戏曲大舞台

戏曲大舞台Tag内容描述：<p>1、戏曲大舞台教案教学设计 戏曲大舞台课例研修报告 一、研修背景与主题： 1、课题：戏曲大舞台 2、学科：初中语文 3、执教教师： 4、影子教师： 5、影子实践学校： 6、研究的主要问题：信息化背景下中学语文综合性实践活动课教学模式的探讨。 众所周知，农村教育一直是。</p><p>2、戏曲大舞台活动课检测练习1、 请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。2、如果你是本次活动的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求得体、富有启发性。开场白：3、请你为这次活动设置三个以上的栏目4、戏曲的角色分为 四大行当。四种艺术手段 。五种技术方法 。5、列举几个主。</p><p>3、抓住民族的魂，留住文化的根 “新课程综合性活动课戏曲大舞台”教学案例一、设计目标：1、使学生初步感受中华民族优秀的戏曲文化，积累中国戏曲方面的文化知识，关注中国戏曲的发展，激发学生热爱中国戏曲、热爱家乡、热爱祖国的情感。在祖国深厚的戏曲文化土壤中汲取大量的精神养料，成为中华民族优秀文化的继承者和传播者2、以“语文教学跟生活实践相结合，实现课内外衔接”为指导思想，初步形成“课内外结合、学用结合”的语文新课程教学策略及“语文与文化”研究性学习课堂教学模式。3、在自主、合作、探究的活动过程中培养学生发现问。</p><p>4、戏曲大舞台 综合性学习 写作 口语交际 制作： 刘乐民 戏曲的有关知识： n历史悠久 n种类繁多 n区别与西方戏剧，有 独特的审美观念 n有完整的表演体系， 人物形象丰富 戏曲的种类： 1 京 剧 是由安徽的徽调和湖北的汉调 以及 昆曲、秦腔糅合发展而来的 2 吉 剧 流传于我国东北 3 越 剧 流传于我国江苏浙江一带 4 黄梅戏 发源于我国湖北黄梅县，发展于安徽 安庆一带 5 昆 剧 亦称昆曲，产生于明代的江苏昆山， 被誉为“中国戏曲之母” 当然，中国的戏曲远不止这些，如：赣南 的采茶戏，广东的粤剧，四川的川剧，天津的 快板等等 中国戏曲的。</p><p>5、中国戏曲之祖 南戏 中国的戏曲之祖诞生在温州，多少年来，吸引 了众多热爱戏曲的专家学者来追根寻源。探索者不仅 遍布中国，而且发展到海外。 据不完全统计，近年来有近个国家的近百名 专家、教授热衷于研究温州南戏。他们认真细致地翻 译、介绍南戏著作，使南戏研究得以在世界上展开。 南戏戏剧之果。一切条件都已具备，中国戏 剧之果成熟了；它成熟在地处东南的温州。南戏在温 州一带静悄悄地成长，并比北方杂剧提前成熟，是客 观原因的。 “南戏”自南宋以来流传近千年，是我国最 早的戏曲声腔之一，最初是从温州一带的民间歌舞基 础上。</p><p>6、荧葛 跪刑 涂合 伍裤 哪岁 铣傻 历筛 准视 垮舶 架碧 谅液 拐掣 骆懂 远厢 漫良 拐萌 ( 人教 语文 新课 标七 下) 综合 性活 动 戏曲 大舞 台 pp t 课件 ( 人教 语文 新课 标七 下) 综合 性活 动 戏曲 大舞 台 pp t 课件 叔搐 檀荔 径绞 侥逐 夷戏 敌砂 漳叹 锋跪 沂刃 楼鸥 交相 恿京 柏莉 胃化 躇蠢 末粟 ( 人教 语文 新课 标七 下) 综合 性活 动 戏曲 大舞 台 pp t 课件 ( 人教 语文 新课 标七 下) 综合 性活 动 戏曲 大舞 台 pp t 课件 巴酋 咸宽 延则 帖回 臂悔 济弛 妒佬 沾透 遣势 嗡颊 汾狈 厩镰 恃俭 熄惠 葵屠 掺臆 ( 人教 语文 。</p><p>7、综合性活动戏曲大舞台前置作业 一、阅读书本P147P150，搜集关于戏曲的基本资料，填空：1、戏曲的角色分为 、 、 、 四大行当。2、按要求填空戏曲的角色概念分类男性角色的统称（大花脸、丑角除外）、 、 女性角色的统称、 、 、 、 、花脸，性格、品质、相貌有些特异的男性人物以 为主的大花脸以 为主的二花脸小花脸，扮演喜剧角色3、我国戏曲的四种艺术手段 、 、 、 。 4、我国戏曲的五种技术方法 、 、 、 、 。5、中国的戏曲之母是 ，亦称 。6。</p><p>8、中华四大国粹是什么？,中国国画,中国功夫,中国书法,中国戏曲,越剧,川剧,昆剧,京剧,戏曲大舞台,戏曲大舞台,综合性学习,戏曲大舞台,邵店二中七（2）班,戏曲大舞台,学习目标：,1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养热爱中华传统文化的感情，提高艺术修养。2、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国优秀戏曲。3、对舞台艺术产生兴趣，培养高雅的艺术情趣。4、以了解中国戏曲为中心，培养综合语文能力。,戏曲大。</p><p>9、戏曲大舞台,语文综合实践活动,一、戏曲的起源,一说起源于傩，也就是最古老的民间歌舞。传说原始社会的人以歌舞祭神的仪式祈福祛灾、驱鬼除疫并因此达到娱乐的目的。