西师大版数学五年级下册

西师大版数学五年级下册Tag内容描述：<p>1、通分教学内容：第2326页教学目标：知识与技能：理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。过程与方法：培养同学们初步的分析、综合和概括能力。情感与态度：培养同学们阅读数学材料的能力。一、教科书分析：本节教科书内容包括2个例题、1个课堂活动和练习六。2个例题的作用分别是：例1教学公倍数、最小公倍数，为通分的学习做准备；例2教学通分。本节知识的编排方式与约分相似，有利于学生借鉴学习约分的方法来学习通分。例1是以上学期学生学习的倍数概念为基础，要求学生找4和6的倍数的方式展开教学的。由于学生有找一个。</p><p>2、长方体、正方体的认识教学建议1.本节内容建议安排2课时进行教学，完成练习九中的习题。2.在开始教学本单元之时，可以提前通知学生，让他们从家里带一些长方体或正方体盒子，使学生在准备学习材料的过程中自然唤起对这方面认知的回忆，同时也为本单元的学习做一些心理和材料上的准备。3.单元主题图的教学，建议从以下几个环节来进行：先让学生观察画面，说一说图中的信息让你联想到了哪些学过的数学知识，从图中你看到了哪些地方有长方体或正方体，再看看图中三个小朋友关心的问题，让你又想到了什么，看来要解决这些问题还需要我们进一步。</p><p>3、通分教学内容教科书第23页例1及相关练习。教学目标1 认识公倍数和最小公倍数，能找出两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。2 培养同学们的分析能力、类推能力和归纳概括能力。3 培养同学们对数学的学习兴趣，坚定学好数学的信心。教具准备多媒体课件、视频展示台。教学过程一、复习引入1.什么是倍数？你能找出50以内3的倍数、7的倍数和9的倍数吗？2.27是哪些数的倍数？3.请你说一说找倍数的方法。师：这节课我们就要应用这些知识来学习公倍数和最小公倍数。（板书课题）二、探索新知1.探讨什么是公倍数和最小公倍数师：同学们已经掌握了找。</p><p>4、设计长方体的包装方案【教学目标】1.知识与技能：利用学生已有的生活经验和知识（长方体表面积在生活中的运用），培养学生综合运用数学知识解决生活中实际问题的意识和能力，体现数学的价值。2.过程与方法：通过摆一摆、算一算、猜想、验证等学习活动，培养学生有序思考的思维方式和空间观念。3.情感、态度与价值观：结合实际，合理策划包装式样，体现解决问题策略的多样化。【教学重点】巩固长方体的表面积知识。【教学难点】科学合理地设计包装方案。【教具学具】学生每人制作一个规格为1684（单位：cm）的长方体纸盒。教师准备设计记录。</p><p>5、通分教学内容：第2326页教学目标：知识与技能：理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分。过程与方法：培养同学们初步的分析、综合和概括能力。情感与态度：培养同学们阅读数学材料的能力。一、教科书分析：本节教科书内容包括2个例题、1个课堂活动和练习六。2个例题的作用分别是：例1教学公倍数、最小公倍数，为通分的学习做准备；例2教学通分。本节知识的编排方式与约分相似，有利于学生借鉴学习约分的方法来学习通分。例1是以上学期学生学习的倍数概念为基础，要求学生找4和6的倍数的方式展开教学的。由于学生有找一个。</p><p>6、解决问题教学建议1.本节内容建议安排2课时进行教学，完成练习十三中的习题。2.教学例1时，建议让学生观察教室，讨论粉刷墙壁时，应粉刷哪些地方，这些地方在长方体中属于哪些面?然后再让学生讨论怎样求这些面的面积，怎样求粉刷面的面积。列出算式求出结果之后，还可以让学生讨论一下，在运用表面积知识来解决实际问题时，应注意什么?让学生形成这样的共识：一定要结合现实，确定要求的面是哪些，再思考怎样算这些面的面积。不能机械地套用算长方体表面积的一般公式。3.教学例2时，先要让学生整理题中的信息。把信息进行归类。这一过程，。</p><p>7、设计长方体的包装方案教学建议1.综合应用建议用2课时完成。2.结合上一节的整理与复习，事前可以给学生布置在家里做一些规格为1684（单位：cm）的长方体纸盒或模型，作为学具盒的代用物品。3.活动中要充分运用学生在这方面的生活经验，发挥他们的自主性和积极性，鼓励他们大胆猜测与尝试，充分发表自己或小组的见解，不求答案的唯一性。4.无论是谈设想、摆放、还是计算，都最好以小组合作探索的方式来进行，对小组合作提出必要的合作建议要求，以小组为单位进行全班汇报。5.注意探索不能只停留在想象与抽象的认识上，要借助实物进行，帮助。</p><p>8、通分教学建议1.这节内容建议用2课时完成。2.由于这个小节的内容的编排方式与约分比较相似，教学时，可以让学生先回想学习公因数的过程，让学生说出经历“找两个数的因数发现两个数的公因数找出这些公因数的最大公因数用短除法找公因数”的过程以后，教师可以明确地告诉学生，这节课我们用相似的方法来学习公倍数，并对学生找公因数的过程作适当的改动，变成“找两个数的倍数发现两个数的公倍数找出这些公倍数的最小公倍数用短除法找公倍数”后，再引导学生按这个学习过程进行探究。这样有效地利用前面的学习方法来学习新知识，能最大可能。</p><p>9、通分教材分析本节教科书内容包括2个例题、1个课堂活动和练习六。2个例题的作用分别是：例1教学公倍数、最小公倍数，为通分的学习做准备；例2教学通分。本节知识的编排方式与约分相似，有利于学生借鉴学习约分的方法来学习通分。例1是以上学期学生学习的倍数概念为基础，要求学生找4和6的倍数的方式展开教学的。由于学生有找一个数的倍数的学习基础，能分别找出4和6的一些倍数，在此基础上，教科书要求学生通过对两个数倍数的比较发现两个数公有的倍数，在学生理解公倍数和最小公倍数的基础上以定义的形式揭示公倍数和最小公倍数的含义，然。