新人教部编本2019年

新人教部编本2019年Tag内容描述：<p>1、2018 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、学生情况分析本学期本班共有学生 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX人。三年级的孩子的识字量有了一定的积累，应该加大阅读量，让孩子学会自由地表达自己的想法，喜欢写日记，学会习作。这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。二、教材分析本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文7 篇。本册教材共设计了八个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大。</p><p>2、新人教部编本2019年秋期四年级上册语文教学总结 13 时间如流水 一个学期的教育教学工作就这样结束了 回顾一个学期来的语文教学工作 我较好地完成了教学任务 现将具体工作总结如下 一 指导思想 本学期我接任新班 为有。</p><p>3、新人教部编本秋期四年级上册语文教学总结2019年 一个学期又过去了 时光匆匆 在这个学期我担任四年级的语文教学工作 教学中 我依据新课程标准的指导思想 认真落实课程标准 抓好教学常规工作 圆满完成了教学任务 为了。</p><p>4、新人教部编本2019年秋六年级上册语文教学计划一、学生基本情况分析 本班现有学生XX人，其中男XX人，女XX人。经过5年的努力学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中涌现了一批积极分子，在行为习惯上都成为同学的好榜样，比如：于国栋、马晨旭等。另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚，学习积极性慢慢提高，有了一定的竞争意识，比如：张柏强、袁洋洋等。但是，不容忽视的是后3。</p><p>5、12018 新人教版部编本九年级上册语文乡愁教学设计一、教学目标1、品味诗歌语言，了解诗人的情感。2、培养学生自主、合作、探究学习的能力。3、反复诵读，使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。4、使学生增强爱家乡、爱祖国的情感，并立志刻苦学习，以报效祖国。二、学习重点难点1、反复诵读诗歌，体会诗人对祖国真挚的热爱之情。2、体会诗的意境，掌握诵读诗歌的要领和技巧。三、教学方法诵读、讨论、感悟四、教学课时1 课时五、教学过程（一）创设情景，导入新课播放以佟鑫的歌曲乡愁为背景音乐的配乐朗读，使学生的情感和思念之情交融，教师。</p><p>6、2018-2019 第一学期三年级语文教学工作计划2018 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、班级情况分析：本班共有学生 XX 人。学生在二年级学习基础上，主动识字的愿望非常强烈，字词的自学能力较强，并已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。有愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看。</p><p>7、2018 新人教版部编本九年级上册语文乡愁教学反思9 月 21 日，在本校组织的教研课中，我讲授的是余光中的乡愁 ，针对本节课的具体情况，我做如下教学反思。乡愁是七年级语文上册第十课的第二首现代诗歌。本单元的主题是“土地情思” ，其内涵是爱国思乡，重点是陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。在导入的部分，我设计的环节是检验各小组的预习情况。在讲新课之前，给各小组充分的时间，让他们搜集有关乡愁的古诗句。这样，能够培养并锻炼学生课前预习的良好学习习惯。要想更好的理解诗人的内心感受，我准备了一段配乐诗朗诵，。</p><p>8、2018新人教版部编本九年级上册语文乡愁教学设计授课时间：授课教师：课时安排：上课班级：【教学目标】1学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏、标注重音,有感情朗读。（知识目标） 2 培养学生体会与欣赏诗歌的能力。（能力目标）3体会作者浓厚强烈的思乡情怀，培养学生挚爱祖国的感情。（情感目标）【教学重点】通过学习现代诗歌的基本朗读技巧，有感情的朗读并体。</p><p>9、2018 新人教版部编本九年级上册语文乡愁教学设计学习目标：1、习现代诗的基本朗读技巧，学会划分节奏，重音，能有感情地朗读。2、学习诗歌中借物抒情的方法。3、体会诗歌的建筑美、音乐美和绘画美。学习重点：1、学习现代诗的基本朗读技巧，学会划分节奏，重音，能有感情的朗读2、通过朗读体会作者深沉的思乡之情，让学生学会体会诗歌的美妙。难点： 通过诵读体会作者深沉的思乡之情，培养学生的想象和联想能力。课时： 1一、导入“乡愁在诗人笔下是一个历久常新的主题，一提起乡愁，人们就会想起许多关于乡愁的诗句，谁能说一说？（生答。</p><p>10、2018 新人教版部编本九年级上册语文沁园春雪教学反思教学目的和要求： 1、知识与能力：能够有节奏、有感情地朗读，注意重音及停顿。学会借景抒情的表达手法，能够在写作中运用想象和联想。2、过程与方法：学生在教师的指导下，理解内容。引导学生体会本阕词的壮美意境和诗人的豪迈情怀。 