熊和石头人

熊和石头人Tag内容描述：<p>1、小班游戏课教案熊和石头人游戏名称：熊和石头人游戏目标：锻炼幼儿的反应能力和控制能力。游戏准备：熊头饰、活动场地游戏玩法：老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：”熊和石头人”，(教案出自：屈老师教案网)当说到”人”字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石头，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了就喊出他的名字，该幼儿要被熊带走，不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。第 1 页 共 1 页。</p><p>2、大班音乐游戏：熊和石头人【活动目标】1、感受音乐的旋律特点，能按要求随音乐作出相应的动作。2、能愉快地参与游戏，遵守游戏规则。3、与同伴友好合作进行游戏，有创新意识。【活动准备】音乐【活动过程】一、游戏引入与幼儿一起玩“熊和石头人”的游戏，提出要求：熊回头时石头人要保持一个动作不能动。二、熟悉音乐1、完整欣赏一遍音乐。2、再次欣赏一遍音乐，简单分析乐曲结构。3、老师随着音乐用手指在腿上进行表演，提醒幼儿注意观察老师的动作在音乐进行到什么时候有变化。4、幼儿跟随教师一起用手指在腿上进行游戏。5、引导幼儿跟。</p><p>3、幼儿园大班音乐律动教案熊和石头人【活动目标】1、感受音乐的旋律特点，能按要求随音乐作出相应的动作。2、能愉快地参与游戏，遵守游戏规则。3、与同伴友好合作进行游戏，有创新意识。【活动准备】音乐【活动过程】一、游戏引入与幼儿一起玩“熊和石头人”的游戏，提出要求：熊回头时石头人要保持一个动作不能动。二、熟悉音乐1、完整欣赏一遍音乐。2、再次欣赏一遍音乐，简单分析乐曲结构。3、老师随着音乐用手指在腿上进行表演，(.教案出自：屈老师教.案.网)提醒幼儿注意观察老师的动作在音乐进行到什么时候有变化。4、幼儿跟随教师一起。</p><p>4、幼儿园大班体育活动教案熊和石头人活动目标：1、能按信号快走。2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。活动准备：熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。活动过程：一、律动导入：1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。2、师生一起做律动-世界真美好。二、介绍玩法：1、教师戴上”熊”头饰。提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。3、教师发出信号后，”熊”和幼儿同时往前走，”熊”。</p><p>5、幼儿园大班音乐游戏教案熊和石头人活动目标：1、学玩音乐游戏熊和石头人。在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在”熊”出现时能保持自由造型不动。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备：”熊”头饰一个活动过程：1、在蝴蝶找花乐曲中进教室。2、复习儿歌十二生肖歌。-齐唱歌曲，注意唱准歌曲中的休止符。-集体歌表演。结合歌中的动物形象，边唱边做动作，生动地表现它们的不同神态。3、学习歌表演-教师范唱歌曲熊和石头人。-。</p><p>6、大班艺术：熊和石头人目标：1能用强弱不同的声音演唱歌曲，并尝试根据歌词内容创编表演动作和游戏。2在歌曲的表演与游戏活动中能积极参与、大胆表现，体验表演与游戏的快乐。活动准备：音乐 图谱 大熊头饰 已初步学会歌曲的演唱活动过程：一、复习并熟练歌曲的演唱1师：老师带来了一首歌曲的图谱，我们一起看一看，你知道是哪一首歌曲吗？2复习演唱歌曲。（师：我们一起来唱一唱）3师：唱的真不错，老师也来唱一唱，鼓励幼儿听听有什么特别的地方？4（结合图谱提问）师：哪一句最特别？有什么特别的地方？前半句和后半句一样吗？有什么不。</p><p>7、教学资料参考范本 幼儿园中班音乐：熊和石头人教案设计 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1。</p><p>8、教学资料参考范本 幼儿园大班艺术：熊和石头人 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 目标： 1能用强弱不同的声。</p><p>9、园内课题实践课 中班音乐：熊和石头人 夏驾幼儿园 周静 活动背景：音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他。</p>