信息技术应用借助信息技术方程的近似解

信息技术应用借助信息技术方程的近似解Tag内容描述：<p>1、方程的根与函数的零点,问题探究,我的根是0.5,我的根是3和-1,我的根有点难度，等你们学完这节你们就会了！,上述一元二次方程的实数根二次函数图象与x轴交点的横坐标,方程,x22x+1=0,x22x+3=0,y=x22x3,y=x22x+1,函数,函数的图象,方程的实数根,x1=1,x2=3,x1=x2=1,无实数根,函数的图象与x轴的交点,(1,0)、(3,0),(1,0。</p><p>2、教师：佟金美,普通高中课程标准实验教科书数学必修一,高考透视,2017年全国卷第11题（理）2017年全国卷第21题(第1问)（文）2014年全国卷第11题（理）2014年全国卷第12题（文）,教学内容分析,教学重点：,教学难点：,零点的概念；零点存在的判定方法。,方程的根与函数零点的关系；零点存在判定方法的探究及应用,求下列方程的实数根，画出相应函数的简图，并求出函数图象与。</p><p>3、3.1.1方程的根与函数的零点素材优化课堂环节 创设高效课堂“方程的根与函数的零点”一课的教学思考高中数学教学中时常面临着“教师教得累，学生学得累，教学效果不佳”的窘境，随着新课标的不断落实，高效教学成为了教师们课堂教学的一项重要追求。在教学实践中，教师要与新课标一起成长，并真正的将教育变革落实到课堂活动中，优化课堂环节，实现高效教学。</p><p>4、一、提出问题,能否求解下列方程,能否解出上述方程的近似解？（精确到0.1）,（2）2x+3x=7，,（3）x=3-lgx .,（1）lnx=6-2x，,不解方程，如何求方程 的一个正的近似解 . （精确到0.1）,二、方法探究,（1） lnx=6-2x,f(2)0 2<x1<3,f(2.5)0 2.5<x1<3,f(2.5)0 2.5<x1<。</p>