信息技术培养

信息技术培养Tag内容描述：<p>1、浅谈信息技术课堂教学中创造性思维的培养 目前，人口爆炸、 环境污染、 全球变暖等等问题，向人类提出了严峻的考验。 这些都是 未来人类所要面对和克服的问题。因此，未来人类要有前所未有的危机感和处理危机的意 识，具备克服各种危机的能力，具备前所未有的创造性。 创造性作为民族自主之本、人类最有活力的行为，对于整个社会的发展和科学进步， 起到了灵魂的作用。而教育应该承担起培养具有创新精神和创造型人才的任务。实施创新 教育，顺应时代的要求，培养学生的创新意识、创新能力和创造性思维已成为我们教师的 责任。 同时，我们。</p><p>2、浅谈在信息技术教学中培养学生的自主学习能力未来社会是知识经济的社会，是以创新为动力的社会。创新是人类进步、经济发展的动力和源泉。为了创造型人才，教育必须创新。自主学习是实现创新精神的前提。因此，要培养学生的创新精神和实践能力，教师要给学生创设一种自主学习的环境，培养学生自主学习、自主解决问题的能力。以迎接信息社会的挑战。 一、明确学习任务，激发学生参与意识 学生是学习的主体，教师的作用是引导学生运用已知去探索未知，并在这个过程中培养他们的主体意识。在课堂教学过程中，老师要通过激趣、设疑、启发等方式。</p><p>3、市级课题运用现代信息技术培养学生创新思维能力子课题在初中政治学科中，运用现代信息技术培养学生创新思维能力课题阶段性报告政治组 陈国平一、研究背景：随着科学技术的飞速发展，教育现代化的步伐越来越快。以计算机及网络设施为基础的信息技术介入教育教学的程度迅速得以提高。学科课程与信息技术相整合很快便成为新时期教学改革发展的一个热点。以计算机和网络技术为主要内容的信息技术是科学技术中的尖端领域，在信息的获取、传递、处理和使用等方面表现出了前所未有的超强功能，使人的信息器官功能得以大大扩展。信息技术在教学辅。</p><p>4、信息技术教育改革与学生能力培养的思考单位：阿城区小岭一中 姓名：李金静从第一台计算机ENIAC的诞生，到今天只有半个多世纪，然而计算机的应用范围已经覆盖了社会的各个领域。包括学校和家庭。由计算机、通信、控制技术结合起来的信息技术产业已经成为社会的第一产业，成为经济发展、社会进步的技术基础和保证。从掌握计算机这个人类通用智力工具的必要性来看，同学习语言、文字一样必须从娃娃抓起。计算机教育，尤其是计算机在中小学的教育显得更加重要和必要。而有关计算机教育的改革也显得势在必行。21世纪第一个十年信息技术教育的发。</p><p>5、利用信息技术培养幼儿自主学习的能力21世纪是高技术的竞争，幼儿是未来社会的主人，为适应信息化社会的需要，幼儿园教育作为基础教育之基础，更应强调面向未来发展幼儿的基本素质，素质教育应是发展人的教育，让每个幼儿在不同水平上获得全面的、积极主动的发展。幼儿园工作规程指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”。随着信息时代的到来，信息技术也悄然挺进了幼儿园，参与到了幼儿园的教育活动中，并显示出了无与伦比的巨大优势。随着信息技术特别是网络通信技术在教育中的不断深入运用，丰富的。</p><p>6、信息技术与创新能力的培养现代信息技术正以惊人的速度发展，而需要学习的知识越来越多，知识更新的周期越来越短。为了培养优秀的跨世纪人才，必须培养创新型的人才，改革教育与教学手段，才能适应现代教育技术的发展。下面本人结合教学实际情况谈几点体会： 一、信息技术教师要不断更新教育观念 要树立素质教育、创新教育是终身教育的教育观念。现代教育技术的应用，使传统的教学组织形式和教学方法产生了重大变革。首先，传统的班级教学发展成为小班教学、小组教学、个别化教学、网络教学等多种组织形式的教学。其次，由原来以教师为中心。</p>