西师大版五年级数学上册

西师大版五年级数学上册Tag内容描述：<p>1、理解并掌握四则混合运算的运 算顺序，脱式计算的书写格式 ，能够解决相关的实际问题。 课前准备 一、口算 25+75= 100 124= 48 35+25= 60 18+22= 40 14+6+18=38 2543=300 你能得到一些什么数学信息 76=42(元) 42+55=97（ 元） 答：买文具盒和书包一共用去97元 说一说下面各题先算什么，再算什么，并计算 出来： 说一说下面各题先算什么，再算什么，并计算 出来：。</p><p>2、小数乘整数（一）【教学内容】教科书第13页例1、例2以及相关的练习。【教学目标】1.结合具体情景探索小数乘整数的计算方法，能正确进行小数乘整数的计算。2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数乘法与现实生活的密切联系。【教具学具】多媒体课件、视频展示台。。</p><p>3、义务教育课程标准实验教科书 西师版五年级数学上册 和平小学 胡志红 循环小数 一、说教材 二、说学情 三、说教法 四、说学法 五、说流程 六、说板书设计 七、教学评价及反思 一、说教材 1、教材分析 循环小数是五年级上册第三单元的内容，今天我 所说的内容是教材第6061页例1、例2及相关的练习 。循环小数是学生在学习除数是整数的除法、除数 是小数的除法和商的近似值的基础上教学的。例1让学 生直观地认识小数的循环现象，初步探索循环小数的特 征，例2让学生进一步理解循环小数，研究循环小数的 循环规律，并用描述性的语言归纳循环小。</p><p>4、五年级上册数学期中检测试题总分100分，时间80分 题 号一二三四五六总分得 分评卷人一、 耐心填一填。（每空1分，共21分。）1、 现在，1美元可以兑换人民币6.23元，李叔叔有80美元，可以兑换人民币( )元。2、 8.264.48的积有（ ）位小数，保留一位小数是（ ）。3、 0.430.015的商是（ ），余数是( )。4、 如果，甲0.75乙0.8，那么甲比乙（ ）。5、 两个数相除的商是0.45，如果被除数扩大10倍，除数缩小10倍，那么商是（ ）。6、 根据127769652，在下面的括号里直接写出得数。12.77.6( ) 1.27( )0.962596.521.27( ) ( )0。</p><p>5、绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 工人叔叔铺一条182.4m长的天 然气管道，一共铺了12天，平均每 天铺多少米？ 182.412=15.2（米） 答:平均每天铺15.2米。 铺设的总米数 铺设的总天数 = 平均每天铺的米数 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 前4天铺设了49.6米 后8天铺设了132.8米 例2 平均每天铺设多少米天然气管道? 用铺设管道的总米 数除以铺设的天数,就是 平均每天铺的米数。 铺设的总米数 铺设的总天数 = 平均每天铺的米数 答:平均每天铺设15.2米. _______ ? ________ ? （1）铺设的总米数 ： （2）铺设的总天数： （3）。</p><p>6、新课标教材五年级数学上册练习题第一单元小数乘法练习题乘法运算定律在小数乘法中的推广小博士提示：真有趣！乘法交换律、结合律和分配律在小数乘法中一样管用！1、根据运算定律在下面的横线上填上适当的数，在（ ）里填上运算符号。592.50.4= （ ）7.815+2.215=( + )150.021.2558=( )( )9。</p><p>7、图形的平移 西师大版五年级数学上册 图形的平移 图形的平移(一) 生活生活学习学习练习练习拓展拓展游戏游戏 图形的平移(一) 西南师大版小学数学五年级（上） 生活中的平移 推拉门 电梯 返回返回 生活中的平移 缆 车 狗狗拼图 返回返回 说一说，填一填(A) 长方形向什么方向平移了几格 返回返回 说一说，填一填(A) 长方形向什么方向平移了几格 由位置向平移格，到位置 返回返回 说一说，填一填(A) 长方形向什么方向平移了几格 由位置向平移格，到位置右 8 返回返回 小试身手1 返回返回 说一说，填一填(B) 是如何平移的？ 由位置向平 移格，。</p><p>8、永年小学2017下学期五年级上册数学复习教案第一单元小数乘法复习一、知识点：小数乘法的意义和计算法则概念：1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。2、计算小数乘法，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。练习：（一） 填空1、小数乘整数的意义与（ ）的意义相同，就是求（ ）的简便计算。2、27O38的积有( )位小数。0.254的积有（ ）维小数。3、计算小数乘法，先按照( )算出( )，再看( )一共有几位小数，就从积的( )起数出几位，点上。