信息技术画图教学设计

信息技术画图教学设计Tag内容描述：<p>1、信息技术 画图 教学设计 指导思想 本课以小学信息技术新课标为指导 以学生发展为本 激发学生运用计算机表现创作的愿望 让学生在轻松愉快的环境中学习计算机绘画的知识和技能 并且提高学生审美能力 以任务驱动引导学生 使学生在观察 交流与探究实践等活动中 学习计算机绘画的技巧 提高创新精神和解决问题的能力 理论依据 根据皮亚杰提出的学习是一种真实情境的体验理论为依据 通过欣赏和分析他人的计算机绘画作品。</p><p>2、1 / 17 小学信息技术初识画图教学设计 小学信息技术初识画图教学设计 【教材分析】 初识画图是江苏省小学信息技术教材上册中第七课的内容， “ 能使用常用绘图工具进行简单的创意绘图 ” 是江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）基础模块第一阶段提出的明确要求。根据学生的身心特点，教材选择了WindowsXP 自带的 “ 画图 ” 程序作为实现这一要求的平台。本课是学习 “ 画图 ” 程序的起始课，因此，本课教学任务能否完成直接影响到后面章节的教学。 小学三年级的学生刚开始接触信息技术课，对计算机的学习兴趣很浓，是对其 自主探。</p><p>3、信息技术 初识画图 教学设计 内容分析 画图是一款运用自身工具画图画的软件 以窗口形式呈现 这款软件不仅锻炼学生的鼠标操作技能 还可以培养学生图形组合的思想 以及培养学生对于图像色彩的搭配能力 本课内容主要让。</p><p>4、信息技术画图教学反思计算机绘画具有丰富的表示力和简易的操作性，使学生情有独钟，并成为儿童学电脑的必修技能。其中 Windows 中和带的“画图”以其简易清晰的界面深得师生的青睐，然而教师也往往对“画图”感到头痛，因为它对于不规则曲线的表示实在是差强人意，它的表示力实在是无法满足人们对美的需求。任务驱动是目前计算机教学中较为广泛使用的一种教学方法，学生带着任务学，能在学的过程中解决一些实际问题，逐步培养发现问题、解决问题的能力。但是在讲授画图程序的时候，假如简单役计任务，学会使用画图工具。发现学生对于“画。</p><p>5、第 1 页 共 5 页 小学信息技术可画图程序教学设计小学信息技术可画图程序教学设计 一 教学目标 1 知识目标 知道 曲线 工具的用途 从而 判断和选择 曲线 工具 认知 曲线 的存在并了解其重要性 学会保存 文件及打开文件 2 能力目标 通过学习 学会选择和运用 曲 线 工具绘出图形 3 情感目标 在欣赏图片重 培养学生热爱大 自然 热爱生活的情感意识 二 教学重难点 重点 文件的保存与打开。</p><p>6、信息技术画图教学反思 计算机绘画具有丰富的表现力和简易的操作性使学生情有独钟并成为儿童学电脑的必修技能其中Windows中附带的“画图”以其简易清晰的界面深得师生的青睐然而教师也往往对“画图”感到头痛因。</p><p>7、信息技术画图教学反思计算机绘画具有丰富的表示力和简易的操作性，使学生情有独钟，并成为儿童学电脑的必修技能。其中 Windows 中和带的“画图”以其简易清晰的界面深得师生的青睐，然而教师也往往对“画图”感到头痛，因为它对于不规则曲线的表示实在是差强人意，它的表示力实在是无法满足人们对美的需求。任务驱动是目前计算机教学中较为广泛使用的一种教学方法，学生带着任务学，能在学的过程中解决一些实际问题，逐步培养发现问题、解决问题的能力。但是在讲授画图程序的时候，假如简单役计任务，学会使用画图工具。发现学生对于“画。</p><p>8、信息技术画图教学反思计算机绘画具有丰富的表现力和简易的操作性，使学生情有独钟，并成为儿童学电脑的必修技能。其中Windows中附带的“画图”以其简易清晰的界面深得师生的青睐，然而教师也往往对“画图”感到头痛，因为它对于不规则曲线的表现实在是差强人意，它的表现力实在是无法满足人们对美的需求。任务驱动是目前计算机教学中较为广泛使用的一种教学方法，学生带着任务学，能在学的过程中解决一些实。</p><p>9、信息技术计划总结之信息技术画图教学反思 教学片段截取：我先打开“练习”画图文件，里面分别整齐排列着4个一模一样的“小帆船”、“蝴蝶”和“美猴王”。