欣赏与评述

欣赏与评述Tag内容描述：<p>1、艺术-生命与自然的和谐交融 厦门市逸夫中学 陶勇 阿尔塔米拉洞窟野牛壁画一 它是保存着史前绘画的一 个最著名的洞窑，又是西 班牙北部海岸地区史前艺 术的荟萃之地。野牛 是其中不多的几个精彩作 品之一，也是整个洞窑中 保存最好的形象之一。这 些野牛的形象都分布在洞 窑的顶部，而且在深达 300多米的大洞穴中，没 有照明根本无法观察。绘 制这些野牛用的颜料是用 动物的脂肪和血调和的； 野牛图片 卡通野牛 阿尔塔米拉洞窟野牛壁画二 色彩为赭色略 泛红，在靠近 轮廓线部位用 黑色擦出立体 感，轮廓线用 的线刻又浅又 淡，很有表现 力。</p><p>2、欣赏 评述） 兴隆中学 于蕾 不论是普通儿童的绘画创作，还是著名画家 的绘画创作，都要运用一定的物质材料和造 型艺术表现手段，例如 等 ，来进行表现，这些美术运用作品的造型要 素及其运用方式变成为作者进行艺术表现或 与他人进行艺术信息交流的艺术语言 引导阶段： 线条，形状和色彩线条，形状和色彩 荷花 荷花任伯年 达芬奇 蒙娜丽莎 莫奈 持阳伞的女人 莫奈日出 印象 梵高 向日葵 毕加索 三个乐师 毕加索 格尔尼 卡 1 马蒂斯和野兽派 2 雷诺阿是印象派画家 3 抽象主义的代表蒙德里安 4 浪漫主义画派的德拉克洛瓦 5 后印象主义 塞尚 。</p><p>3、活动一 欣赏与评述 第一单元 艺术生命与自然和谐交融 卡通片狮子王 狮王木法沙带小狮子辛巴观看他们的国度时对儿子说： “世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了 解，还要去尊重所有的生命。” “包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊，在这个生命圈里，都是相互 关联的！” 请同学们思考狮王的话里蕴含了什么道理？ 试着说明生命与自然是怎样的关系？ 走进生命与自然和谐交融的美术世界 西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画 野牛 中国连云港将军崖岩画 稷神崇拜图 收获弋射图 崔白 禽兔图 禽兔图局部 齐白石蝉 范宽 溪山行旅图 溪山行旅图。</p><p>4、第一课 情感的抒发与理 念的表达 在激流中前进 杜键 在激流中前进是一首“力“的颂歌；是坚强与勇敢的颂歌；是同心协力、团结一 致的颂歌。船工们齐心协力波及与黄河浊浪之中的惊险场景。从而知道了在生活的 激流中，也只有稳掌舵、紧划桨，奋勇前进才能够取得最后的胜利。 杨柳浴禽图 朱耷 洪荒风雪 黄胄 你能否解读出作品中所表达 的思想感情？ 狼牙山五壮士 詹建俊 马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才 狼牙山五壮士在创作初期在 油画界引发了很多争议。他在历 史题材画里面开始使用象征性的 处理办法，画面抓住了五壮士跳 崖的瞬。</p><p>5、2013年上学期七年级下册美术课堂教学系列 沅江政通实验学校 易介东 第二单元 春天的畅想 教材介绍 导 学 春天在哪里？在田野 间，在生活中，还在我们 的心里。本课我们将一起 去感受春天并通过欣赏画 家描绘春天的作品，来学 习如何表现春天。 活动一 欣赏与评述： n1、自然界的哪些现象向我们传 达了春天到来的信息？ n2、美术家怎样通过美术作品来 传达春天的各种信息？ 惠崇 （北宋）苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 甘雨辰绘画作品 惠崇春江晚景诗意图 惠崇诗 赏 析 n惠崇是个和尚，宋代画。</p><p>6、形象直观的表现与交流语言形象直观的表现与交流语言 欣赏欣赏 评述评述 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 讨论与研究讨论与研究 你对这些形象有什么样的感受? 你自己比较熟悉或喜欢哪种艺术表现 方法与形式？ 