《活动一欣赏与评述课件》初中美术人教2001课标版八年级下册课件_7

第一课 情感的抒发与理 念的表达 在激流中前进 杜键 在激流中前进是一首“力“的颂歌；是坚强与勇敢的颂歌；是同心协力、团结一 致的颂歌。船工们齐心协力波及与黄河浊浪之中的惊险场景。从而知道了在生活的 激流中，也只有稳掌舵、紧划桨，奋勇前进才能够取得最后的胜利。 杨柳浴禽图 朱耷 洪荒风雪 黄胄 你能否解读出作品中所表达 的思想感情？ 狼牙山五壮士 詹建俊 马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才 狼牙山五壮士在创作初期在 油画界引发了很多争议。他在历 史题材画里面开始使用象征性的 处理办法，画面抓住了五壮士跳 崖的瞬间，人物的组织不是自然 的真实，而是象征性地把人物和 太行山连为一体，具有纪念碑的 效果。这样的创作手法在当时是 比较新潮的，一些老先生提出了 质疑，但詹建俊坚持了下来。 /subview/16251/7919437.htm#viewPageContent 第一单元 美术作品的深层意蕴 第一单元 美术作品的深层意蕴 那么我们在欣赏一幅作品的时 候，作品的艺术表现形式、绘画语 言与作品的内在深层意蕴有什么样 的关系呢？ 伦勃朗 浪子回头 珂勒惠支 面包毕加索 亲吻婴儿 你怎样体会艺术形象所蕴含的的 内在生气和生命活力？ 第一单元 美术作品的深层意蕴 面包 珂勒惠支 饥饿的孩子要面包吃的哭 声撕裂着母亲痛苦的心，粗犷 的笔法勾画的背影表现出感人 肺腑的感情。 第一单元 美术作品的深层意蕴 毕加索亲吻婴儿 母爱 第一单元 美术作品的深层意蕴 艺术表现的深层意蕴和审美价值 通过以上艺术表现我们可以明白 优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和 形式结构所塑造的视觉艺术形象之中，大都有着一 些更为内在和深远的深层意蕴。 只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更 好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。 波普艺术（Pop Art，译为“波普艺术”或“波普艺 术”），是一个探讨通俗文化与艺术之间关连的 艺术运动。波普艺术试图推翻抽象表现艺术并 转向符号，商标等具象的大众文化主题。波普 艺术这个字目前已知的是由1956年英国艺术评 论家罗伦斯艾伟（Laurence Alloway）所提出 。 玛丽莲梦露的头像，是沃 霍尔作品中一个最令人关 注的题材。 在1967年所作的玛丽莲 梦露一画中，画家以那 位不幸的好莱坞性感影星 的头像，作为画面的基本 元素，一排排地重复排立 。 那色彩简单、整齐单调的 一个个梦露头像，反映出 现代商业化社会中人们无 可奈何的空虚与迷惘。 大地艺术（Earth Art)又称“ 地景艺术”、“土方工程”它是指艺 术家以大自然作为创造媒体，把 艺术与大自然有机的结合创造出 的一种富有艺术整体性情景的视 觉化艺术形式。 包裹艺术家-克里斯托和珍 妮克劳德两夫妇 装置艺术，是指艺术家在特定的时空环境里 ，将人类日常生活中的已消费或未消费过的 物质文化实体、进行艺术性地有效选择、利 用、改造、组合，以令其演绎出新的展示个 体或群体丰富的精神文化意蕴的艺术形态。 简单地讲，装置艺术，就是“场地+材料+情感 ”的综合展示艺术。 析世鉴 天书 徐冰 将无人认得出而又看上去像汉字的图像大量复制然后铺天盖地地陈设在 展厅里，它诱使观众似乎回到传统的海洋中最终又一无所得，只得放弃 辨认的努力，这就是十年前徐冰提供给我们的一道似是而非的装置大餐 。在此后多年里，徐冰一直在做各种代表传统文化符号的拓印和印记的 工作。他以个人持之以恒的努力使艺术的使命保持在一个既清醒而又清 晰的、富有责任感的脉络中 蒙德里安 红蓝黑 这把椅子整体都是木结构。13根木条互相垂 直，组成椅子的空间结构，各结构间用螺丝 紧固而非传统的榫接方式，以防有损于结构 。这把椅子最初被涂以灰黑色。后来，里特 维尔德通过使用单纯明亮的色彩来强化结构 ，使其完全不加掩饰，重新涂上原色。这样 就产生了红色的靠背和蓝色的坐垫。 这款红蓝椅具有激进的纯几何形态和难以想 像的形式。在形式上，是画家蒙德里安作品 红黄蓝相间的立体化翻译。 红蓝椅是风格派最著名 的代表作品之一。它是 家具设计师里特维尔德 受风格杂志影响而 设计的。里特维尔德的 红蓝椅对包豪斯产生了 很大的影响。红蓝椅于 1917-1918年设计，当 时没有着色，着色的版 本直到1923年才