新人教版一年级数学上

新人教版一年级数学上Tag内容描述：<p>1、初稿：李 昕（北京教育学院宣武分院） 第一单元：准备课 核稿：李燕燕（北京教育学院宣武分院） 比多少 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com 一、听故事回答问题。 二、创编数学小故事 二、创编数学小故事 二、创编数学小故事 三、看图标注多、少和同样多 三、看图标注多、少和同样多 三、看图标注多、少和同样多 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com 三、看图标注多、少和同样多 自行车和运动员比，谁多？谁少？ 三、看图标注多、少和同样多 三、看图标注多、少。</p><p>2、2017-2018一年级数学上册全册教案一年级上册数学教学计划班级：一年级二班 教师：一、学情分析：本学期全班学生都是6岁以上学生。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还可能进入不了入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。。</p><p>3、第五单元 610的认识和加减法 第2节 8和9（4课时） 第1课时 8和9的认识,说一说：,你看到了什么？它们分别有多少？,要按一定的方位、一定的顺序来数。,从上往下,从外到里,从大到小,说一说：,八棵树、八朵花、八个字用数字几来表示？,8,说一说：,九盆花、九个人、九只蝴蝶用数字几表示？,9,8和9的认识,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,在尺子上，7后面两个数是（ ）和（ ）。,3,6,8,9,8,9,图上有几个点？,7,8,星期六，老师要带我们班的学生去体育场，准备带8个足球去，可是一个网兜装不下，于是老师就把它们分别装在两个网兜里。你知道老师是怎样分。</p><p>4、一年级数学上册 7.认识整时教案 新人教版教学目标：1、结合生活经验认识钟面，学会看整时。2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。教学重点：正确读写钟表上的整时。教学难点：正确、迅速说出钟面时间。教具准备：电脑课件一套， 每个学生自备闹钟一个，小灯笼12个，制作钟表的工具和材料6套。教学过程：一、导入：师：我来自于宜昌市外国语实验小学，你们想不想知道我们学校的同学们一天的学习生活情况？那我们就一起去看看。</p><p>5、20以内的进位加法,整理和复习（课时1）,85,一、口算练习，回顾内容,2. 用什么方法进行计算？,3. 用凑十法计算，应该注意什么？,76,94,86,88,95,77,66,49,38,59,29,78,93,87,96,39,57,48,65,74,97,58,47,二、小组合作，自主整理,2. 仔细观察，看看有什么发现。,3. 还可以怎样观察？,4. 如果老师任意指一个算式，你能很快说出得数吗？,5. 计算第一列算式，你发现了什么？,三、集体交流，发现规律,四、布置作业,作业：第102页练习二十四，第1题第4题。 第103页练习二十四，第9题。,2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-8。</p><p>6、一年级数学上册 5.9加减混合练习题 新人教版年班 姓名一、 我能打开锁。（连一连。）10-5+3 9-3+4 6-2+5 9-2+0 7 8 9 10二、 魔力圆圈。（在 里填“” “”或“”。）8-3+4 9 6+3-5 7 9-5+3 88-3-2 3 7+3-4 3 2+7-3 93+7-5 4 2+3+5 10 8-3-2 6三、 我能列得对。？本= = =？只。</p><p>7、一年级数学上册 5.4 8和9的认识教案 新人教版教学目的：1、熟练数出8和9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2、培养学生对学习数学的兴趣教学重难点：正确读写8和9教学准备：挂图、生备学具，点子图思维训练点：训练学生有序思维的初步形成一、引入出示挂图：你从图上看到了什么？小组互相说说？然后派代表汇报图上有哪些东西是8个？有哪些东西可以用9来表示？今天我们就来认识8和9板书课题：8和9的认识二、新授1、动手操作这幅图上的点子表示8你能拿出表示8的学具吗？请自己摆一个喜欢的图形，你知道8是怎样来。</p><p>8、一年级数学上册 3.5加法练习题 新人教版年班 姓名一、 我能填得对。= = =二、 我能连得快。1+2 5 3+2 3+2 1+3 3+1 4 1+4 2+1 2+32+3 3 1+3 4+1 1+22+2 2 1+1 3+1 1+4三、 我能写算式。（根据给定的数写算式。）2 、3 、5 （1） = （2）。</p><p>9、第七单元认识钟表单元教学内容：1.认识钟面。2.认识整时。单元教学目标：1.知识与技能：使学生结合生活经验学会看整时和半时。2.过程与方法：使学生能正确地说出和写出钟面上表示的时刻，初步建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。3.情感态度与价值观：培养学生的观察能力。单元教学重点：使学生认识钟表，建立时间观念。