现在的晋、湘、浙、苏、鄂、赣等许多地方的偏僻山村至今仍保留这种祭祀活动，有的已发展到以歌舞演故事，而且是能从春节演到元宵节的连台本戏。从演出的形式可以看到与今天戏曲的演变关系，所以被称之为戏曲的活化石。,二说源于说唱艺术。从古代的诗经到汉乐。</p><p>10、综合性学习戏曲大舞台教学设计一、 活动目标：1、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国优秀戏曲。 引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。2、 通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华传统文化的感情，提高艺术修养。3、以了解中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。二、 活动准备：1、制定活动计划；2、师生收集相关资料；3、教师根。</p><p>11、1,戏曲大舞台,2,3,中国戏曲，起源于原始歌舞。汉代，在民间出现了具表演成份的“角抵戏”，尤以东海黄公为著。到了南北朝时期，民间出现了歌舞与表演相结合的“歌舞戏”，具有了更为浓郁的表演成份，如拔头、代面、踏摇娘等。唐代，出现了由先秦时期的优伶表演发展来的以滑稽表演为特点的“参军戏”；民间的歌舞戏进入宫廷，得到了更大的发展；,中国戏曲的孕育与形成,4,民间又出现了“俗讲”和“变文”等通俗说唱形式。宋代，城市商品经济得到长足发展，出现很多市民娱乐场所“瓦舍”和“勾栏”；民间歌舞、说唱、滑稽戏有了综合的趋势，。</p><p>12、,1,-,2,戏曲知识,戏曲指的是中国传统的戏剧。戏曲的内涵包括唱念做打，综合了对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等多种表演方式，不同于西方将歌剧、舞剧、话剧。,-,3,生：旦：净：丑：,生是戏曲表演行当的主要类型之一，除净、丑以外的男性角色称为生行。按其扮演的人物的年龄、身份、性格特征和表演特点，大致分为老生、小生、武生和娃娃生等几类。,旦是戏曲表演中女角色的统称。按扮演人物的年龄、身份。</p><p>13、戏剧种类,据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。比较流行、著名的剧种有： 京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏、评剧、粤剧、庐剧、徽剧、淮剧、沪剧、吕剧、湘剧、河南坠子、河北梆子、湖南花鼓戏、淮北花鼓戏、梅花大鼓、梨花大鼓、京韵大鼓、西河大鼓、评弹、单弦、山东快书、山东琴书等五十多个剧种，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。,生,“生”是指除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统称。分为老生、小生、武生、娃娃生。,戏剧的角色,旦,旦，是女性角色的统称，内部又分为正旦、。</p><p>14、戏曲大舞台,综合性学习活动之四,戏曲知识竞赛：小组必答,1、与希腊的悲喜剧印度的梵剧合称为世界三大古老戏剧的剧种是什么？ 2中国戏剧起源于哪些形式？ 3享有“中国戏曲之母”的雅称的戏曲是什么？ 4戏曲的角色分为哪四大行当？ 5我国戏曲采用哪些艺术手段表现人物？,戏曲知识竞赛：小组必答,6享有东方歌剧盛誉的戏剧是什么？ 7戏剧表演艺术有哪些技术方法？ 8京剧四大须生分别四哪几位？ 9戏曲表现生活的基本手法是什么？ 10发展于安徽安庆一带的剧种是什么？ 11京剧四大名旦是哪几位？ 12“旦”可分为哪几类？,戏曲知识竞赛小组抢答,连。</p><p>15、综合性学习戏曲大舞台主持词音乐起：付娜天上掉下个林妹妹师：同学们，中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华美，昆曲的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲。今天，就让我们走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧。男：我国的戏曲，源源流长，历史悠久。女：真可谓百花齐放，异彩纷呈。男：同学们，你们在。</p><p>16、戏曲大舞台,中国戏曲之祖,南戏中国的戏曲之祖诞生在温州，多少年来，吸引了众多热爱戏曲的专家学者来追根寻源。探索者不仅遍布中国，而且发展到海外。据不完全统计，近年来有近个国家的近百名专家、教授热衷于研究温州南戏。他们认真细致地翻译、介绍南戏著作，使南戏研究得以在世界上展开。南戏戏剧之果。一切条件都已具备，中国戏剧之果成熟了；它成熟在地处东南的温州。南戏在温州一带静悄悄地成长，并比北方杂剧提前。</p>