信息技术整合教学

信息技术整合教学Tag内容描述：<p>1、初中数学教学与现代信息技术的整合摘要：本文对现代信息技术在初中数学中的应用提出了一定的措施，以期提高初中数学与现代信息技术整合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的。 关键词：学习兴趣；主体性；信息技术 随着社会信息进程的日益加快，人类面临一个新的教育命题：掌握和运用信息技术。 数学课程标准前瞻性地指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。 &n。</p><p>2、浅谈信息技术与小学数学教学整合摘 要：随着信息时代的发展，信息技术也开始走进小学的教学课堂。目前，小学的各个学科教学都在努力实现信息技术与教学的整合，小学数学教学也不例外，希望借由声音、文字、图像等教学模式，提高小学生的学习兴趣，进而将抽象的数学课堂转化为轻松、愉快、和谐的教学环境。本文就如何开展数学教学和信息技术教学的整合作了一些浅显的探讨。 关键词：数学；信息技术；整合 所谓信息技术与课程整合，就是将信息技术与学科教学融为一体，把信息技术作为一种工具，改变传统的教学模式，提高教学效率。但是如何。</p><p>3、做人与处世 设计者（李晓玉、四平市辽河区二中） 一、概述 学科（语文）和年级（八年级） 课题来源：长春版八年级上册；所需课时：一课时； 学习内容：主要学习季羡林先生提出的关于做人与处世的观点，略微侧重于学。</p><p>4、信息技术与初中语文教学的整合信息技术与初中语文教学的整合 希望从以下几个方面来实现信息技术与初中语文教学的整合 1 多媒体技术与语文教学的整合 能够激发学生的学习动机 有效提高学生的学习兴趣 2 多媒体技术与语文教学的整合 能够改变课堂教学模式 发 挥学生的主体作用 3 多媒体技术与语文教学的整合 能够培养学生在信息社会中 具有良好的信息素养 对提高学生语文素养和发展学生语文能力 促进学生全面发展。</p><p>5、信息技术与初中语文教学整合信息技术与初中语文教学整合 一 科学合理运用信息技术手段创设教学情境 提高学生参与课堂教学的效率一 科学合理运用信息技术手段创设教学情境 提高学生参与课堂教学的效率 初中语文教学最重要的是教学情境的设置 如果只是单纯的读 写 背 学生会失 去学习语文的兴趣 会对语文教学漠不关心 只是机械地完成学习任务 基本没有情感 的投入 更谈不上与作品或者是与作者的心灵互动 学生喜欢。</p>