接着，我开始“变魔术”，演示“小帆船”的水平翻转等各种变化，并挑战性地问学生“你会变吗”，激励学生打开“练习”画图文件，探究“小帆船”的其他魔术变法。“蝴蝶”如何“长大”或“缩小”、“美猴王”怎样大耍“醉拳”学生们在问题的引导下认。</p><p>10、Windows的画图课时: 二课时。教学设想: 初步认识画图软件,尝试对画图的使用。 教学目的: 1. 使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点:绘图软件的操作与应用。教学难点: 曲线工具的运用。教学准备: 1.教师机与学生机。2.范图。 教学过程:导言:谈话:“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简。</p><p>11、信息技术神奇的画图世界教学设计教学目标：1掌握“画图”软件的进入和退出。2认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。3了解有些工具可以有不同的形状。4掌握滚动条的使用。教学重点：1按住鼠标左键在画板中的功能。2铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。教学难点：橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。教学过程：引入：教师可出现在“画图”软件中画的图画。</p><p>12、第 1 页 共 5 页 小学信息技术小学信息技术 认识画图认识画图 教学设计及课教学设计及课 后反思后反思 认识画图 教学目标 1 学会进入与正常退出 Windows98 的 画图 窗口 2 认识 Windows98 画图 窗口的组成 3 初步认识绘图工具箱 课时安排 1 课时 教学重点与难点 Windows98 画图 窗口特有 的组成 教学准备 计算机图画 教学过程 一 引入 为庆祝 六一 国际。</p><p>13、信息技术 在 画图 中写文字 教学设计 教学目标 1 初步了解在计算机中输入汉字的方法 2 能够进入 退出汉字输入状态 3 初步学会使用智能ABC输入法输入汉字 教学重点 用智能ABC输入法输入单个汉字 教学难点 需要翻屏的字的查找 教学过程 课文中使用的是智能ABC 各位教师可根据自己学生的特点 选择合适的输入法 但不提倡教学 五笔字型 输入法的启用此课时只需学生学会单击En选择需要的输入法即。</p><p>14、精品教育参赛教学设计第一课 美妙的“画图”世界单位：覃塘大岭中心小学作者：周红芳一、教学目的1、掌握启动与退出“画图”程序的方法2、初步认识“画图”的功能与窗口的名称二、教学重难点1、“画图”程序的启动与退出2、认识“画图”程序窗口的组成和画图工具三、教学过程（一）激情导入回忆？师：同学们都上过美术课，都画过画，画画时，大家。</p><p>15、1 / 4 信息技术 - 认识画图 教学目的和要求 1.使学生知道 Windows98 系统中自带一个画图软件。 2.掌握画图软件的进入与退出 ,并熟悉画图软件窗口的组成。 3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 4.通过运用画笔软件绘制小鸡 ,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法 ,同时激发学生对学习电脑的兴趣。 教学重点：绘图软件的操作与应用。 教学难点：曲线工具的运用。 教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程 一、新课导入 谈话： “ 画图 ” 软件是 windows98 操作系统中所附的绘图软件 ,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图。</p><p>16、信息技术计划总结之画图教学反思 “画图”是小学信息技术课必修的软件之一，由于它功能多、简单易学，因此，受到学生的喜爱。怎样让学生在学习的同时即玩到也学到将是现在信息教学的首要问题。通过“画图”软件的教学，培养学生丰富的想象力和自主的创新意识是我们信息老师应该考虑到的。在电脑绘画课上，我发现学生对于“画图”各种基本工具的使用都较易掌握，但不能灵活运用，如我想让学生画画生活中的物品。</p>