</p><p>9、西师版五年级上教案第一单元 小数乘法 教材分析本单元是在学生学过小数乘法是在学生掌握了整数乘法的运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上的进一步深入学习。本单元学习内容主要包含：小数乘整数；小数乘小数；积的近似值；问题解决；整理与复习及综合实践这六个方面的内容。本单元在编排中体现了以下几个主要特征：一是：让学生通过现实的情境来理解小数乘法的意义。二是：将小数乘法的口算，估算和笔算结合起来学习，即在学习小数乘法的笔算时穿插学习了小数乘法的口算和估算。三是：关注了小数乘法在现实生活中的应用，让学生。</p><p>10、图形的平移,西师大版五年级数学上册,图形的平移,图形的平移（二）,复习,练习,欣赏,学习1,学习2,西南师大版小学数学五年级（上）,说一说 下面的图形怎么平移的？,小圆点向平移格。 月牙儿向平移格，再向平移格。,返回,说一说 下面的图形怎么平移的？,小圆点向平移格。 月牙儿向平 移格，再向平移格。,右,7,下,5,左,9,返回,3、按要求画一画,（1）将平行四边向右平移4格。 （2）将梯形先向上平移4格，再向左平移3格。,返回,3、按要求画一画,（1）将平行四边向右平移4格。 （2）将梯形先向上平移4格，再向左平移3格。,返回,小试身手：移一移，。</p><p>11、主讲人 ： 杨顺良,认真观察、比较：,能不能将左右两边大小不一样的图形画成一模一样呢？,哪一副图比较美？哪一副图不美？为什么？,轴对称图形,例1、下面哪些图形是轴对称图形？,上面六个图形，哪些是我们以前学过的轴对称图形？,讨论、交流、汇报：,除图形不是轴对称图形外，其余的五个图形 都是轴对称图形。,这些图形有什么共同特点？,把这些图形左右对折，两边都能完全重合。,图 片 欣 赏,沿着一条直线,对折,两侧的图形,这类图形有什么共同的特征？,如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。</p><p>12、西师大版五年级数学上册,轴对称图形,教学目标,1.知识目标：使大家进一步认识图形的轴对称。 2.能力目标：探索图形成轴对称的特征和性质。 3.情感目标：让大家在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美。,欣赏下面图片,下面哪些图形是轴对称图形？,对称轴,下面各图形是轴对称图形吗？共计有几条对称轴？,五角星的对称轴有5条,圆的对称轴有无数条。</p><p>13、乘法和加、减法的混合运算,第1课时,实验小学：陈晓娟,数学王国,大家好！欢迎来到数学王国！我是小博士！,在数学王国里，乘法和加、减法在运算时也有一定的规则和顺序的。,买文具盒和书包一共用去多少元？,1,4255,7642（元）,（分步解答）,先算买文具盒用了多少钱：,再算一共用去多少钱：,买文具盒和书包一共用去多少元？,97（元）,综合算式： 76+55 55+76,读作：7乘6的积加上55，和是多少,读作：55加上7乘6的积，和是多少,买书包比买文具盒多多少元？,读作：减去乘的积，差是多少,听,试 一 试, , ,你能把两个分步算式改写成综合算式吗？快。</p><p>14、质数和合数 柑子中心校 朱良平,五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。 2.能力目标：理解质因数的概念，会分解质因数，了解短除法。 3.情感目标：培养大家的观察能力、比较能力、分类能力和归纳、概括能力。,学习指导,1的约数有： 2的约数有： 3的约数有： 4的约数有： 5的约数有： 6的约数有： 7的约数有： 8的约数有： 9的约数有： 10的约数有: 11的约数有: 12的约数有:,1,1、2,1、3,1、2、4,1、5,1、2、3、6,1、7,1、2、4、8,1、3。</p><p>15、1.5整理与复习(一)教学内容“整理与复习”第1题及“试一试”。教学目标1通过单元复习，理解和掌握小数乘法的计算方法，能比较熟练地进行小数乘法的计算，并能按照要求或者根据实际情况截取积的近似值。2培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。教学重点。熟练地掌握小数乘法的计算方法，能正确计算。教学难点。正确确定积的小数点的位置，正确地截取积的近似值。教学关键。 通过课堂复习与梳理，进一步深化对小数乘法的理解和计算方法，会正确地进行估算，正确地截取积的近似值。教学准备小黑板教学过程一、提出本节课复习重点小数乘法。</p><p>16、5.4 不规则图形的面积第1课时不规则图形的面积(一)【教学内容】教科书第103页例1和练习二十一第1，2题。【教学目标】1.掌握参照规则图形面积估计不规则图形面积和用方格纸估计不规则图形面积的方法，能用这些方法估计不规则图形的面积。2.能用所学知识解决日常生活中的简单问题，培养学生的应用意识。【教具学具】教师准备视频展示台和多媒体课件，学生准备直尺、有实验地的题卡、两个不规则图形(其中一个大约是学具正方形的一半，大约是4.5cm2，另一个大约是学具正方形的，大约是6cm2)、一张与之相关的正方形(面积为9cm2)、一张透明方格。</p>