信息技术研究性学习

信息技术研究性学习Tag内容描述：<p>1、信息技术学科教学论文浅谈研究性学习在信息技术教学中的运用学校名称：南京市芳草园小学(琅小分校) 作者姓名：祁敏 职称：小教一级电话：83636767内容提要：现阶段的信息技术教学应注重让学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；在使用信息技术时学会与他人合作与沟通，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。因此在信息技术教学中可以开展相关的研究性学习探索，通过合理的选择课题，认真组织、突出评价，从而达到最优化的教学效果，体现新课标的特色。 一、 信息技术开展研究性学习的意义二、 信息。</p><p>2、关于信息技术的研究性学习汇报,南京十三中 童希贤,南京市高中新课程信息技术学科模块开设意见(试行),说 明,实施新课程改革后，高中的其它许多学科的教学要求学生具有一定的信息技术基础知识和基本技能，为了更好的建立与其它学科的课程整合，使信息技术能更好地为学生其它学科的学习提供技能上的保证，提高学生在开展研究性学习时利用信息技术的能力，建议高中一年级第二学期，开展基于信息的研究性学习课程。,指导思想,本研究性学习的定位是在必修教材所要求的基础上进行拓展和提高，着眼于信息的获取、加工、发布，引导学生进行探索和研。</p><p>3、用心 爱心 专心1 基于信息技术的研究性学习基于信息技术的研究性学习 摘要摘要 研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种崭新的学习模式 基于网络技 术的研究性学习是以网络技术为媒介和手段 改变传统的学习理念和学习方式 突出现代 信息技术教育的作用 开展研究性学习 提高学习效率 培养学生创新和实践能力 本文 拟通过论述中学思想政治课的教学如何在基于网络技术条件下进行研究性学习 探讨适合 中学思。</p>