3、情感、态度与价值观：感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他作为革命领袖，挥斥方遒的伟大抱负和坚定信心。教学重点： 1、学会词的朗诵方法，掌握正确的停顿，能够找出诗歌的重音。2、体会诗歌语言的凝练，理解“诗化”形象的内涵。3、领会词的。</p><p>11、2018 新人教版部编本九年级上册语文沁园春 雪教案设计一.教材分析：沁园春雪编排在人教版九年级上册第一单元，居单元之首。本单元主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意，感受其意境美；反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力；也感受诗人抒发的强烈情感，从中受到思想教育。这首词分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。因此，我把名句积累和体会革命家的英雄气概作为本节课的主要任务。二.教学方法：叶老说：”凡为教者必期于达到。</p><p>12、沁园春 雪毛泽东亲笔手书的 沁园春 雪 沁园春雪毛泽东作者简介 读诗 题解写作背景写作背景 词文理解 研读课文 品读词义毛泽东：字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（ 1936 1976），中国共产党中央政治局主席（ 1943 1945）和中央委员会主席（ 1945 1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949 1954）和中华人民共和国主席（ 1954 1959）。1976年 9月 9日在北京逝世。</p><p>13、1972年，台湾，一个深夜。一轮明月高高地挂在天空，如水的月光推开窗棂，洒进房间。一位诗人倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。突然他拿出一瓶酒，斟满酒杯。酒入愁肠，双眼朦胧，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也难以抑制内心的激情，快步走进书房，打开台灯，摊开稿纸，一首小诗从他的笔尖流淌出来： “小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”余光余光中中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外。</p><p>14、2018新人教版部编本九年级上册语文乡愁说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！我是XXX，今天我说课的题目是乡愁，作者，余光中，（板书：课题、作者），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材（3分钟）乡愁是人教版九年级语文下册第一单元的第一课诗两首中的第二首诗。这首诗是在学习前一首诗的基础上，进一步学习诗歌的有关知识。乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍主题，余光中的乡愁，就是其中情深意长、音调动人的一曲。这首诗写于1972年，是诗人余光中离开大陆整整20年之时，当时。</p><p>15、雪雪1、熟读诗歌，欣赏北国雪景美。2、细读诗歌，领悟词的思想感情。3、体味诗歌，把握本词的情景交融，描写、议论与抒情相结合的写作手法。学习目标毛 泽 东（ 1893 1976 ） 中国人民的领袖伟大的革命家、战略家、理论家和诗人、书法家赋予感情声音响亮 沁园春 雪 词牌名 题目. 北国风光，千里冰封，万里雪飘。. 望长城内外，惟余莽莽；. 大河上下，顿失滔滔。. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，。</p><p>16、余光中余光中 ， 台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，祖籍福建永春， 1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有 白玉苦瓜、舟子的悲歌 、钟乳石等。 70年代初创作 乡愁 时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说： “随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整 20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了 20分钟便写出了 乡愁 。 ” 乡愁 的创作后来啊乡愁是一方矮矮坟墓我在外头母亲在。</p><p>17、你的记忆中，有哪些诗歌是抒写乡愁的？1、举头望明月，低头思故乡。 李白 静夜思 2、露从今夜白，月是故乡明。 杜甫 月夜忆舍弟 3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 . 崔颢 黄鹤楼 4、谁家玉笛暗飞声 , 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 李白 春夜洛城闻笛 5、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 岑参 逢入京使 学习目标1.有感情地诵读诗歌，体会 乡愁 诗的意境和感情。2.赏析诗中递进组合的四个意象，理解诗意由乡愁到家国之思的升华。3.与席慕蓉的同。</p>