西师大版四年级下册

西师大版四年级下册Tag内容描述：<p>1、第一次备课第二次备课一、四则混合运算第一课时【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第12页例1、练习一第13题。【教学目标】1经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解小括号在四则混合运算中的作用，能正确进行三步计算的四则混合运算。2感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别，掌握没有括号和带有小括号的四则混合运算顺序。【教学重点】经历探索三步混合运算的运算顺序，并掌握这个运算顺序。【教具、学具准备】【教学过程】一、复习引入1计算下面各题85-26+731898200-177245+12说一说没有。</p><p>2、认识三角形 西师大版四年级数学下册 本节课我们主要来认识三角形， 要求同学们知道什么叫做三角形 ，三角形有什么特性？怎么画三 角形的高。 由三条线段围成的图形(每相邻两条线段 的端点相连)叫做三角形。 三个角三个顶点 三条线段 三条边三个角 围成 三个顶点三条边 判断:它是三角形吗 ? 三角形具有稳定性 高 底 高 底 高 底 A BC BC A 高 底 高 底 高 底 1.如果BC为底，（ ）色的虚线是它的高； 2.如果绿色的虚线是高,它的底是（ ）； 3.AB是底，红色的虚线是它的高，这样说法对吗？ 红 AC 做三角形：三根小棒分别长 做四边形:四根小棒。</p><p>3、西师版四年级数学下册西师版四年级数学下册 小数的意义小数的意义 新生小学：陈晓明新生小学：陈晓明 1 1、用尺子量一量手中的笔，作业本等的长、用尺子量一量手中的笔，作业本等的长 度或高度，用厘米作单位。度或高度，用厘米作单位。 2 2、计算、计算1515 6 6，计，计 算出结果后交流算出结果后交流 。 刚才的测量和计算，同学们得到的整数吗刚才的测量和计算，同学们得到的整数吗 ？ 那我们用什么来表示这样的结果呢？那我们用什么来表示这样的结果呢？ 小数的意义小数的意义 1 1、认识小数的意义，认识数位顺序表、认识小数的意义，。</p><p>4、小数点位置移动引起小数大小的变化教学目标：1.使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。2.能比较熟练地把一些数同一个数（数字相同）进行比较，知道其扩大、缩小及其倍数。3.培养学生类比推理和概括能力。4.初步培养学生用联系变化的观点认识事物。教学重点：启发学生发现小数点位置移动引起小数大小的变化规律。教学难点：概括、推理小数点位置移动引起小数大小的变化规律。教学过程：一、复习提问1.在里填上、或符号。（板演）222口答下面各题。（与板演同时进行。）（）里有（）个？（2）里有（）个？ （）里有（）。</p><p>5、分数与小数【教学内容】教科书第27页例1、例2及相关练习。【教学目标】1理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数。2培养学生的分析能力和综合应用知识的能力。3通过学生的主动探索，增强学生的成功体验。【教具准备】多媒体课件、视频展示台。【教学过程】一、复习准备1多媒体课件出示：用小数和分数表示下面每个图中的阴影部分。2（1）0.3里面有3个（）分之一，它表示（）分之（）。（2）0.12里面有12个（）分之一，它表示（）分之（）。（3）0.016里面有16个（）分之一，它表示（）分之（）。3。</p><p>6、探索规律教学内容：教材第（28页-29页）练习六教学目标：1进一步体会积变化规律，并能用积变化规律解决一些实际问题。2加深对乘法运算律的理解，能恰当应用乘法运算律进行简便计算。教学过程：一知识积累自测：1独立完成后再小组交流。（1）商不变规律。（ ）。（2）积变化规律。（ ）。2直接写得数。253=75700015=105000145=702530=70015=1450=25300=7015=14500=253000=715=145000=（填后再交流）二、指导完成（28页-29页）练习六。1第1题：独立填表：交流：体会购买的数量与总价的变化规律。</p><p>7、确定位置教学内容：课本第(454)页，例1、例2及相关习题教学目标：1通过解决实际问题，使同学们体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2在活动中发展空间想象和思维能力。教学重点：掌握确定位置的方法教学过程：一、预习导学：1介绍自己在班上所处的位置：第（ ）列第（ ）行2举例说明什么叫位置？（可以按方位说）第（ ）列第（ ）行3回答：怎样确定人或物体所处的位置呢？