信息价值判断

信息价值判断Tag内容描述：<p>1、信息价值的判断设计思想：前面几节课学习了获取信息的方法，通过几节课的教学，学生基本知道了通过哪些途径来获得想要的信息，本节课就是要解决学生在得到信息后如何做出判断的问题。课堂设计为活动课，通过活动的开展让学生在活动中学习、提高、总结，真正体现了新课改后的“做中学”理念，并通过一些案例的讨论提高学生的社会认知能力，分辨是非的能力，从而提高学生的信息素养。 教学策略：由于这是一节纯理论课如果采用一般的教学模式可能学生很难真正对教学内容感兴趣，为了充分调动学生的学习积极性、学习兴趣，本节课采用一种新的。</p><p>2、信息价值的判断教学设计上高二中 赵友明 教材的分析信息价值的判断是高中信息技术基础（必修高一年级用）第二章信息获取中第4节的教学内容。本节是信息获取链中的关键一环。学生在前面几节课中学习了对问题或任务进行信息需求的分析、确定及获取的方法，本节课就是要解决学生在得到信息后如何做出判断的问题，以便在信息活动中做出好的决策。 教学设想由于这是一节纯理论课，如果采用一般的讲授法，学生很难对教学内容感兴趣，所以激发学生学习的兴趣与热情，调动学生的积极性和参与度是本课成功与否的关键。 教学目标知识目标：掌握信息。</p><p>3、标题：信息价值的判断,使用范围： 高中信息技术基础第 二章信息获取中第4节的教学内容,作者信息 ： 莲花中学 尹旦,参 阅 ： 高中信息技术基础教师用书,学会生活学会判断,2.4信息价值的判断,莲花中学：颜慧萍,问题的导入,三星电子集团大陆分公司成立十周年庆典。恭喜您的手机号码中了（二等奖）12.8万元，兑奖热线：13858886588,思考：这条短信对我们有什么启示？,启示：在信息社会，判断信息的价值，分辨真伪，是生活中的必修课，是我们随时会遇到的问题，就像每天要吃饭、喝水一样平常。,案例一：,三星电子集团大陆分公司成立十周年庆典。</p>