新人教版一年级语文下册

新人教版一年级语文下册Tag内容描述：<p>1、新人教版小学语文一年级下册松鼠和松果教学设计教学目标1认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个生字。2正确、流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为，并练习复述这篇童话。3懂得树木是人类的好朋友，有珍惜树木，爱护树木的情感。教学重点正确识字、有感情地朗读课文并复述课文。课时安排：2课时教学课前准备：1收集有关松鼠的资料。2生字卡片、课件、挂图。3学生准备生字卡片。教学过程一、导入老师听说咱班的小朋友个个都是猜谜大王，今天老师就要考考你们，听好了，头像小老鼠，尾像降落伞，常在树上住，忙着摘果子。你。</p><p>2、d yi d b du yn de z y yn lin yi lin 一、读 一 读，把 对 应 的 字 与 音 连 一 连。 都窝邻孤静 wdu lnjn w hu pn w hu xi 二、我 会 拼，我 会 写。 dn 1我知道姓氏中有 姓、复姓。 j 2树和喜鹊是邻 。 zho hu 3早上，我走进校园，看见同学，都会打 。 kui l 4一群喜鹊 地生活在一起。快 乐 招 呼 单 居 n j y si xun ch h sh de c y tin x ho 三、根 据 意 思 选 出 合 适 的 词 语。(填 序 号) 1单身无靠，感到寂寞(j m)。( ) 2感到幸福或满意。( ) 孤单 快乐 fn。</p><p>3、2017新版一年级下册语文教案识字1春夏秋冬教学设计与反思1春夏秋冬 教案设计 设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。语文课程标准要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建。</p><p>4、新人教版一年级语文下册请你帮个忙教学实录俗话说：独木不成林。人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是“请你帮个忙”。通过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙。教学目标：1、通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2、让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。3、在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“。</p><p>5、1春夏秋冬名师教学设计片段精心指导，扎实写好每一笔(教学重点)师：生字认识了，下面咱们就来写一写，看谁写得正确、规范。第一步，“读帖”。(投影生字：春冬花入风雪飞)师：请小朋友仔细观察生字，然后书空，记住每一个字是怎么写的。然后，请大家在书上描一描“春、冬、花”这三个字，这就是“描红”。再在书上的田字格中写一写，这就是“临帖”。做到“一看二写三对照”。(生认真书写) http:/lspjy.com绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com师：写字，要认真“读帖、描红、临帖”。刚才我们已经。</p><p>6、新人教版一年级语文下册树和喜鹊教学设计教学目标：1、会写本课要求书写的6个生字，学习偏旁“子字旁”和“倒八”。2、会正确认读本课要求认读的12个生字。3、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。4、联系实际生活理解“孤单”的意思，理解“也”的用法并会用“也”说话。教学重点：会正确、规范书写本课生字，认读本课生词，了解课文内容。教学难点：在了解课文的基础上，理解树和喜鹊“孤单”“快乐”的原因，会用“也”说话。教学时间：一课时教学过程：一、歌曲导入，谈话揭题。1、师生合唱歌曲找朋友。2、谈话：同学们都有朋友。</p><p>7、5小公鸡和小鸭子名师教学设计片段角色体验，朗读感悟文章内涵(教学重点)师：小朋友，现在你就是小公鸡，你来到草地上，捉了一条又一条虫子，心情怎么样？生1：我非常高兴。http:/lspjy.com绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com生2：我非常开心。师：你能告诉我们，为什么你能捉虫而小鸭子不行呢？生1：因为我有一张尖尖的嘴。生2：因为我有厉害的爪子。生3：小鸭子的嘴巴扁扁的，不能把虫子从草丛里找出来。生4：小鸭子的脚上有蹼。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视。</p><p>8、姓名：_________ _ 得分：__________ 请给多音字注音、组词（1）（ ） （ ） 只 地 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）长 得 种（ ） （ ） （ ）姓名：_________ _ 得分：__________。</p><p>9、新人教版一年级语文下册怎么都快乐教案1、认识“怎、独”等13个生字，会写“玩、很”等7个生字。2、正确、流利地朗读课文，积累一些含有动词的词组。3、理解课文内容，体会和伙伴一起玩的乐趣。教学重点：认识13个生字，会写7个生字。