西师版五年级数学

西师版五年级数学Tag内容描述：<p>1、XXX小学五年级下册数学导学案（西师版小学数学五年级第10册第一单元分数）课 题: 分数的意义课型：新授课学习内容：西师版小学数学五年级下册教材第13页的例1以及相关的练习。学习目标：1、学生能进一步理解并掌握分数的意义。2、知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1 ”表示。3、学生学会抽象概括，养成初步的逻辑思维能力。学习重点：理解和掌握分数的意义。学习难点：理解单位“1 ”。学法指导：自主探究、小组合作、集体交流、展示互动，完善认识。评价设计：1、通过课中活动、提问等形式检测目标1，力争达标率为98%。</p><p>2、五年级数学电子教学案课题: 长方体和正方体的表面积（一）学校： 小学 主备教师： 教师 教学内容教科书第39页剪一剪的活动1，第41页练习十第1题。教学目标知识与能力通过操作和观察,进一步熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图（侧面展开图）。过程与方法能计算长方体和正方体各个面的面积。在动手操作中理解表面积的含义。情感、态度与价值观培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。教学重点知道长方体和正方体各个面的面积计算。教学难点正方体的展开图。教学准备长方体和正方体纸盒。导学策略（教学思路）教 学。</p><p>3、第一单元：分数分数的意义（一）教学内容教科书第12页的例1以及相关的练习。教学目标1理解分数的意义和单位“1”的含义，知道分母、分子的含义和分数各部分的名称，知道生活中分数的广泛用途，会用分数解决生活中的简单问题。2培养学生的分析能力和归纳概括能力。3通过学生的主动探索，培养学生的成功体验，坚定学生学好数学的信心。教具准备多媒体课件和视频展示台。教学过程一、复习引入师：中秋节到了，小华家买了很多月饼，分月饼的任务当然就落到小华的身上了。你看，小华一会儿就把这几块月饼分好了。你能用分数分别表示这些月饼的。</p><p>4、西师版数学五年级下第一单元导学案1、分数的意义【学习内容】第13页的例1以及相关的练习。【教学目标】1、学生能进一步理解并掌握分数的意义。2、知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1 ”表示。3、学生学会抽象概括，养成初步的逻辑思维能力。体会数学与生活的密切联系。【学习重点】：理解和掌握分数的意义。【学习难点】：理解单位“1 ”。【学法指导】：自主探究、小组合作、集体交流、展示互动，完善认识。【学习准备】：多媒体一、新课导入（一）观察教材第1页的图片，说说你有什么发现？（二）出示1/4：你认识这个。</p><p>5、第 107 页小数乘整数（一）【教学内容】教科书第13页例1、例2以及相关的练习。【教学目标】1.结合具体情景探索小数乘整数的计算方法，能正确进行小数乘整数的计算。2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数乘法与现实生活的密切联系。【教具学具】多媒体课件、视频展示台。【教学过程】一、创设情景，激发兴趣教师：同学们暑假生活过得很愉快吧？教师：老师这儿收到一位同学在暑假中拍的照片。（课件出示：没有对话框的主题图）说说照片中的小朋友在做什么？学生看图介绍略。教师：小朋友们的暑假生活真丰富，我们先到这张照。</p><p>6、五年级数学下册教学计划 一、 指导思想：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造。</p><p>7、52013年春期绿柏小学五年级数学教学计划夏克林一、班级学生情况分析本班共有学生39人。从上期平常学习和期末考试情况看，大部分学生对数学有浓厚的学习兴趣，基础知识掌握得较为牢固，有勇于探索的精神和良好的学习习惯。但也有少部分学生自觉性不够，不能及时按要求完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。二、教材分析（一）、教学内容、数与代数本册教科书有关数与代数的知识安排了分数；分数加减法和方程。这几部分内容联系是紧密的，分。</p><p>8、小学20102011学年度第二学期 数学 学科教学计划（一）五 年级 教师： 时间：2011-02 基本情况学生人数人上期合格率% 上期优良率%学生情况分析（思想、知识、能力、习惯）本班大多数学生喜欢上数学课，学习目的明确，上课较认真，积极开动脑筋思考问题，基本能按时完成课内、外作业，但书写不够规范；学习能力较差，多数学生不能独立分析解决问题。