心有他人

心有他人Tag内容描述：<p>1、第五课 心有他人 学会交往 第二框 心有他人天地宽 A 一 教学目标 1 知识与技能 通过学习知道 心有他人 是与人交往必备的品质 知道要做到 心有他人 必须要学会尊重 要学会给予 要学会理解和宽容 在学习中掌握一些交往。</p><p>2、第五课 心有他人 学会交往,第一节 交往人生的必修课,今年的寒假、今年的新年，同学们都去过哪些地方，与那些人进行了交往？开心不开心？,现代社会中， 人与人之间的交往，是社会存在的必要基础和重要的组成部分。,是不是你也特羡慕,想一想: 在平时的学习、生活中，什么样的同学最受欢迎？,选一选： 我们班最受欢迎的“最佳人缘奖”5名。,1、交往，是我们融入社会的桥梁,P.3阅读天地 公司对应找员工有哪些基本素质的要求？ 除了必要的专业知识外，还要求所有岗位的员工具有如下基本素质： (1)良好的沟通协调能力 (2)良好的团队合作能力 (3)。</p><p>3、第五课 心有他人 学会交往,第一节 交往人生的必修课,今年的寒假、今年的新年，同学们都去过哪些地方，与那些人进行了交往？开心不开心？,现代社会中， 人与人之间的交往，是社会存在的必要基础和重要的组成部分。,是不是你也特羡慕,想一想: 在平时的学习、生活中，什么样的同学最受欢迎？,选一选： 我们班最受欢迎的“最佳人缘奖”5名。,1、交往，是我们融入社会的桥梁,P.3阅读天地 公司对应找员工有哪些基本素质的要求？ 除了必要的专业知识外，还要求所有岗位的员工具有如下基本素质： (1)良好的沟通协调能力 (2)良好的团队合作能力 (3)。</p><p>4、第五课 心有他人 学会交往,第一节 交往人生的必修课,今年的寒假、今年的新年，同学们都去过哪些地方，与那些人进行了交往？开心不开心？,现代社会中， 人与人之间的交往，是社会存在的必要基础和重要的组成部分。</p><p>5、第二框 心有他人 诚信至上,情景剧背景： 八年级学生小丽是一个成绩优秀，口才出众，工作能力超强的女孩。可是她却十分困惑：为什么每回班级评选三好学生都没有同学选我？ 场景描述： 下课的时候同桌问小丽题目，可是小丽却用阴阳怪气冷嘲热讽的口气嘲笑同桌很笨，为此同桌很生气。然而当其他同学告诉同桌如何解题时，小丽又“理直气壮”地认为别人的做法是错误的并和其他同学起了争执，其实这题是有多种解法的。,想一想：。</p><p>6、1 / 16 心有他人天地宽 第九课心有他人天地宽 教学目标 1、认知目标 了解人为什么要宽容。领会 “ 己所不欲，勿施于人 ” 的道理。了解换位思考、与人为善的实质。把握平等的内涵，知道在人格和法律地位上人是平等的。懂得什么是尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对社会的尊重 2、能力目标 能够以自己的行动平等待人、宽容他人、尊重他人。在生活、学习中能够换位思考、与人为善。在生活、学习中能够督促自己爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序 3、情感态度和价值目标 体验平等待人、宽容他人、尊重他人 对己对人所带。</p><p>7、心有他人天地宽 教学设计说明 本课主要解决两个问题 1 只有心有他人才会在与人的交往中受到别人的欢迎 2 如何做到心有他人 学会尊重 学会给予 学会理解和宽容 在导入部分 采用情景剧 小丽的困惑 比较具有说服力和吸引力 因为小丽的故事来自于学生真实的事例 又是学生自己扮演的情景剧 而且可以激发学生思考应该以怎样的心态与别人交往从而得出与人交往时必须做到 心有他人 在新课讲授部分 通过分析情景剧中。</p><p>8、第九课 心有他人天地宽第一框 海纳百川 有容乃大一、教学目标1、认知目标 了解人为什么要宽容及宽容的内涵。 2、能力目标 能够以自己的行动平等待人、宽容他人。在生活、学习中能够换位思考、与人为善，以自己的行动宽容他人。 3、情感态度和价值目标 体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、良好品质。 二、教学重点 理解宽容的内涵及宽容的原则。 三、教学难点 宽容有原则，宽容与麻木不仁的区别。 四、教学方法 活动体验反思教学法 本。</p><p>9、第九课 心有他人天地宽,海纳百川 有容乃大,负荆请罪,蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。,金。</p><p>10、心有他人天地宽教案 第一课时：海纳百川 有容乃大 一、温故知新： 合作与竞争的关系 二、 呈现学习目标： 1.知道宽容的含义和基础； 2.学会宽容他人 悦纳自己 三、 学习流程： 流程一：自主学习 一金无足赤 人各有别。</p><p>11、心有他人天地宽教案范文 一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的心有他人天地宽教案，希望能帮助到大家!人教版八年级上册思想政治心有他人天地宽教案教学目标：(1)情感、态度、价值观：学会积极面对集体生活，培养学生待人宽容的生活品质，让学生切身感。</p><p>12、心有他人天地宽教学反思我本节课的教学内容是初二思想品德的第九课：心有他人天地宽，本节课为一节展示课。在准备本节课之前我为自己定下了一个指导思想：“教是为了不教”，引导学生掌握解题方法。在这个思想的指导下，我设计了如下教学步骤：（一）、检测学生预习情况，即让学生确立学习目标，并对本课最基本的小知识点进行默写；（二）、能力提升，学案上设计了六道题目，这六道题目有基础知识、有能力。</p>