信息技术与初中语文

信息技术与初中语文Tag内容描述：<p>1、浅谈信息技术与初中语文课程的整合二十一世纪是一个网络化、信息化、国际化和个性化的时代。这对传统教育方式既是严峻的挑战，又是发展机遇。面对这种数字化生活环境的挑战，结合语文课堂教学现状和先进的现代信息技术优势，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用，信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。培养学生的信息素养，提高学生处理和运用信息的能力，成为新世纪教育的重要内容和任务。在中小学开设信息技术课程的目的就在于“使学生具有获取信息、传输。</p><p>2、贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2017年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表（征文封面）学科类别： 中学语文 作品编号：论文题目浅议信息技术与初中语文教学的整合作者姓名王仲府学校名称盘县石桥镇乐民中学课题组成员姓名学校地址六盘水 市（州、地） 盘县（市、区、特区） 石桥 乡（镇） 联系电话固定电话： 移动电话：13595858813论文内容摘要（200字左右）以互联网和多媒体为核心的信息技术已成为人们所传递信息和拓展人类能力的创造性工具，它们对社会的发展产生了深刻的影响，同时，也给语文教学带来了革新，给语文这。</p><p>3、认真回顾初中语文信息技术与语文学科的整合这门课，在使用视频手段辅助语文教学方面，谈谈你学习这门课程后的收获。一、是加强学生记笔记的能力的培养，使学生养成良好的学习习惯。教师要强调课堂笔记的重要性，培养他们速记的能力和有选择记录的习惯。同时，可以在课前通过提问检测上一堂课学生记笔记的程度和对教学内容的掌握。二、是改变课件过度追求美化的做法，突出其辅助教学的基本功能。我们授课者要正确定位多媒体技术手段，只是一种教学辅助手段，不能过多地追求华丽美观和各种动画手段，而要结合授课内容来制作多媒体课件，让课。</p><p>4、谈信息技术与初中语文新课改相整合内容提要信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现，使阅读、写作、口才、研究性学习等语文教学内容获得了新的发展动力，推进了语文教学的彻底改革。关键词 信息技术 初中语文 课程整合随着科技的发展，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在教学中得到广泛运用，培养学习的信息素质，提高学生处理和运用信息的能力，成为教育的重要内容和任务。特别是我们语文教师在信息化的学习环境中，要提高教学效率，优化语文学科改。</p><p>5、信息技术与初中语文教学的整合信息技术与初中语文教学的整合 希望从以下几个方面来实现信息技术与初中语文教学的整合 1 多媒体技术与语文教学的整合 能够激发学生的学习动机 有效提高学生的学习兴趣 2 多媒体技术与语文教学的整合 能够改变课堂教学模式 发 挥学生的主体作用 3 多媒体技术与语文教学的整合 能够培养学生在信息社会中 具有良好的信息素养 对提高学生语文素养和发展学生语文能力 促进学生全面发展。</p>