选择自己喜欢的作品，观察并说明他 们包含着哪些造型要素？是运用什么 样的艺术表现方法来表现什么样的感 受或意图。 不论是普通儿童的绘画创作，还是著名画家的绘画创作， 都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段。</p><p>7、第一单元 艺术生命与自然和谐交融 欣赏与评述 卡通片狮子王 狮王木法沙带小狮子辛巴观看他们的国度时对儿子说： “世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要 了解，还要去尊重所有的生命。” “包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊，在这个生命圈里，都是相 互关联的！” 请同学们思考狮王的话里蕴含了什么道理？ 试着说明生命与自然是怎样的关系？ 走进生命与自然和谐交融的美术世界 原始人为什么要在墙壁上画一头野牛？ 野牛 （阿尔塔米拉洞窟壁画，公元前15001200年 西班牙） 稷神崇拜图 （将军崖岩画 新石器时代，中国江苏连云港。</p><p>8、活动一 欣赏与评述 第一单元 艺术生命与自然和谐交融 卡通片狮子王 狮王木法沙带小狮子辛巴观看他们的国度时对儿子说： “世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了 解，还要去尊重所有的生命。” “包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊，在这个生命圈里，都是相互 关联的！” 请同学们思考狮王的话里蕴含了什么道理？ 试着说明生命与自然是怎样的关系？ 走进生命与自然和谐交融的美术世界 西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画 野牛 中国连云港将军崖岩画 稷神崇拜图 收获弋射图 崔白 禽兔图 禽兔图局部 齐白石蝉 范宽 溪山行旅图 溪山行旅图。</p><p>9、春天的畅想春天的畅想 感受春天 鸿畅镇中心学校 冀晓蕾 春天的词语春天的词语 春天的诗句春天的诗句 春天的色彩春天的色彩 春天的歌曲春天的歌曲 春天的图画春天的图画 惠崇春江晚景 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 春天的美术作品 中国画 中国画 油画 水粉画 水粉画 中国民间剪纸 报春图 梅雀争春 剪纸 春鸭戏水 儿童画 布贴装饰画 雕塑 电脑动画 思考： 你知道表现春天的艺术作品有哪些吗？ 音乐作品 舞蹈作品 诗歌作品 美术作品 七嘴八舌 1、大家所欣赏的美术作品都 是用哪些形式来表现的?。</p><p>10、椅子的欣赏与评述,洛阳市伊滨区佃庄镇第一初级中学 朱晓培,功能不同的椅子,中国传统椅子,以上这些椅子设计时考虑了什么因素呢？,舒适方便，多功能,它们有什么特点,以上这些椅子设计时考虑了什么因素呢,舒适方便，多功能,造型美观，构思精巧,这些椅子有什么特点呢？,以上这些椅子设计时考虑了什么因素呢？,舒适方便，多功能 造型美观，构思精巧 与周围环境相协调,创意椅子,你喜欢传统的设计还是现代的设计呢？想不想亲自动手设计一款椅子呢？,再来欣赏不同的“我”吧,同学们，因为有你我才更加美丽，快来帮我设计一款椅子吧！,再 见。</p><p>11、初中美术教案欣赏与评述讨论与研究评论与总结教案一 课题：欣赏与评述课时：一课时教学目标：1、知识目标：认识、了解处在文明发源时期的不同文化背景下的艺术作品在造型语言与表现手段方面的异同。2、能力目标：欣赏、感受、认识和评述处在文明发源时期的不同文化背景下的艺术作品的造型要素与艺术表现方法。3、情感态度价值观：体会处在文明发源时期的不同文化背景下的艺术作品所表现出的思想内涵与精神面貌。教学重点、难点：1、在欣赏作品的基础上以描述性意见评述处在不同文化背景下美术作品的相同于不同的呈现方式和相同于不同的表。</p>