教学难点：词语理解，分角色朗读。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、看图说话。出示本班孩子玩耍时的图片（一个人，两个人，三个人，多个人），说一说谁在干什么？说一说你平时喜欢怎么玩？2、引出课题，并板书。3、认读“怎么”，注意尾音轻声。二、整体感知，学习生字1、师范读课文。</p><p>10、1春夏秋冬导学案设计课题春夏秋冬课型新授课设计说明课文是一篇“词串”形式的识字韵文。整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安排词串的。课文配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本课教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起来，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多种方式来识字识词。本文词串韵律感强，画面感强，教师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。绿 色圃中小学教育网LSpjy.Com ww绿w色.l圃s中p小j。</p><p>11、新人教版小学一年级语文下册彩虹教案设计、课后反思教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。 2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。 3.情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。 教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。 教学课时：两课时。 第一课时 教学目标 1能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴。</p><p>12、怎么都快乐分层练习 基础题一、选择加点字正确的读音画“”。跳绳（sng shng）篮球（lnnn）运动（yn yun）获得（did）二、选择合适的字填空。（填序号）跳听讲玩打踢()绳()足球()故事()音乐()排球()游戏 能力题三、 给多音字“得”选择正确的读音。（填序号）ddedi1.他高兴得（ ）跳了起来。2.闹钟响了，得（ ）起床了。3.他认真听讲，得（ ）到了老师的表扬。四、照样子，写词语。静悄悄：跷跷板： 提升题五、读一读，做一做。老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。。</p><p>13、关于小树的诗（一）树是一座吹不倒的凉亭，农夫们累了，就会跑到他那里休息，他从未嫌弃过谁。（二）春天的树，是花儿们选美的舞台。夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。</p><p>14、6 树和喜鹊第一课时一、小鸟送回家。jng w ln zho窝 邻 招 静二、读一读，写一写。例：高兴高高兴兴安静 孤单 开心 叽喳 三、照样子，写句子。例：树很快乐，喜鹊也很快乐。， 也 。第二课时一、课文整体梳理。这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到 的过程。让学生知道，只有保护 ，多 ，才能改善我们人类生存的环境。二、重点段落品析。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。1.想一想：为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？2.你有什么办法让树不孤单，喜鹊也不孤单。</p><p>15、怎么都快乐第一课时教学目标：1.借助形声字构字规律，认识“怎、独、跳”等13个生字，通过偏旁与字义的关系、汉字小故事等方式了解“绳、篮”的字形特点，产生学习汉字的乐趣，会写“讲、许、很、行”等7个字。2.学习课文第1小节，联系上下文和生活实际，了解“独自、静悄悄”的意思，积累“跳绳、搭积木、听音乐”等结构的词语。3.正确、流利地朗读课文，在朗读中体会一个人游戏的快乐和情趣。教学重点：联系上下文和生活实际，了解“独自、静悄悄”的意思，积累“跳绳、搭积木、听音乐”等结构的词语。教学难点：在朗读中体会一个人游戏。</p><p>16、夜色 精彩课堂片段师：孩子们，你晚上怕黑吗？为什么？生：我害怕，因为我害怕遇上坏人。生：我不害怕，因为我和爸爸妈妈一起出来，还能看到圆圆的月亮呢。生：我也不害怕，因为我和小伙在楼下玩，小区里有灯光。师：你们真是勇敢的孩子。今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习第9课夜色。伸出小手和老师一起书写课题。师生共同书写课题。请同学们试着读课文把不认识的字圈出来，选择自己喜欢的方法记住它。生自由读课文。师：生字宝宝来了，谁来读一读？指名。</p><p>17、怎么都快乐同步练习 基础知识达标1、 把生字和对应的音节连起来。yndxpitioyznlinqiln独 排 羽 连 球 怎 跳 戏 篮 运二、读句子，写汉字。jing yn hn老师 课时的声 好听。3、 把对应的词语连起来。折 绳 踢 跳棋跳 河 下 积木拔 书 听 足球看。</p>