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信息技术教案三年级上

小学信息技术教案 第 周 第 课时 授课时间 2015年 月 日 课题 野生动物秀 内容 课型 新 授 教 学 目 标 1 知识与技能 会使用搜索引擎搜索信息 掌握保存网页的方法 2 过程与方法 教师演示与学生探索相结合 在具体实践。

信息技术教案三年级上Tag内容描述:<p>1、小学信息技术教案第 周 第 课时 授课时间:2015年 月 日课题3 国宝大搜索内容P8课型新 授教学目标1、知识与技能掌握保存网页中的文字的方法2、过程与方法教师演示与学生探索相结合,在具体实践操作中熟悉规律。3、情感和价值观了解保护知识产权的重要性开拓视野、解放思想、激发创造思维。培养学生感恩情怀,培养学生做事认真细致的态度重点保存文字的方法难点不同方法的用处突破动手操作教学准备计算机、网络及教学辅助软件环 节时 间教学内容师生活动复 案5151551、 导入2、 新授3、练习。</p><p>2、小学信息技术教案第 周 第 课时 授课时间:2015年 月 日课题11 文件各就位内容P38课型新 授教学目标1、知识与技能掌握复制与移动文件的方法理解复制与移动文件的区别2、过程与方法教师演示与学生探索相结合,在具体实践操作中熟悉规律。3、情感和价值观开拓视野、解放思想、激发创造思维。培养学生感恩情怀,培养学生做事认真细致的态度重点掌握复制与移动文件难点理解复制与移动文件的区别突破动手操作教学准备计算机、网络及教学辅助软件环 节时 间教学内容师生活动复 案5151551、 导入2、 新授3、练习。</p><p>3、第1课缤纷的信息技术王国一、教学目的:让学生初步认识计算机的用途,以及使用电脑应注意的问题。二、教学重点:计算机的开机,关机。三、教学难点:系统软件和应用软件的理解四、课时安排:一课时五、教具准备:计算机一台六、教学过程:(一)电脑就在你身边电脑与现代生活息息相关,应用越来越广泛,在我们的周围,到处都可以看到忙碌工作的电脑,问:谁能说一下在我们身边哪些地方用到了电脑,都用来做什么?生涌跃回答,师总结。银行的信息卡、邮局的自动提款卡,因为有电脑管理,所以在全国甚至全世界通用;在民肮或火车站售票处,。</p><p>4、小学信息技术教案 第 周 第 课时 授课时间 2015年 月 日 课题 野生动物秀 内容 课型 新 授 教 学 目 标 1 知识与技能 会使用搜索引擎搜索信息 掌握保存网页的方法 2 过程与方法 教师演示与学生探索相结合 在具体实践。</p><p>5、小学信息技术教案 第 周 第 课时 授课时间 2015年 月 日 课题 9 文件大家族 内容 P 课型 新 授 教 学 目 标 1 知识与技能 了解文件与文件夹的关系以及路径的表示方法 掌握在计算机中浏览文件的方法 学会根据需要设置。</p><p>6、小学信息技术教案 第 周 第 课时 授课时间 2015年 月 日 课题 6 巧用浏览器 内容 P18 课型 新 授 教 学 目 标 1 知识与技能 了解收藏夹的功能 会使用收藏夹 会查看浏览器历史记录 会使用网址列表浏览网页 2 过程与方。</p><p>7、小学信息技术教案 第 周 第 课时 授课时间 2015年 月 日 课题 12 文件巧搜索 内容 P 课型 新 授 教 学 目 标 1 知识与技能 掌握在操作系统中搜索文件或文件夹的方法 了解文件路径在搜索文件过程中的作用 2 过程与方。</p><p>8、小学信息技术教案 第 周 第 课时 授课时间 2015年 月 日 课题 7 qq好朋友 内容 P21 课型 新 授 教 学 目 标 1 知识与技能 了解什么是即时通讯 会申请QQ号码并登录 会添加QQ好友 2 过程与方法 教师演示与学生探索相结。</p><p>9、小学信息技术教案 第 周 第 课时 授课时间 2015年 月 日 课题 10 文件巧规划 内容 P33 课型 新 授 教 学 目 标 1 知识与技能 根据文件的类型对文件进行分类 根据需要创建文件夹结构 2 过程与方法 教师演示与学生探索。</p><p>10、小学信息技术教案 第 周 第 课时 授课时间 2015年 月 日 课题 8 信息互交流 内容 P 课型 新 授 教 学 目 标 1 知识与技能 会用QQ与好友交流信息 掌握更改QQ在线状态的方法 对使用即时通信工具与好友交流形成正确的认。</p><p>11、小学信息技术教案 第 周 第 课时 授课时间 2015年 月 日 课题 4 动物图片展 内容 P12 课型 新 授 教 学 目 标 1 知识与技能 掌握保存网页中的图片的方法 掌握将网页中的图片保存到画图程序的方法 2 过程与方法 教师。</p><p>12、小学信息技术教案 第 周 第 课时 授课时间 2015年 月 日 课题 5 动物音乐会 内容 P16 课型 新 授 教 学 目 标 1 知识与技能 掌握下载音频文件的方法 了解音频文件的格式 2 过程与方法 教师演示与学生探索相结合 在具。</p>
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