二、课堂探究：（一）学习（45页）例1：确定位置（课本45页）出示：同学们端端正正坐在教室里的图画提问：小红在什么位置？怎样表示呢？小娟又在什么位。</p><p>8、1,问题解决,工程问题,课堂引入,1.一个修路队每天能修路50m，工作6天结束时他们修路多少米？,506=300(m）,工作效率工作时间=工作总量,2.一列客车和一列货车同时从两个城市相对开出，客车平均速度是每时55km，货车平均速度是每时45km。两车开出后5小时相遇，两城市相距多少千米？,（55+45）5=500(m）,速度和时间=路程,3.一列客车和一列货车同时从相距450km的两地相对。</p><p>9、西师大版小学数学四年级下册第四单元第一节,认识三角形,1、三角形有哪些共同特征？,小组讨论：,例1、观察下面的图形，找出三角形的共同特征。,角,角,角,顶点,顶点,顶点,边,边,边,三角形有三条边、三个角、三个顶点。,.,.,.,什么样的图形叫做三角形？,思考：,由三条 的图形叫做三角形。,例1,观察下面的图形，找出三角形的共同特征。,线段,围成,（1）,（2）,（3）,是三角形吗？,辨一辨,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,试一试,哪些是三角形？,生活中的三角形,赏一赏,自行车、电线杆等设计成三角形的形状，更牢固耐用了。,埃菲尔铁塔多个侧面。</p><p>10、乘法运算律,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习乘法运算律，同学们结合实际的例题理解并掌握乘法的交换律和结合律的内容，能够应用乘法的交换律和结合律解决相关的实际问题。,中 国 印 舞 动 的 北 京,我们逸夫小学一共有多少个女老师参加迎奥运环城跑步活动？,5行,每行10人,小结,这家宾馆最多可以 安排多少个游客？,每层有 20间房,共有20层,每间可以住3人,算一算，比一比,165 2 35 25 4 16 （52） 35 （25 4） 12 （125 8） 12 125 8,160,160,3500,3500,12000,12000,小结,两个因数相乘，交换因数的位置，积不变，这就。</p><p>11、西师大版四年级数学下册,平 均 数,1经历求平均数的探索过程，理解平均数的意义。 2掌握求平均数的方法，并能解决生活中的简单实际问题。,教学目标,A、B两组跳绳成绩统计表,A组跳绳成绩统计表,150个,145,140,150,155,1号,3号,2号,A组跳绳成绩统计图,单位：个,A组跳绳成绩统计图,B组的跳绳成绩统计表,147个,（141139157151）4 5884 147（个）,135,140,145,150,155,160,165,单位：个,1号,2号,3号,4号,B组的跳绳成绩统计图,135,140,145,150,155,160,165,单位：个,1号,2号,3号,4号,B组跳绳成绩统计图,A、B两组跳绳成绩统计表,学校举行遥控飞机。</p><p>12、西师大版四年级语文下册教案 飞檐走壁的虎将 1?能正确读写生字新词。 2?朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。 3?揣摩作者的写作方法，培养学生仔细。</p><p>13、你好！新年 1 春在冰河深处淙淙(cng)流淌；“淙淙”一词能不能去掉?为什么? 【知识点详解】不能。“淙淙”是拟声词，这里运用叠音的形式来描绘流水，让我们似乎听到了水流的声音，富于韵律，生动形象,具体可。</p><p>14、四年级下册数学单元测试-7.小数的加法和减法 一、单选题 1.你能接着写下去吗？（ ） A.60.6B.70.7C.90.9 2.李强： 王平： 要使他们两人的书本数相等，王平应拿出（ ）本书给李强 A.3B.6C.10D.20 3。</p><p>15、四年级下册语文补充素材-1你好！新年西师大版2014 元旦的来历（之一） 大约在公元前五万年左右，古埃及人已由游牧改为农耕，定居在尼罗河两岸，他们的农业收成与尼罗河是否发生洪水有很大关系。古埃及人从长期的观。</p><p>16、四年级下语文说课-10飞檐走壁的虎将西师大版（2014） 今天我将分三个部分来说一说飞檐走壁的虎将这一课的教学。 第一部分：说教材 飞檐走壁的虎将西师版小学语文第八册第三单元的一篇精读课文。本文共8个自。</p><p>17、,西师大版四年级下册第29课,河南省永城市芒山镇彭厂小学王建党,神奇的玻璃家族,.,1、学会本课生字新词，能通过查字典并联系上下文理解词语。2、了解课文介绍的五种神奇玻璃的作用。3、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。,学习目标：,.,变色玻璃,.,隔热玻璃,.,泡沫玻璃,.,泡沫玻璃,.,夹丝玻璃,.,夹丝玻璃,.,隔热玻璃。</p>