能层与能级的概念，能从能级的角度了解原子结构的特点【教学方法】自学探究与启发讨论【教学过程】一、引言阅读引言思考并讨论：1、“物质的组。</p><p>19、第二节分子的立体构型(第一阶段) 【基础演习】 1 .以下分子的立体构型，其中属于直线状分子的是() A.NH3 B.CCl4 C.H2O D.CS2 2 .正确描述苯分子中化学键的是() a .各碳原子的sp2混合轨道之一形成大键 b .未参与各碳原子杂化的2p轨道形成较大的键 c .碳原子的3个sp2混合轨道与其他形成3个键 d .与未参与碳原子杂化的2p轨道形成其他键 3 .以下分子中心原。</p><p>20、第二节分子的三维构成(2小时) 基本练习 以下是复合元素的一部分() A.NH4Cl b . na 2co 310 H2O c . cuso 45 H2O d . co(NH3)6cl 3 下一个分子或离子的中心原子有一对孤电子() A.xeo4b.bec L2 c.ch4d.pc L3 3.人体血液中的血红蛋白和位置结合的有毒气体之一是 A.氯b .氮c .一氧化碳d .甲烷 4.在AgN。</p>