《极限突破》九年级语文下册 第一单元 2 我用残损的手掌配套课件 人教新课标版.ppt_第1页
《极限突破》九年级语文下册 第一单元 2 我用残损的手掌配套课件 人教新课标版.ppt_第2页
《极限突破》九年级语文下册 第一单元 2 我用残损的手掌配套课件 人教新课标版.ppt_第3页
《极限突破》九年级语文下册 第一单元 2 我用残损的手掌配套课件 人教新课标版.ppt_第4页
《极限突破》九年级语文下册 第一单元 2 我用残损的手掌配套课件 人教新课标版.ppt_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2 我用残损的手掌 1 字音字形 qi ocu l uy l p ngh o 堤 烬 zh ng x ngz o zh n l zh 2 词语积累 1 憔悴 2 蝼蚁 蝼蛄和蚂蚁 用来代表微小的生物 比喻力量薄 弱或地位低微的人 3 锦幛 像锦绣一样的幛 4 荇藻 荇菜水藻 是水生草本植物 多浮在水面上或生 于水中 5 彻骨 形容非常冷 6 残缺 破损 7 蓬勃 8 驱逐 赶走 形容人瘦弱 面色不好看 残损 繁荣 旺盛 3 作家作品 戴望舒 1905 1950 原名戴梦鸥 祖籍南京 生于杭州 中国现代诗人 诗集有 我的记忆 望舒草 望舒诗稿 灾难的岁月 等 他是中国现代象征诗派诗歌的代表 无论其理论还是创作实践 都对中国新诗的发展产生过相当大的影响 4 助学背囊 1 主题思想 这首诗是作者在日寇铁窗下献给祖国母亲的歌 诗人以 残损的手掌 象征自己坚贞不屈的意志 并通过设想自己用残损的手掌抚摸饱受践踏和蹂躏的祖国土地 表达了对侵略者铁蹄下灾难深重的祖国命运的深切关注 同时表达了自己的忧愤之情 通过对解放区的深情赞美 表现了对解放区的向往和对祖国光明未来的热切期盼 2 文脉结构

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论