信息技术能力提升工程

信息技术能力提升工程Tag内容描述：<p>1、信息技术能力提升工程网络研修心得体 会 信息技术应用能力提升工程培训应尽可能地选择一些 贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。 以下是小编为大家收集了相关资料，供大家参考! 信息技术能力提升工程网络研修心得体会 我有幸参加了 XX 学年沙坪坝区教师信息技术应用能力 提升工程网上培训。通过培训、学习、交流、反思，使我 对教育信息化的发展有了新的认识，特别是当今以计算机 和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学 习方式和工作方式。在当今，信息的获取、分析、处理、 应用的能力将作为现代人最基本的。</p><p>2、信息能力提升工程学习流程 一、登陆平台 1.1、登陆方法 网址：http:/www.gdjsw.cn 点击网址，进入广东省中小学教师信息技术 应用能力提升工程网页面。如下图： 点击右上角的登陆按钮 帐号：各人身份证号码，密码：888888 进入广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程网首页后，可以在网站上了 解到提升工程的相关信息。 点击 按钮，即进入登陆界面，登陆入口选择“个人登陆” 登陆之后，即将进入个人中心。 二、个人中心 2.1、学习流程简图： 2.2、个人中心 登陆平台 完成选课 进入测评 测评结果 可根据测评结果进行选课 进入学习，完成。</p><p>3、广东省中小学教师 信息技术应用能力提升工程 公 服 平 台 学员操作手册 目 录 一 登陆平台 3 1.1、登陆方法 3 二、个人中心 4 2.2、个人中心 5 2.2.1、 测评 5 2.2.2、选课 8 一、登陆平台 1.1、登陆方法 广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程网： http:/www.gdjsw.cn 右上角的登陆按钮。 进入广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程网首页后，可以 在网站上了解到提升工程的相关信息。 点击 按钮，即进入登陆界面，登陆入口选择“个人登陆” 登陆之后，即将进入个人中心。 二、个人中心 2.1、学习流程简图： 登陆平台 进入测评 。</p><p>4、1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 2.教师不能对学科教学资源进行修改 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 3.“百宝箱 ”中放置中间层的信封要锁定。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 4.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 5.白板中，文档页面中的元素可以像 PPT 一样设置播放顺序 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 6.BMP 文件是一种在 Authorware 中经常使用的图像文件格式。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 。</p><p>5、提升工程”（2015）-远程培训项目测试题1.技术首先被教育所采用，在应用的过程中，技术的影响会产生从量变到质变的积累，从而影响教育本身也会发生改变A. 正确B. 错误答案：A解析：2.为了提高工作效率，可在开机状态下插拔各种接口卡。A. 正确B. 错误答案：B解析：3.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用A. 正确B. 错误答案：A解析：4.多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。A. 正确B. 错。</p><p>6、2015年合山市东矿小学广西信息技术应用能力提升工程培训学习总结简报卷首语：通过学习，解决了我们在实际教学中遇到的很多疑难问题，此次培训，内容广泛，图文并茂，每个模块都有许多优秀教师进行讲解，专家进行点评，许多好的经验是值得我们学习的。通过参加培训学习，大家的思想得到了洗礼，心灵受到了震撼，教育理念得到了更新，我们喜欢参加这样的学习！在这里我们能聆听教育专家的讲座；在这里我们可以与教学同仁进行互动；在这里我们可以提出自己的见解；在这里我们可以解答工作中的困惑；学习培训让我们重新的认识自己，反思自己，。</p><p>7、1.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 2.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 3.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 5.实物展台进行操作训练比传统教学效。</p><p>8、信息技术应用能力提升工程心得通过学习、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了满堂灌的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了满堂问的形式。我深深的体会到，在教学中，。</p><p>9、1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A. 正确B. 错误答案：B解析：2.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的音效，易于激发和保持学习者的兴趣A. 正确B. 错误答案：B解析：3.显露器分为三个区域。A. 正确B. 错误答案：B解析：4.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写A. 正确B. 错误答案：B解析：6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。A. 正确B. 错误答案：A解析：7.教学评价总是可以调。</p><p>10、判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容A. 正确B. 错误答案：B解析：2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用A. 正确B. 错误答案：A解析：3.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。A. 正确B. 错误答案：B解析：4.在教学设计过程中,使用的媒体越多越好A. 正确B. 错误答案：B解析：5.不管什么课程，都可以实现小组合作学习A. 正确B. 错误答案：B解析：6.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。A. 正确B. 错误答案：B解析：7.学期。</p><p>11、国培计划”（2014）河南省中小学幼儿园信息技术应用能力提升培训项目 平台使用介绍 奥鹏远程教育中心 2014年12月21日,任务一：请大家加QQ群： 426029728 “奥鹏能力提升管理QQ群” 任务二：请大家建立本坊QQ群,第一部分：培训方案解读 第二部分：奥鹏学员平台介绍 第三部分：辅导教师职责及其管理平台 第四部分：辅导教师常见问题概述 第五部分：管理员职责及其管理平台 第六部分：平台操作练习,目录,远程培训启动时间 培训内容 考核方案,第一部分：培训方案解读,一.远程培训启动时间,第一部分：培训方案解读,本次远程培训共3月时间：2015。</p><p>12、信息技术能力提升工程答案2 作者 日期 1 概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成 A 正确 B 错误 答案 B 解析 2 教学环境是指教学过程发生的地点 A 正确 B 错误 答案 B 解析 3 FLV格式的视频在PPT中播放时需要。</p><p>13、信息技术能力提升研修总结 郑州市第128中学 依据航空港区中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升的实际要求 我校教师积极参与培训 都达到了基本标准 并超越完成了信息技术能力的提升目标 各项指标达标 现将学校培训总结如下 一 理念的转变 1 随着信息化快速发展 作为一名教师 必须具备良好的信息素养是终生学习 不断完善自身的需要 作为一名教师应具有现代化的教育思想 教学观念 掌握现代化的教学方法和教学手。</p><p>14、信息技术能力提升工程 个人研修计划 2015年09月 在这个美丽的的季节里 我有幸参加了培训学习 这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹 为了能让本次培训学习起到真正的实效 真正让自己获得一定的长进 我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导 制定一套自我研修方案 一 指导思想 通过专家教授的讲解引领 不断更新自己的教育观念 促使自己向专业化方向发展 二 研修目标 1 转变固有的教育观念。</p><p>15、渝北区天一新城小学校2015年信息技术能力提升工程培训总结根据区教委的要求，我校对信息技术能力提升工程培训进行了系统的安排，并制定了切实可行的方案，通过几个月的培训学习，取得了预期的效果，现对我校的培训工作总结如下：一、领导重视根据培训通知要求，学校成立以校长为组长的培训领导小组，分管校长负责全面培训工作的指导，因此从方案的制定到实施，校长室提出了严格的要求和给予了充分。</p>