从基本知识技能看：在计算上，基本掌握整小数四则运算，但正确率不够。空间几何思维想象较差，缺乏必要认识；解决问题上，多数学生能解决常见问题，但缺乏分析能力，对综合应用的分析理解力不。</p><p>9、西师版五年级下期末数 学 复 习 试 卷一、认真填空（共20分）1 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。2把4米长的铁丝平均截成5段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。3一个正方体的棱长是5cm，它的一个面的面积是（ ），体积是（ ）。4在分数 ，中，能化成有限小数的有（ ）。5小明家五月份用天然气a方，共交费是b元，那么每方气费是（ ）元。6五（1）班有学生48人，其中女生有“48b”人，这里的b表示（ ）的人数。7折线统计图能清楚地看出数量的增减（ ）或（ ）。8在括号里填上合适的数。15（ ） 20（ ） 2400（ ）9在里填上。</p><p>10、单式折线统计图,单式折线统计图,一、教材分析 二、教学程序 三、教学反思,一、教材分析和教学设想,教学目标： 1、使学生认识折线统计图及其特点，知道制作折线统计图的一般方法，学会在有横轴和纵轴的方格图上根据数量多少描点、连线，画出折线表示数据及其变化情况。 2、使学生看懂折线统计图，并能作出简单的分析。能和同伴交换自己的想法。 3、到生活中去调查、统计，体会数学与生活的密切联系。进一步认识统计图的意义和作用；渗透统计思想，培养学生观察、操作和分析的能力。 4、培养学生节约的意识，进行保护环境的教育。,教学重点。</p><p>11、第一单元 倍数与与因数倍数、因数第一课时因数和倍数学习目标1、我要理解和掌握因数、倍数的概念，认识它们之间的区别和联系。2、掌握找一个数的因数的方法；能了解一个数的因数是有限的；我能熟练地求出一个数的因数或倍数。学习重、难点：重点是学会求一个数的因数的方法，掌握找一个数的因数的方法；难点是理解和掌握因数和倍数的概念。知识链接学法指导1、自学教材第1-3页，尝试完成例1、议一议，并用红笔勾画出疑惑点。2、独立思考完成自主学习，并总结规律方法。3、针对预习中存在的疑惑点，课上小组合作学习，讨论交流。学习过程：。</p><p>12、第 2 课时 图 形 的 平 移（2）,第 二 单元 图形的平移、旋转与轴对称,小圆点向平移格。 月牙儿向平移格，再向平移格。,5,左,9,右,7,下,说一说 下面的图形怎么平移的,还要注意新画图形中 每条线段。</p><p>13、西师大数学五年级上学期第一次月考全能强化训练(三套) 目录： 西师大数学五年级上学期第一次月考全能强化训练一 西师大数学五年级上学期第一次月考全能总复习二 西师大数学五年级上学期第一次月考全能混合三 - 1。</p><p>14、西师大数学精选突破五年级上学期第一次月考(三套) 目录： 西师大数学精选突破五年级上学期第一次月考一 西师大数学精选突破五年级上学期第三次月考二 西师大数学精选突破五年级上学期第二次月考三 - 1 - 西师大。</p><p>15、西师大数学同步积累五年级上学期第一次月考(三套) 目录： 西师大数学同步积累五年级上学期第一次月考一 西师大数学同步积累五年级上学期第三次月考二 西师大数学同步积累五年级上学期第二次月考三 - 1 - 西师大。</p><p>16、西师大数学五年级同步全能上学期第四次月考(三套) 目录： 西师大数学五年级同步全能上学期第四次月考一 西师大数学五年级同步复习上学期第一次月考二 西师大数学五年级同步复习上学期第三次月考三 - 1 - 西师大。</p><p>17、西师大数学五年级竞赛上学期第四次月考(三套) 目录： 西师大数学五年级竞赛上学期第四次月考一 西师大数学五年级竞赛专题上学期第一次月考二 西师大数学五年级竞赛专题上学期第三次月考三 - 1 - 西师大数学五年。</p><p>18、西师大数学五年级上学期过关练习题第一次月考(三套) 目录： 西师大数学五年级上学期过关练习题第一次月考一 西师大数学五年级上学期过关练习题第三次月考二 西师大数学五年级上学期过关练习题第二次月考三 - 1。</p><p>19、西师大数学五年级上学期专题试题精选第一次月考(三套) 目录： 西师大数学五年级上学期专题试题精选第一次月考一 西师大数学五年级上学期专题试题精选第三次月考二 西师大数学五年级上学期专题试题精选第二次月考。</p><p>20、西师大数学同步五年级上学期第一次月考(三套) 目录： 西师大数学同步五年级上学期第一次月考一 西师大数学同步五年级上学期第三次月考二 西师大数学同步五年级上学期第二次月考三 - 1 - 西师大数学同步五年级上。</p>