单元教学难点；会认整时刻。单元教材分析：本单元教材主要使学生结合自己的生活实际学会看整时，能正确说出钟面上表示的整时的时刻。初步认识钟面上的时针和分针。进一步认识钟面和掌握钟表的方法，能结合实际。</p><p>10、一年级数学上册 3.6减法练习题 新人教版年班 姓名一、 摆一摆，写一写。= = =二、 看一看，填一填。5 415 3 4 3 4 5 三、 爬山我最快。 52 41 31 5321 3251 5442。</p><p>11、第三单元检测1 ？ ， 。2 。25513 ， 。2 1 3 1 4 4.(1)一共有( )只动物。(2)从左数，排第( )。(3)从右数，排第( )，排第( )。(4)从左数排第( )，从右数排第( )。(5)把右边的三只动物涂上颜色。5 。(1)看图比一比，填一填。比 ___________；比 __________。(2)比一比，在( )里填上“”、“”或“”。5( )4 0( )4 2( )33( )3 5( )0 0( )1(3)在(。</p><p>12、第八课时】 单元复习1第一关：连连、写写、涂涂、填填。（1）连一连。答案：（2）仔细数数，写一写。（3）按要求涂一涂。（4）填一填。答案：3213222第二关：说一说、写一写。（1）（2）答案：（1）415213（2）3255233第三关：算一算、涂一涂。（1）（2）得数小于2的空格里涂上你喜欢的颜色，看看会出现什么图案。</p><p>13、用8和9解决问题,学习目标：,1、能用8、9的加减法解决简单的实际问题。 2、感受数学在日常生活中的应用。,自学指导：,仔细观察57页森林里小动物玩耍的情景图。 1、关于小鹿，从图中你知道了什么？ 2、从图中你能提出其他数学问题并解答吗？,一共有9只，,求？,还剩几只 ？,关于 ，从图中你知道了什么？,跑走3只。,还剩6只。,9 - 3 6,?只,6只,9只,?只,8,4,4,7,3,4,9,2,7,8,4,4,8,1、,6个,一共有几个？,6 + 3 9,8 - 4 4,9,-,2,=,7,（片）,树上原来有9片 ，掉下来2片。还剩几片 ？,树叶上原来有6只 ，飞走了2只。还剩几只 ？,6,-,2,=,4,(只）,。</p><p>14、9加几1、直接写出得数。9+1+3= 9+1+6= 9+1+8=9+4= 9+7= 9+9=9+1+1= 9+1+5= 9+1+7=9+2= 9+6= 9+8=2、想一想，填一填。3、在 填上“”、“”或“=”。9+8 12 9+4 13 9+1 99+10 20 9+5 15 9+7 164、圈出10，写出算式和得数。+ = + =5、看图列算式。6、解决问题。</p><p>15、数学一年级上册第八单元 九加几课题 九加几单元第八单元学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标通过动手实践培养学生动手能力。能力目标通过逐步引导和探究，由浅入深，锻炼学生的思维能力。知识目标初步了解进位加法，理解满十向十位进一。会计算九加几重点理解九加几的进位加法、会计算几加几的进位难点理解进位加法学法任务驱动教法讲授法、自主探究、合作探究教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前复习师：通过前面的学习，我们已经认识了20以内的数和20以内数的计算（不进位）。下面我们一起来复习一下吧。问题：下。</p><p>16、学校 班级 姓名 考 号 装订线第一单元检测卷一、看图写数(9分)（ ） （ ） （ ）二、数数在 内画计数(18分)三、数一数，在横线上画出相应的“”(5分)你家里有几口人？ 今年你几岁了？ 你这一小组有几个同学？ 你书包里有几本书？ 你喜欢上的课有几节？ 四、连一连1（12分）2（12分）五、把同样多的用线连起来(16分)。</p><p>17、期末质量检测一、直接写得数。23 53 73 107 144 46 109 99 98 116 59 13439 77 178 159103 1610 100 2141037 926 1073 706二、填一填。（ ）（ ）（ ）1.数一数，填一填。2.18里面有（ ）个十和（ ）个一。3.个位上是3，十位上是1的数是（ ）。4.和10相邻的两个数是( )和( )。5.在里填上“”、“”或“”98 6+914 13-789+49-4 15-915- 6。</p><p>18、______________________________________________________________________________________________________________第五单元 67的认识和加减法单元教学目标：1、使学生熟练地数出610各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2、使学生掌握6-10数顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。3、使学生进一步认识“”、“”、“”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。4、使学生比较熟练地口算10以内的加、减法。5、使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。6、使学生用10以内。</p>