</p><p>10、通分最小公倍数教学目标：使学生理解公倍数，最小公倍数的概念，掌握求两个数最小公倍数的方法，并能正确地求两个数的最小公倍数。教学重点：求两个数的最小公倍数的方法。教学过程：一、旧知铺垫1.写出下面各数的倍数。（各写5个）3的倍数有： 2的倍数有： 2.学生汇报填写结果，教师板书记录。3.说一说，你对倍数有什么了解。学生回答内容要求包含：（1）最小的倍数是本身。（2）一个数的倍数是无限的，没有最大的倍数。二、探索新知1.最小公倍数。（2）创设情境，提出问题。投影呈现情境图。（见课文第88页）教师：如果用这种墙砖铺一个。</p><p>11、西师大版数学三年级下册,简单的换算,教学目标,1.在认识cm2、dm2、m2、km2、hm2的基础上，探索面积单位之间的联系。 2.会简单的面积单位之间的换算。,1m( )dm,1dm( )cm,1m( )cm,1m(10)dm,1dm(10)cm,1m(100)cm,1,下面这个大正方形的面积是多少？,1dm,1,下面这个大正方形的面积是多少？,1dm,1,下面这个大正方形的面积是多少？,1dm,10cm,1,下面这个大正方形的面积是多少？,1dm,10cm,1,下面这个大正方形的面积是多少？,1dm,10cm,1dm2100cm2,2,议一议。,2,议一议。,边长是1m的正方形，也就是边长( )dm的正方形。,2,议一议。,边长是1m的正方形，。</p><p>12、合数、质数【教学过程】教师：下面我们来找一找下列各个非零自然数的所有因数。(课件出示下表)自然数所有的因数因数个数(个)自然数所有的因数因数个数(个)147248349441054116412学生练习，汇报，全班订正。教师：观察上表中各个非零自然数的因数，你有什么发现？引导学生得出：它们最小的因数都是1，每个数最大的因数是它本身。其他因数都在1和它本身之间。教师：请大家用红色的水彩笔圈出上面所有非零自然数的最小因数，用黄色的水彩笔圈出它们最大的因数。哪些非零自然数的因数刚好圈完？哪些非零自然数还有其他因数？教师：通过刚才的。</p><p>13、2019年五年级数学下册 长方体和正方体的认识教案（2） 西师大版 一、教学内容：九年义务教育六年制小学西师版数学第十册P3537例1、例2，课堂活动，练习九第15题。 二、教学目标： 1、知识技能目标：参与长方。</p><p>14、西师大版五年级数学下册二单元精编试卷及答案 二篇 目录 西师大版五年级数学下册二单元精编试卷及答案一 西师大版五年级数学下册二单元练习卷及答案二 1 西师大版年级数学下册单元精编试卷及答案一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空题 20分 1 一个直角三角形 直角所对的边长是10厘米 其余两边分别是8厘米和6厘米 直角所对边上的高是 厘米。</p><p>15、西师大版五年级数学下册二单元调研卷及答案 二篇 目录 西师大版五年级数学下册二单元调研卷及答案一 西师大版五年级数学下册二单元调研题及答案二 1 西师大版年级数学下册单元调研卷及答案一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空题 20分 1 在括号里填上合适的单位名称 1 一只大象大约重5 2 1个哈密瓜大约重2 3 沙发大约长18 4 杯子。</p><p>16、西师大版五年级数学下册期末练习题及答案 三篇 目录 西师大版五年级数学下册期末练习题及答案一 西师大版五年级数学下册期末综合检测卷及答案二 西师大版五年级数学下册期末综合检测及答案三 1 西师大版五年级数学下册期末练习题及答案一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空题 20分 1 一个正方形的周长是32cm 那么它的边长是 cm 面积是。</p><p>17、西师大版五年级数学下册二单元知识点及答案 三篇 目录 西师大版五年级数学下册二单元知识点及答案一 西师大版五年级数学下册二单元精编试卷及答案二 西师大版五年级数学下册二单元练习卷及答案三 1 西师大版五年级数学下册二单元知识点及答案一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空题 20分 1 布袋里有4只红球 3只白球 1只蓝球 现从中摸出1只。</p><p>18、西师大版五年级数学下册期中卷及答案 二篇 目录 西师大版五年级数学下册期中卷及答案一 西师大版五年级数学下册期中复习卷及答案二 1 西师大版年级数学下册期中卷及答案一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空题 20分 1 云南鲁甸发生地震后 某医院一位值班领导需要紧急通知正在休假的32名医护人员回医院参加救护工作 如果用打电话的方式 每分钟。</p><p>19、西师大版五年级数学下册一单元试卷及答案精编 二篇 目录 西师大版五年级数学下册一单元试卷及答案精编一 西师大版五年级数学下册一单元试卷及答案通用二 1 西师大版年级数学下册单元试卷及答案精编一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空题 20分 1 三个连续自然数的积是1716 这三个自然数是 2 用含有字母的式子表示下面的数量关系 1 40。</p><p>20、第 1 页 共 9 页 小学数学西师大版五年级下册第一单元测试卷小学数学西师大版五年级下册第一单元测试卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 填空题 填空题 共共 1313 题 共题 共 1313 分分 1 1 分 2019 五下。</p>