新人教版语文九

新人教版语文九Tag内容描述：<p>1、新人教版初中语言九年级上册语文范进中举课内练习一、基础知识1、根据拼音写汉字。星xi（ ） 不xng（ ）人事 商zhu（ ） zun（ ）紧 作y（ ） 带qi（ ） 避hu（ ） ji（ ）元2、根据上下文解释加粗词语。.说着往后一跤跌倒，牙关紧咬不省人事。&#16。</p><p>2、11送东阳马生序1了解有关文学常识及文体特征。2反复朗读文章，把握文章内容，理清行文思路。3感知作者求学的艰辛和勤奋，学习作者的求学精神。一、导入新课古语说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”翻开历史画卷，不少仁人志士以勤奋为基石铺就成功之路：苏秦以铁锥刺股，发愤不已；路温舒取水中蒲叶，抄录尚书；朱买臣、李密负薪挂角，且行且读；车胤、孙康囊萤映雪，苦学不辍；祖逖呕心沥血，夜半闻鸡起舞；周恩来披肝沥胆，为中华之崛起而读书千百年来，众多的光辉形象一直在用他们自身的行为劝勉我们要努力学习。今天，让我们一。</p><p>3、诗两首课题诗两首导学目标1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2、把握诗歌的意象，领会其象征意义。3、培养学生利用联想和发散思维领悟诗歌的能力，体会作者强烈的思乡，思国的感情。 集体讨论预习自学1、查找资料，了解作者及写作背景2、体会诗歌所表达的思想感情学习探讨一、导人新课谁不爱自己的母亲，谁不爱自己的祖国！穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱。今天我们一起来学习诗两首。二、介绍作者及写作背景学生介绍三、检查预习1、 填空（1）我爱这土地的作者是我国现、当代著名诗人 ，。</p><p>4、我用残损的手掌课题我用残损的手掌导学目标1了解戴望舒及其诗歌创作，有感情背诵本诗。2理解诗中的意象，把握诗歌的感情线索。 3品味诗歌语言，理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。 4、体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，增强爱国情感。 集体讨论预习自学1、有感情的诵读全诗，品味语言。2、把握意向，感悟意境，体会感情。学习探讨一、导入还记得我们学过的土地的誓言吗？还记得我们看过的日本侵略我领土，屠杀我人民的惨不忍睹画面吗，如果大家忘却了，就请再看一遍，（多媒体显示画面），对我们每个中国人来说那是一段屈辱的。</p><p>5、九年级语文上册,夜,谢阿叶赛宁,教学目标,1.有感情地朗读,达到背诵;2.概括各小节的大意;3.明确这首诗的主旨;4.掌握诗的感情基调.,谢尔盖亚历山大德罗奇叶赛宁,（18951925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然。</p><p>6、外国诗两首,找找看：哪首是田园诗？,、,歌唱自然，赞美自然,诗歌的永恒主题。,田园诗,朗读诗文，疏通字词：,遐想栖息沉浸微漾树篱昏晕夜莺草茸茸,xiqjnyng,lynyngrng,栖息：停留。沉浸：比喻处于。</p><p>7、2 我用残损的手掌 1 字音字形 qi ocu l uy l p ngh o 堤 烬 zh ng x ngz o zh n l zh 2 词语积累 1 憔悴 2 蝼蚁 蝼蛄和蚂蚁 用来代表微小的生物 比喻力量薄 弱或地位低微的人 3 锦幛 像锦绣一样的幛 4 荇藻 荇菜水藻。</p><p>8、谈生命 冰心 读课文 生命象什么 一江春水 一棵小树 讨论 作者把抽象的事物 通过形象 贴切的比喻 使其具体化 作者为什么把生命比作 水 比作 树 分别找出描写水和树时抓住了它们什么特点 水 生命长河 流淌的过程 复杂 曲折 多变 树 生命之树 春秋四季 发荣滋长 繁盛凋零 水和树的象征意义 作者笔下的水和树与人的生命是一致的 人生没有绝对的幸福与不幸 欢乐与痛苦 成功与失败 而是相伴而行 相生相。</p>